《江西省信豐縣教育局七年級語文下冊 第12課《聞一多先生的說和做》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省信豐縣教育局七年級語文下冊 第12課《聞一多先生的說和做》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聞一多先生的說和做 第二課時(shí)【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 理解重點(diǎn)語句的含義和表達(dá)效果。2、 學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)，謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)不預(yù)不講1、 作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的？2、 “他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏?！庇昧耸裁葱揶o方法？有何作用？3、說說“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前”句中動詞的使用好在哪里？（找準(zhǔn)關(guān)鍵詞）4、第段“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了?！敝小斑@”指代什么？為什么說“情況迥乎不同，一反既往”？合作探究不議不講問題一、文章引用聞一多先生的話為

2、開頭有何作用？問題二、請?jiān)谶x文中找出穿插的形象描寫，說說這些描寫的作用。問題三、作為學(xué)者和革命家的聞一多，具有哪些崇高的品格？【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】問題四、最后兩段，能不能合為一段，為什么？問題五、說說對下面句子的理解1、理解“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了的四壁”句子的含義。2、理解“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”句子的含義。3、“他潛心貫注，心會神凝，成了何妨一下樓的主人”這句話有什么含義？4、他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。拓展延伸：對于是先言后行，還是先行后言，你是如何看的？在言和行的關(guān)系中最重要的一點(diǎn)是什么，談?wù)勀愕目捶ā?