《江西省贛州市信豐縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試題 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省贛州市信豐縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試題 新人教版（通用）（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)語(yǔ)文第一單元試題 總分：120分 一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（12分） 1．下面詞中字形與加線字注音全正確的一組是（ ）。（2分） A.深遂（shuì） 胚（ pēi）芽 艾（ài）青 駁(bó)船 B.虔（qián）信 蓬蒿（gāo） 荇（xìng）藻 族(cù)新 C.鑲嵌（qiàn） 稻穗（suì） 淤(yī)灘 晨曦（xī） D.干癟（biě） 錦幛（zhàng ） 瞰(kàn)望 螻(lóu)蟻 2.下列句子加線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)

2、的一項(xiàng)是( )。(2分) A.華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實(shí)景演出令人嘆為觀止。 B.可憐天下父母心，進(jìn)入九年級(jí)，媽媽對(duì)小明生活上的照顧越來(lái)越具體而微。 C.山東籍作家莫言先生在文學(xué)創(chuàng)作上精心鉆研，持之以恒，于2020年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 D.近日，游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，人們對(duì)這種不文明的行為深?lèi)和醇病? 3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛，最使我吃驚的是，后面幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。 B.我有時(shí)把手放

3、在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。 C.這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。 D.我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 4.對(duì)下列詩(shī)句朗讀的停頓、重音標(biāo)示不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.我／是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里／掙脫

4、 B.我／是你雪被下／古蓮的胚芽 C.我／是你掛著眼淚的笑渦 D.我／是你新刷出的／雪白的起跑線 5、下列句子順序正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） ①所以，丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。 ②再說(shuō)丙烷燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同背景下都比較醒目。 ③為什么倫敦奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料選擇了丙烷呢？ ④丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時(shí)仍能產(chǎn) 生1個(gè)以上飽和蒸氣壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。 ⑤因?yàn)楸槿紵笾饕a(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。 A.③⑤②④① B.③④①⑤② C.③⑤④②①

5、 D.③④②⑤① 6、領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部掃大街，從官員和機(jī)關(guān)的角度看，這當(dāng)然是好事，可以拉近與民眾的 距離，顯示出領(lǐng)導(dǎo)干部勤政為民。但是，從干部的個(gè)人權(quán)利講，義務(wù)勞動(dòng)不是不可以，但不能是行政命令的驅(qū)使;從環(huán)衛(wèi)部門(mén)的角度來(lái)看，如果干部常態(tài)化掃街確有必要，反映出的可能是兩個(gè)方面的問(wèn)題，要么環(huán)衛(wèi)工人的數(shù)量不夠，人手短缺;要么是環(huán)衛(wèi)工人不好好干活，工作留下了很多死角。 　　下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是( )（2分） 　　A.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭掃街、參加義務(wù)勞動(dòng)是對(duì)個(gè)人權(quán)利的侵犯 　　B.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭掃街能激發(fā)環(huán)衛(wèi)部門(mén)工作人員的工作積極性 　　C.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭掃街可以拉近與民

6、眾的距離，促進(jìn)干群關(guān)系和諧 　　D.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭掃街，很可能會(huì)造成民眾的誤解，達(dá)不到理想效果 二、古詩(shī)文閱讀與積累（22分） （一）閱讀下面古詩(shī)，完成第7——8題。（4分） 卜算子 ?送鮑浩然之浙東 〖王觀〗 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊?眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。 7.對(duì)詩(shī)句內(nèi)容賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.這是一首送別詞，詞題交代了送別友人的地點(diǎn)是浙東。 B.詞的上片著重描寫(xiě)了送別時(shí)的情景。 C.詞的下片借惜春表達(dá)了惜別之情，同時(shí)也表達(dá)了王觀對(duì)

