《江西省信豐縣教育局七年級(jí)語文下冊(cè) 第18課《竹影》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省信豐縣教育局七年級(jí)語文下冊(cè) 第18課《竹影》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十八、竹影【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【學(xué)習(xí)目的】1、體味本文生動(dòng)形象的語言描寫。2、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。3、了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。4、藝術(shù)并非高不可攀的東西，它存在于日常生活之中。要啟發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。使學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 】1、 體味本文生動(dòng)形象的描寫。 2、 體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。 3、 領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)涵在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)和美。 【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、合作探究、體驗(yàn)法【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，不看不講1、資料鏈接：作者簡(jiǎn)介：豐子愷(18981975)，浙江崇德人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音

2、樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、上海中國畫院院長(zhǎng)、上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味。 豐子愷的散文，在我國新文學(xué)史上也有較大的影響。主要作品有緣緣堂隨筆緣緣堂再筆隨筆二十篇甘美的回憶藝術(shù)趣味率真集等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。2、字詞讀音：撇（ ） 蘸（ ） 愜（ ）意 疏密（ ）朱砂（ ） 口頭禪（ ） 參差 （ ）（ ）不齊3、搜集寫竹的詩文故事。二、合作探究，不議不講。1、用簡(jiǎn)潔的一句話概括課文的內(nèi)容。這篇

3、文章以幾個(gè)少年描描畫畫的游戲，引出對(duì)中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)。2、課文題為“竹影”，它是寫景竹之影呢？還是主要寫人物活動(dòng)？3、本文除寫人物活動(dòng)外，作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的。孩子們的游戲之中蘊(yùn)藏著他們獨(dú)特的“藝術(shù)”創(chuàng)造。三、語言品味，互動(dòng)釋疑。你品味到美了嗎？課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣。你覺得哪些描寫最為生動(dòng)?為什么?此題讓學(xué)生注意課文充滿兒童情趣的描寫，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)加深認(rèn)識(shí)?！绢A(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】再次瀏覽課文，勾畫文中你認(rèn)為最美的語句，并試著說明理由。如：原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，

4、由長(zhǎng)音階(大音階)變成短音階(小音階)了。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。四、合作探究，比較鑒賞。（了解中國畫與西洋畫的不同點(diǎn)）梳理父親講述的中國畫特點(diǎn)及有關(guān)畫家的一些知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)文化的博大精深，提高他們的學(xué)習(xí)愿望。五、 體驗(yàn)拓展，走進(jìn)童年。1、名人與竹：搜集有關(guān)畫竹的名家或關(guān)于竹的名句，名篇。2、竹之悟：有人說，竹每前進(jìn)一步都要做一個(gè)小結(jié)；也有人說，竹外強(qiáng)內(nèi)干。你認(rèn)為呢？請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，說說你的感想。3、竹之游戲：大家在童年時(shí)做過哪些跟竹有關(guān)的游戲？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言的敘說出來。六、 課外延伸，不練不講1、我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)留心一下，想一想，你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢?此題意在培養(yǎng)學(xué)生從生活中感受藝術(shù)的能力，加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)系。2、寫一段童年的往事。要求：跟竹有關(guān),語言自然、清新，盡量表現(xiàn)童真、童趣。