《安徽省長豐縣下塘實驗中學八年級物理全冊 第十章 小粒子與大宇宙學案(無答案) 滬科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《安徽省長豐縣下塘實驗中學八年級物理全冊 第十章 小粒子與大宇宙學案(無答案) 滬科版(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十章 小粒子與大宇宙 第一節(jié) 走進微觀學習目標 1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。 2了解原子的核式模型。 3了解人類對物質(zhì)結構的探索歷程。 課前準備 1收集信息通過上網(wǎng)、查閱圖書等方式收集有關微觀粒子的信息,課上與同學交流。2預習記錄通過預習課文,你學會了什么,有哪些疑問,請簡要記錄下來:合作探究 一、自然的尺度活動1:閱讀教材第180頁“自然的尺度”欄目中的內(nèi)容,思考討論:1目前,人類能觀測到的最遠的距離和最小的尺度各是多少?2宇宙萬物,變化萬千,大到天體,小到原子,它們的運動與組成,激發(fā)了一代代科學家孜孜不倦的觀察和研究。那么,你有沒有想過,我們這絢麗的世界到底是由什么組成的? 二、物質(zhì)
2、的組成活動2:閱讀教材第181頁“物質(zhì)的組成”欄目中的內(nèi)容,完成下列問題:古代人類對物質(zhì)的組成有哪些說法?21811年,意大利物理學家 把能保持物質(zhì)化學性質(zhì)不變的顆粒命名為“ ”。填一填物質(zhì)是由 或 組成的。三、微觀粒子活動3:閱讀教材第182頁“微觀粒子”欄目中的內(nèi)容,然后完成下列問題:1. 填補表格中的空白:時間微觀世界的科學發(fā)現(xiàn)19世紀初1897年1909年20世紀初20世紀60年代20世紀中葉2. 嘗試繪制各微觀粒子的結構示意圖活動4: 各小組將收集到的微觀粒子的信息進行交流。說 明若制作并播放有關人類探索物質(zhì)世界的資料片,使學生感受大自然的奧秘,能更好的激發(fā)學生的興趣和學習積極性。第
3、二節(jié) 看不見的運動學習目標 1了解分子動理論的基本觀點:物體是由分子組成的,分子之間存在空隙,分子時刻不停的無規(guī)則運動著,分子之間存在引力和斥力。2了解氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)分子的模型。3利用分子動理論的知識解釋有關的簡單現(xiàn)象。課前準備 1家庭實驗將一碗小米倒入一盆大豆里,晃動幾下,你觀察到什么現(xiàn)象,課上與同學交流。2預習記錄通過預習課文,你學會了什么,有哪些疑問,請簡要記錄下來:合作探究 一、分子間有空隙嗎活動1:討論猜想:物質(zhì)是由分子組成的,分子的排列是密不透風呢還是有空隙?自選器材,設計實驗,驗證你的猜想?,F(xiàn)有器材:長玻璃管(帶橡皮塞)一根 100ml的量筒兩只 C漏斗 D燒杯 E水 F酒精
4、G. 玻璃棒 。你選用的器材有 思考討論:如何顯示分子間有沒有空隙?2各小組按照自己的設計進行實驗。3實驗中你觀察到 ;你的結論: 。填一填物質(zhì)是由分子組成的,分子之間存在著 。二、分子是運動的還是靜止的思考討論:1我們的肉眼無法看到分子的情況,怎樣知道分子是否在運動?2. 教材P185的實驗探究1中采用三種不同的放法是為了排除什么因素的干擾?其中哪種放法也可以排除這種干擾,為什么?活動2:請完成教材P185的實驗探究1(a)、2。 填一填研究表明,物質(zhì)中的分子都在不停的 。討論:生活中還有哪些現(xiàn)象能說明分子是運動的。三、分子之間存在作用力嗎活動3:如圖,將注射器中吸入適量的水,用橡皮帽堵住注
5、射孔,試著用力推活塞,容易推動嗎?試寫出你的結論 ?;顒?:動手做一做:A.在一根鐵絲圈中間松松的系一根棉線B.把鐵絲圈浸入肥皂水中,使它上面附著一層肥皂液膜C.用手指輕輕的一碰棉線的任何一側D.被碰一側的肥皂液膜破了,棉線被拉到了另一側思考討論:是什么力把濕棉線拉到了另一側?填一填通過實驗,你認識到物體的分子之間既有 也有 思考討論:同樣是木棒,為什么粗的比細的難折斷?四、物質(zhì)中的分子狀態(tài)活動5:閱讀教材187頁“物質(zhì)中的分子狀態(tài)”欄目中的內(nèi)容,完成下列填空: 固、液、氣三態(tài)中的分子作用最強的是 ,它有一定的 ;有一定體積但沒有形狀的是 態(tài);既沒確定體積也沒固定形狀的是 態(tài)。X k b 1
6、. c o m說 明學生通過思考討論將“家庭實驗”的設計思路遷移到本實驗,初步領會由直接感知的現(xiàn)象推測不可直接感知事物的間接研究方法。教材中通過玻璃瓶三種不同放法的比較,可有效排除重力促使物質(zhì)運動的影響,事實上,單獨(a)種放法也可排除這種干擾,為節(jié)省時間,可只進行(a)的實驗。時間較緊時教師可安排學生部分組進行1(a),另一部分組進行2。此思考題的設置目的,一是讓學生加深對所學知識的認識,二是使學生認識到集體的力量大于個人的力量,培養(yǎng)集體意識。若有條件制作并在課堂上播放動態(tài)資料片,會更形象直觀。第三節(jié) 探索宇宙學習目標 1了解人類探索宇宙結構的歷程2認識到人類對宇宙的探索將不斷深入課前準備
7、1收集信息查閱有關文獻資料或利用網(wǎng)絡收集有關宇宙結構的和探索歷程的信息2預習記錄通過預習課文,你學會了什么,有哪些疑問,請簡要記錄下來:合作探究 一、探索的歷程活動1:各小組同學將各自收集到的信息相互交流活動2:閱讀教材188頁189頁的內(nèi)容完成以下問題1古代人們對宇宙的認識主要通過 , , 等方法。215世紀末期, ,開創(chuàng)了一個對宇宙探索的偉大時代。3許多人對宇宙的探索做出很大貢獻,你知道的有 。填一填1“地心說”的宇宙觀是:,“日心說”的宇宙觀是:,其中 更科學。2物理學的研究方法有很多,除去上面提到的方法,你還知道 等方法。二、浩瀚的星空活動3:閱讀教材190頁的內(nèi)容完成以下問題至今我們發(fā)現(xiàn)的星體有哪些?依據(jù)教材中給出的數(shù)據(jù)試著畫一畫太陽系的示意圖說 明讓學生掌握方法比知識更重要。有條件的可以播放探索宇宙的科教片