7、友人美好的祝愿。 D.全詞充滿(mǎn)奇麗的想象，情景交融。筆調(diào)輕松活潑，比喻巧妙別致，語(yǔ)言風(fēng)趣俏皮。 8.對(duì)本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分） A.上片一二句，運(yùn)用移情手法，化無(wú)情為有情，使原本不預(yù)人事的山水也介入送別的場(chǎng)面，為友人的離去而動(dòng)容。 B.上片三、四句一語(yǔ)雙關(guān)，既指友人所去浙東的秀麗山水，又描繪了送別時(shí)脈脈含情的神態(tài)，表現(xiàn)對(duì)友人的深情。 C.下片一二句，寫(xiě)離情別緒：方才“送春”，已是十分悵恨；今又“送君”，更添悵恨十分，但作者卻故意出以淡語(yǔ)，含而不露?！? D.下片三四句，作者再發(fā)奇想，希望和友人一起能趕上江南春光，務(wù)必與春光同住。 （二）閱讀下面文言文，完

8、成第9——13題。（10分） 縝①少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國(guó)劉獻(xiàn)②聚眾講說(shuō)，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，王獻(xiàn)甚奇之，親為之冠。在王獻(xiàn)門(mén)下積年，去來(lái)歸家，恒芒矰③布衣， 徒行于路。王獻(xiàn)門(mén)多車(chē)馬貴游，縝在其門(mén)，聊無(wú)恥愧。既長(zhǎng)，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》④。性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安。唯與外弟蕭?、菹嗌?，琛名曰口辯，每服縝簡(jiǎn)詣。 【注】①縝(zhěn):范縝.南朝唯物主義哲學(xué)家,無(wú)神論者. ②劉獻(xiàn)(huán):博通五經(jīng),世推為大儒. ③芒(juē):草鞋. (④《三禮》:《儀禮》《周禮》《禮記》的合稱(chēng). ⑤蕭琛:南朝人. 9.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

9、 A.聞/ 沛 國(guó) 劉獻(xiàn) 聚 眾 講 說(shuō) B.聞 沛 國(guó) /劉獻(xiàn) 聚 眾 講 說(shuō) C.聞 沛 國(guó) 劉獻(xiàn) /聚 眾 講 說(shuō) D.聞 沛 國(guó) 劉獻(xiàn) 聚 眾/ 講 說(shuō) 10.解釋文中加線詞的意思.(2分) ⑴少( ) ⑵奇( ) 11.“范縝性質(zhì)直”在文中表現(xiàn)為: (用原文句子回答),而”恒芒布衣,徒行于路”又可見(jiàn)他的性格 。(2分) 12.翻譯句子：“劉獻(xiàn)門(mén)多車(chē)馬貴游，縝在

10、其門(mén)，聊無(wú)恥愧.”(2分) 13.用自己的話說(shuō)說(shuō)劉王獻(xiàn)親自為范縝舉行冠禮的原因。（2分） (三）14.默寫(xiě)（

11、8分） ①塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。（范仲淹《漁家傲?秋思》） ② ，欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》） ③《從軍行》中直抒保邊衛(wèi)國(guó)壯志豪情的句子： ， 。 ④李白在《月下獨(dú)酌》中運(yùn)用豐富的想象，展示自己懷才不遇的寂寞孤傲的詩(shī)句 ， 。 ⑤杜甫在《羌村三首》中表現(xiàn)安史之亂給人民帶來(lái)

12、深重苦難的詩(shī)句： ， 。 三、現(xiàn)代文閱讀 （30分） （一）對(duì)下列兩首《鄉(xiāng)愁》進(jìn)行比較閱讀，完成后面的題目。（15分） 鄉(xiāng) 愁 席慕容 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起 故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

13、 仿佛霧里的揮手別離 別離后 鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)永不老去 鄉(xiāng) 愁 余光中 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 15.同樣是寫(xiě)“鄉(xiāng)愁”，而這兩首詩(shī)在表

