《江西省信豐縣教育局七年級語文下冊 寫作《勤于修改》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省信豐縣教育局七年級語文下冊 寫作《勤于修改》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、寫作 勤于修改【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解并正確使用常用修改符號修改作文。 2.通過比較、分析、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式,掌握修改作文的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣?!局?、難點(diǎn)】掌握評改作文的方法,學(xué)會自己評改作文?!局R鏈接】曹雪芹寫紅樓夢就自言:“批閱十載,增刪五次?!痹偃缤袪査固┑陌材?卡列尼娜前后經(jīng)過十二次精心修改才完成?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】作文修改范圍一、 文章語言的修改有哪些?字的修改;標(biāo)點(diǎn)符號;詞、句等的修改1. 標(biāo)點(diǎn)符號(1)我來晚了。 (2)我來晚了? 盡管用詞一樣,可是由于標(biāo)點(diǎn)符號不同,卻表達(dá)出了不同甚至相反的意思。這就需要我們根據(jù)需要進(jìn)行修改2.詞
2、的修改.可是現(xiàn)在,母親的手不再白皙嫩滑,不再纖纖如玉。我責(zé)怪自己:我是多么狠毒地吞噬著母親??! .沿著陰森森的柏油路,我們一路快樂地騎行。3. 句子的修改.通過老師的教育,使我明白了學(xué)習(xí)的重要性。.她想了半天,拿不到主意,最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王阿姨家去,讓她陪她一同回家。 比如這個(gè)句子:我們班來了三四個(gè)學(xué)校的校長參觀指導(dǎo)工作這里的“三四個(gè)”到底是修飾“學(xué)?!边€是“校長”?根據(jù)不同的意思,可以分別表達(dá)為“我們班來了來自于三四個(gè)學(xué)校的校長參觀指導(dǎo)工作”或者“我們班來了三四個(gè)校長參觀指導(dǎo)工作”等。二、 文章內(nèi)容的修改 1.題目,如果太直白了,就不能吸引人,就得換或者動幾個(gè)詞,比如魯迅先生的散文集朝
3、花夕拾,比原來的題目舊事重提要生動得多。2.內(nèi)容太單薄,讀起來干巴巴的,難以打動人。3.“枝大于干”三、常用的修改符號有哪些?。換用號: 增補(bǔ)號:刪除號:調(diào)位號:【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【合作探究】問題一:什么樣的文章“ 有文采 ”?問題二:身手小試片段修改 ( 一) 我喜歡這大自然的聲音。夏天青蛙的叫聲那真叫一絕,你一句,他一句,一個(gè)池塘的青蛙,似乎商量好了似的,一個(gè)接一個(gè)地“唱”,那種節(jié)奏真太動聽了。當(dāng)然,“蟀哥”們也不甘示弱??!他們的聲音更脆、節(jié)奏更急促。就連蚊子也來摻和,嗡嗡的,組成了一支超級樂隊(duì)??上?,他們知音很少啊!不知誰也如我一般地用心去感受自然呢? 診斷報(bào)告: 參考例文: 修改感言: (二) 一杯咖啡無需太濃太甜,淡淡的就好,正如一杯白開水,雖然無色無味,但卻自然止渴。 生活亦如此,在自然中生活,生活得自然,這樣就夠了! 診斷報(bào)告: 修改建議: 參考例文: 修改感言:【作文實(shí)踐】1.發(fā)揮想象力,展開合理聯(lián)想,用現(xiàn)代漢語擴(kuò)寫夸父逐日這個(gè)故事,使其內(nèi)容更加豐富,人物形象更加豐滿。 2.根據(jù)修改的方法,修改自己的作文并把新作文謄抄在作文本上。 結(jié)束語 作文修改并不難,一看立意偏不偏; 作文修改并不煩,二看結(jié)構(gòu)圓不圓; 作文修改并不空,三看語句通不通; 作文修改并不累,四看手法對不對; 作文修改并不怕,得語文者得天下!