《江西省信豐縣教育局七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第27課《斑羚飛渡》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省信豐縣教育局七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第27課《斑羚飛渡》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十七、斑羚飛渡【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握文章的思路,理解蘊(yùn)含的思想感情。2、學(xué)習(xí)本文記敘斑羚自救時(shí)的細(xì)膩筆法。3、感悟斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲的精神?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】揣摩、評(píng)述課文的細(xì)膩筆法,積累語(yǔ)言材料。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解課文的主旨及作者的思想感情?!緦W(xué)法指導(dǎo)】有感情的朗讀課文,想象斑羚飛渡前的恐慌心理、組織飛渡時(shí)的崇高心理和實(shí)施飛渡時(shí)的悲壯心理,想象鐮刀頭羊的動(dòng)作神態(tài)等。之后運(yùn)用評(píng)點(diǎn)的方法,抓取文章中精彩的細(xì)節(jié)描寫,品析精彩的語(yǔ)言,記下感悟和心得體驗(yàn)。【知識(shí)鏈接】1、走進(jìn)作者沈石溪,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,云南作協(xié)理事。1952年10月生于上海,祖籍寧波慈溪。197
2、9年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作,其動(dòng)物小說別具一格,在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽(yù),他本人也被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說大王”。小說圣火獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎(jiǎng)。第七條獵狗獲中國(guó)作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)。一只獵雕的遭遇獲第二屆全國(guó)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。2、認(rèn)識(shí)斑羚斑羚,別名青羊、山羊。分布于我國(guó)東北、華北、西南、華南等地,是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,斑羚體大如山羊,但無(wú)胡須。體長(zhǎng)110130厘米,肩負(fù)70厘米左右,體重4050千克。斑羚生活于山地森林中,單獨(dú)或成小群生活,多在早晨和黃昏活動(dòng),極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登,視覺和聽覺很敏銳,以各種青草和灌木的嫩枝葉,果實(shí)為食。第一課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、初讀課文,正字音、字形,解釋詞
3、義。(1)為下列加橫線的字注音。悲愴( ) 嫻熟( ) 逞能( ) 肌腱 ( ) 恍惚( ) 甜膩( ) 參差( ) 迥然不同( ) (2)解釋下列詞語(yǔ)。進(jìn)退維谷:眼花繚亂:一塵不染: 略勝一籌:秩序井然:2、再讀課文,整體感知。這篇課文寫了一個(gè)什么故事, 你能簡(jiǎn)單地復(fù)述故事情節(jié)嗎?【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【合作探究】1、這群斑羚中,你對(duì)哪只斑羚印象最為深刻?為什么?2、鐮刀頭羊是這場(chǎng)飛渡的組織者,文中重點(diǎn)寫了它的哪些表現(xiàn)?談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象。3、請(qǐng)飽含感情的朗讀第九自然段,邊讀邊思考:課文是怎樣描繪這驚心動(dòng)魄的一幕的?請(qǐng)圈畫出文中的動(dòng)詞。 半大斑羚朝前( ),同時(shí),老年斑羚也快速( ),到懸崖邊緣,半大斑羚縱身( ),朝山澗對(duì)面( )去,老年斑羚( )在后面,頭一( ),也從懸崖上( ),一老一少,一前一后,一高一低。半大斑羚在老斑羚背上( )一下,在空中再度( ),下墜的身體也再度( ),輕巧地( )在對(duì)面山峰上,而老斑羚則筆直( )山崖。4、文中還有許多瞬間成就的永恒的鏡頭,把你認(rèn)為文章最精彩的鏡頭找出來,(讀一讀)并說說你的理由,談?wù)勀愕母形蚧騿⒌稀就卣寡由臁考偃缥覀兙褪沁@一群斑羚中的一只,或是一只老斑羚,或是一只小斑羚,現(xiàn)在正面臨著飛渡,那你會(huì)想到什么?會(huì)對(duì)對(duì)方說些什么呢?