14、達(dá)主題上有什么細(xì)微的差別？（4分）

15、 16. 余光中在《鄉(xiāng)愁》中把人生分成四個(gè)階段: 、 、 、

16、 ；每個(gè)階段都有“鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)： 、 、 、 從而反映了詩(shī)人的一種思考過(guò)程：由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了國(guó)家、民族之思。（4分） 17.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)余光中的《鄉(xiāng)愁》中“土地”和“鄉(xiāng)愁”的含義。（3分）

17、 18.席慕容在《鄉(xiāng)愁》中用什么來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念？這與余光中的《鄉(xiāng)愁》有什么相同之處？（4分）

18、 （二）閱讀下面文章，完成19—22題。（15分） 人間草綠【王本道】 ①“草色遙看近卻無(wú)”。春寒尚料峭著，周遭依然是凜冽透骨的寒氣。撥開(kāi)雜陳的衰草，眼前竟泛出一片新綠！一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的，鮮鮮的，鉆出了土層。春草懂得自己的使命，在剛剛?cè)谘┑哪酀艨部乐校L(zhǎng)起來(lái)，大地將因此又一次盛滿(mǎn)綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿(mǎn)淡雅的馨香。纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達(dá)這個(gè)世界，一點(diǎn)一滴聚斂著微弱的生命能量，綠遍天涯?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！贝笄澜缫虼硕錆M(mǎn)生機(jī)，無(wú)數(shù)生命因此而有了賴(lài)以存活的希望和依

19、托。 ②自然界中草的種類(lèi)委實(shí)太多了，絕大多數(shù)人分不出它們的類(lèi)別，叫不出它們的名字，甚至被稱(chēng)作是“野草”，時(shí)常被輕易除掉。但是從植物學(xué)的角度來(lái)講，每一棵草都有自己的名字，并在這顆星球上發(fā)揮著各自的作用。而年復(fù)一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它們的“實(shí)用”價(jià)值，而是它給人的某種精神支撐。四十多年前我在鄉(xiāng)村插隊(duì)，與青青芳草親密接觸，視野所及，一片茂盛。勞動(dòng)休息時(shí)躺在草地上，混雜著泥土味道的青草氣息沁人心脾，那味道我至今無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)，只能說(shuō)是一種專(zhuān)用的味道，讓我身心感到踏實(shí)清爽。 ③對(duì)于人間草木，大多數(shù)人會(huì)將目光投向花與樹(shù)，關(guān)注一朵花的含苞與綻放，留意一棵樹(shù)

20、何時(shí)發(fā)芽抽青，很少有人去問(wèn)津一株小草。其實(shí)世間的每一種草都是花，每一種花也可以說(shuō)是一種草。草兒從剛剛被融雪洗出嫩嫩的鵝黃，便開(kāi)始了自己的生長(zhǎng)周期。先是長(zhǎng)出幾枚纖細(xì)的葉片，繼而在葉片中間鉆出一棵嫩莖，很快嫩莖的枝頭就長(zhǎng)出幾棵米粒大的蓓蕾，接著便會(huì)綻出細(xì)小的花瓣來(lái)。這些“草花”，顏色各異，大小不等，密密匝匝，依附著幾片綠葉，雖不妖嬈，卻茁壯挺拔；雖孤寂淡然，卻憑著一種自信，在山野田間活出了屬于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，從含苞到綻放，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，可是花期一過(guò)，便旋即回歸“草”的形象。而對(duì)這些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，澆水，施肥，剪枝，精心養(yǎng)護(hù)，稍有懈怠就枯萎死去，永不

