《江西省信豐縣教育局七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省信豐縣教育局七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六、黃河頌【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、 理解生字詞,能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。2、 通過(guò)各種方式的朗讀感知詩(shī)的內(nèi)涵,合作探究詩(shī)歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情,并能從寫(xiě)作方法上理解本詩(shī)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.有感情地朗誦詩(shī)歌。2. 理解詩(shī)歌頌揚(yáng)黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵?!緦W(xué)法指導(dǎo)】 學(xué)習(xí)這首詩(shī),首先要了解黃河的特點(diǎn),體會(huì)黃河的象征意義,領(lǐng)悟詩(shī)中精練含蓄的語(yǔ)言和豐富的形象;其次要學(xué)會(huì)用普通話正確、流利、有感情地朗讀全詩(shī);最后要找出詩(shī)中與黃河有關(guān)的比喻,并分析其含義,進(jìn)而了解全詩(shī)的主旨。【資料鏈接】作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景光未然,原名張光年,1913年出生,湖北光化縣人。1929年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,
2、稍后因鄂北組織被破壞,失掉黨的組織關(guān)系。30年代起從事進(jìn)步的戲劇活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)。1936年在武漢發(fā)表歌頌抗日志士、反對(duì)賣國(guó)投降的歌詞五月的鮮花,由閻述詩(shī)譜曲后,在抗日救亡活動(dòng)中廣泛傳唱。1937年重新加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1938年,他的街頭劇創(chuàng)作集出版。1939年1月,率領(lǐng)抗敵演劇第三隊(duì)由晉西抗日游擊區(qū)奔赴延安。同年3月,創(chuàng)作組詩(shī)黃河大合唱。經(jīng)人民音樂(lè)家冼星海譜曲后,4月在延安首次上演,此后在全國(guó)各地廣泛傳唱,受到抗日軍民的熱烈歡迎。這組詩(shī),雄健磅礴,深沉渾厚,是中華民族抵御外侮的英雄詩(shī)篇,也是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代現(xiàn)實(shí)的悲壯圖畫(huà)。反映了人民空前的覺(jué)醒,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族氣節(jié)和不屈服的斗爭(zhēng)精神。在藝術(shù)上,全詩(shī)
3、構(gòu)思完整,布局講究,以黃河這一中華民族的象征為貫穿形象,熔鑄了澎湃的激情,使全詩(shī)呈現(xiàn)出強(qiáng)大的力度。同時(shí)由于詩(shī)人從中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞表現(xiàn)手法上汲收借鑒,組詩(shī)節(jié)奏明快,語(yǔ)言凝煉?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】自讀課文,完成下列問(wèn)題一、字詞積累。、給下列加點(diǎn)字注音濁流( ) 狂瀾( ) 山巔( ) 屏障( ) 澎湃( ) 哺育( ) 九曲連環(huán)( ) 、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ):氣魄:堅(jiān)強(qiáng):狂瀾: 二、自主學(xué)習(xí),走進(jìn)文本,整體把握。(學(xué)法提示:用心閱讀課文,思考下列問(wèn)題)1.這首詩(shī)由朗誦詞和歌詞兩部分組成,從全詩(shī)來(lái)看,朗誦詞起什么作用?2. 歌詞部分,在歌頌黃河之前,對(duì)黃河作了一番描繪。這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)?【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】【合作探究】(學(xué)法提示:自己先獨(dú)立完成,然后小組交流并將小組交流的結(jié)果展示在黑板上)探究一:詩(shī)人從哪些方面贊美黃河的英雄氣魄?反復(fù)出現(xiàn)的“??!黃河!”在詩(shī)中起什么作用?探究二:如何理解黃河是“中華民族的搖籃”,是“民族的屏障”?探究三:詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?探究四:如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬(wàn)千條鐵的臂膀”?【拓展延伸】1、寫(xiě)出與黃河有關(guān)的歷史人物故事。2、搜集有關(guān)黃河的詩(shī)詞歌謠。3、你對(duì)保護(hù)黃河有什么建議或措施請(qǐng)寫(xiě)在下邊空白處,你們有什么行動(dòng)嗎?