21、復(fù)生。 ④相對(duì)于一棵小草，樹(shù)無(wú)疑就是偉岸、挺拔的。樹(shù)的壽命很長(zhǎng)，一棵樹(shù)常可以活過(guò)上百年乃至幾千年，似乎是草的成千上萬(wàn)倍。但草的壽命該怎樣計(jì)算？歲歲枯榮的“枯”，應(yīng)該是在嚴(yán)冬時(shí)休眠而已，每當(dāng)春風(fēng)一起，又是一片欣欣向榮。而時(shí)空年復(fù)一年無(wú)窮匱也，樹(shù)與草的壽命孰長(zhǎng)孰短呢？凡是有樹(shù)的地方，周?chē)偸怯幸黄鹨鹁G草陪伴裝點(diǎn)著，在莊嚴(yán)的大樹(shù)下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，絲毫不自慚形穢，反倒堅(jiān)忍從容，寧?kù)o安然，面對(duì)著樹(shù)與草，我突發(fā)奇想，如果世間只有樹(shù)而沒(méi)有草，那么世界會(huì)是什么樣子呢？一棵棵的樹(shù)如同木樁似的插在黑土地里，突兀、孤獨(dú)，樹(shù)下空空如也，了無(wú)生氣。 ⑤轉(zhuǎn)眼就是春天，“天涯何處無(wú)芳草”。

22、隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放、淋漓盡致地?fù)]灑它綠色的暢想。世間的生命，本無(wú)高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅(jiān)強(qiáng)挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身經(jīng)天緯地的綠色之中。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年4月7日期，有刪改） 19、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页瞿芨爬ū疚闹髦嫉木渥?。?分）

23、 20、結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)第③段劃線句子的深刻含義。（4分） 其實(shí)世間的每一種草都是花，每一種花也可以說(shuō)是一種草。 21、本文贊美了草卑微而不自卑、弱小卻從容堅(jiān)定的精神品質(zhì)，也寫(xiě)了花和樹(shù)的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這運(yùn)用了什么手法

24、？并簡(jiǎn)要概括花和樹(shù)的特點(diǎn)。（5分） 22、文章描寫(xiě)細(xì)膩，催人奮進(jìn)。仔細(xì)閱讀第②段加點(diǎn)的句子，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)我們感受到哪些精神支撐？（3分）

25、 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（56分） 23、綜合性學(xué)習(xí)（7分） 某班圍繞下面一首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 跌　倒 【牧也】 風(fēng)，跌倒了 才有了美麗的落葉 云，跌倒了 才有了滋潤(rùn)大地的雨水

26、所以 我們不再害怕跌倒 讓我們?cè)诘箷r(shí) 用最美麗的姿勢(shì) 站起來(lái) (1) 朗讀詩(shī)歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩(shī)句標(biāo)明停頓。(要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置) (1分） 才 有 了 滋 潤(rùn) 大 地 的 雨 水 (2) 調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開(kāi)頭的四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在線上補(bǔ)寫(xiě)出兩句。 (2分） (3) 莉莉朗讀后興奮地說(shuō)：“我特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會(huì)大笑著站起來(lái)，這就

27、是我的‘最美麗的姿勢(shì)’！”請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)。(2分） (4) (4)一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開(kāi)口。請(qǐng)你先寫(xiě)幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩(shī)讀出來(lái)。(2分）

28、 （二）寫(xiě)作（49分） 24、下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。 文題一：一封家書(shū) 文題二：毛毛蟲(chóng)問(wèn)蝴蝶：“怎么才能成為一只蝴蝶？”“首先要有飛行的渴望

29、，其次要敢于沖破束縛你的安全而溫暖的繭?！薄澳遣皇撬劳鰡?？”“表面上是死亡，實(shí)際上是新生。”有些時(shí)候我們不是因?yàn)殡y就不敢做，而是不敢做才變得難了。這就是勇氣。請(qǐng)以“ （勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)……）讓我走出困境”為題寫(xiě)一篇文章。 要求:①如果你選擇文題一，請(qǐng)以書(shū)信的形式作文，可自擬題目；②如果你選擇文題二，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后再作文；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；④卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。 答案： 一、1.D（A、shuì—suì;遂—邃B、gāo—hāo；族—簇C、yī—yū） 2.B(“具體而微”的意思是“整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較

30、微小而已”) 3.A 4.C 5.C 6、D 二、（共22分） 7. A 8.D 9.A 10．（1）年少, （2）對(duì)……感到驚奇 11．好危言高論，不為士友所安；樸實(shí) 12. 劉獻(xiàn)家門(mén)前乘車(chē)馬的顯貴客人很多,范縝在家門(mén)口(看),一點(diǎn)也不覺(jué)得羞愧.　 13.因?yàn)榉犊b表現(xiàn)非常優(yōu)秀與別人不一樣而學(xué)習(xí)非常勤奮，劉獻(xiàn)感到很驚奇 ?！　　　　? 14.①衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 ②物是人非事事休 ③寧為百夫長(zhǎng)，勝過(guò)一書(shū)生。 ④舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 ⑤莫辭酒味薄，黍地?zé)o人耕。 三、（共

31、30分） （一）15.余光中《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，側(cè)重寫(xiě)詩(shī)人在大陸的經(jīng)歷，那年少時(shí)的一枚郵票，那青年時(shí)的一張船票，甚至那后來(lái)的一墳?zāi)?，都寄寓了?shī)人的也是萬(wàn)千海外游子的綿長(zhǎng)的鄉(xiāng)土之思，而這一切在詩(shī)的結(jié)尾升華到一個(gè)新的高度：詩(shī)人個(gè)人的悲歡與巨大的祖國(guó)之愛(ài)、民族之戀交融在一起。而席慕容的《鄉(xiāng)愁》只有在夢(mèng)里，寄托無(wú)限鄉(xiāng)愁。在思想深度的開(kāi)拓上則不如余光中《鄉(xiāng)愁》那樣深刻。 16.小時(shí)侯——郵票 長(zhǎng)大后——船票 后來(lái)——墳?zāi)? 現(xiàn)在——海峽 17.“土地”象征著祖國(guó)?！班l(xiāng)愁”則集中體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)之思和家國(guó)之思。 18.席慕容在《鄉(xiāng)愁》中用故鄉(xiāng)月夜的笛聲、離別故鄉(xiāng)時(shí)心中模糊的悵

32、惘、別后對(duì)故鄉(xiāng)的綿綿眷念來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。 共性：詩(shī)人都巧妙的把“鄉(xiāng)愁”強(qiáng)烈的情感進(jìn)行了物化，從而激蕩著讀者的心靈。 （二）19、世間的生命，本無(wú)高貴卑賤之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅(jiān)強(qiáng)挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身漫天遍野的綠色之中。（3分，用自己的話描述也可） 20、每一種草都會(huì)開(kāi)出屬于自己的“花”，活出屬于自己的自信和光彩。（2分）每一朵炫目的花，花期一過(guò)，最終都會(huì)回歸“草”的形象，會(huì)枯萎凋謝。（2分） 21、對(duì)比（襯托）（1分）寫(xiě)花是為了強(qiáng)調(diào)草憑借自己的挺拔自信也會(huì)有自己的光彩；（2分）寫(xiě)樹(shù)是為了表現(xiàn)草雖然卑微卻堅(jiān)定從容、寧?kù)o安然

33、的精神。（2分） 22、給人賴(lài)以存活的希望和依托；給人以踏實(shí)清爽感；向人傳達(dá)自信；雖然卑微卻從容堅(jiān)定的精神。（共3分，1點(diǎn)1分。） 四、（56分） （一）綜合性學(xué)習(xí)（6分） 23、（1）才有了/滋潤(rùn)大地的雨水 (2)太陽(yáng)，跌倒了 / 才有了靜謐的夜晚 (3)示例：我也會(huì)以一種“最美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)，這個(gè)“美麗的姿勢(shì)”它帶著自信，帶著迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。(4)示例：文文，不敢在講臺(tái)上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢(shì)”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功！ （二）寫(xiě)作（50分） 24、按中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)