《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 24《散文詩兩首》金色花學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 24《散文詩兩首》金色花學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、金色花學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)吟誦詩歌的能力。能力目標(biāo)品味文章生機(jī)蓬勃的意境美、語言美。 德育目標(biāo)感悟世間至愛親情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。學(xué)習(xí)方法體會(huì)環(huán)境想象情境感悟意境，達(dá)到自然之美、親情之美與語言之美和和諧統(tǒng)一。課前體會(huì)金色花是詩人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一篇優(yōu)美的詩歌，其篇幅短小，意蘊(yùn)豐富。由假象“假如我變成了一朵金色花”入文，由此生發(fā)想象一個(gè)神奇的兒童與他母親“捉迷藏”，以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的感情，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。作者簡介寫作背景 泰戈?duì)枺?8611941），印度詩人、小說家、戲劇家、散文家、社會(huì)活動(dòng)家。1924年曾來中國，并著書、撰

2、文，表達(dá)對(duì)中國人人民的情誼。一生寫有詩集五十多部，中長篇小說十二部，短篇小說百余篇，戲劇二十余種。主要作品有詩歌暮歌、晨歌、吉檀迦利、飛鳥集、園丁集等。所作歌曲人民的意志，1950年被定為印度國歌。在印度文學(xué)史上占有重要的地位。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。這些不幸籠罩在他身上，卻使他做出世界上最柔和，最甜美的愛的頌歌。他想通過歌聲，把愛的光輝撒遍世界的每一個(gè)角落。泰戈?duì)柕南胂穸嗝吹男缕娑烂睿珱]有人看了這首詩會(huì)想到20世紀(jì)初，也就是泰戈?duì)枌戇@首詩歌的時(shí)候，是他個(gè)人最不幸的時(shí)候。1902年，他的妻子病逝。第二年，他的一對(duì)兒女相繼夭亡，可是他仍然能寫出如此充滿童趣，充滿母愛的文章?？梢?，他心中

3、對(duì)生命的愛，對(duì)自然的愛，對(duì)所有一切的愛，他是一個(gè)何其博愛的人??！是愛支撐他寫出偉大的關(guān)于愛的作品，愛的力量真的偉大，超越一切。課前預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音，解釋詞語并造句：嗅( xi ) 聞（氣味）羅摩衍那( m ，)： 印度長篇敘事詩。匿笑(n )：匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告( do )：向神祈求保佑。沐浴( my )：洗澡。比喻承受潤澤、培育。知識(shí)積累散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文的表現(xiàn)力。 表象是散文，本質(zhì)是詩。導(dǎo)入新課20世紀(jì)初期的印度，是英國的殖民地。政治上遭受壓迫，經(jīng)濟(jì)上受到剝削，使這個(gè)古老國家的人民陷入貧窮、愚昧之中。為了喚醒這個(gè)沉睡

4、的巨人，兩位偉人應(yīng)運(yùn)而生了。一位是民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最偉大的文化巨匠羅賓德拉納特泰戈?duì)?。在人們的印象中，泰戈?duì)柺且詡ゴ蟮摹案枋峙c哲人”的雙重身份出現(xiàn)的。他的作品本世紀(jì)初就已開始與中國讀者見面，對(duì)中國現(xiàn)代作家如冰心、鄭振鐸、郭沫若、徐志摩等人的早期創(chuàng)作產(chǎn)生過巨大的影響，幾十年來，泰戈?duì)栆恢笔俏覈x者最喜愛的外國作家之一。聽歌曲燭光里的媽媽，它表現(xiàn)了母親對(duì)兒女無私的愛，更唱出了兒女對(duì)母親的深摯的傾訴。這種情感是經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的，這種情感也不會(huì)有地域的界限，這是人類共同歌詠的永恒主題。今天，就讓我們共同領(lǐng)略泰戈?duì)栐姼璧乃囆g(shù)魅力吧！整體感知1、學(xué)生散讀，把握整首

5、詩的朗讀基調(diào)。（讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮）2、學(xué)生朗讀，深入理解，體驗(yàn)情感。以下詩句應(yīng)讀出怎樣的語氣：、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（要讀出母親的焦急惦念。）、“我不告訴你，媽媽?！保ㄒx出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛戀。）、“你到哪里去了，你這壞孩子？”？（要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。）3、頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花，與慈愛的媽媽逗樂嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？母親做禱告時(shí)，我就開放花瓣散發(fā)香氣（沁入媽媽的心脾

6、）。母親讀書時(shí)，我就將影子投在書頁上（陽光太刺眼，這樣可以保護(hù)母親的視力）。母親去牛棚時(shí)，我就恢復(fù)原形求她講故事。4、體會(huì)思考：我讀出了一個(gè)淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛讀書的媽媽。我讀出了一個(gè)伶俐可愛的孩子，一位溫柔善良的媽媽。我讀出了一個(gè)活潑機(jī)靈的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。我讀出了一個(gè)愛媽媽的孩子，一位愛孩子的媽媽。我讀出了一個(gè)神奇的孩子，一位圣潔的媽媽。5、“我“為什么要變成一朵金色花？因?yàn)槲乙c母親嬉戲，我要為媽媽做事。創(chuàng)造新境我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。我要變作小鳥，時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變作手，

7、代替她做煩瑣的家務(wù)勞動(dòng)。假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)上，讓媽媽更加年輕漂亮。假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。假如我變成了一個(gè)可愛的笑星，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)當(dāng)雨假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走

8、到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。課堂小結(jié)金色花讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無私的愛，才會(huì)引發(fā)作者神奇的想象，把自己變成一朵金色花來回報(bào)母親的愛，從而也體現(xiàn)出作者對(duì)母親最圣潔、最美麗的愛。同學(xué)們用我們真誠的、奮斗不息的心來感恩母親吧！拓展練習(xí)1任何兩個(gè)詞語都可以經(jīng)過四五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質(zhì)”和“皮球”是兩個(gè)意義相距很遠(yuǎn)的詞語，但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想（每個(gè)聯(lián)想都是很自然的），就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”：木質(zhì)樹林，樹林田野，田野足球場(chǎng)，足球場(chǎng)皮球。請(qǐng)你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的聯(lián)想。房子（ ），（ ）（ ），（ ）（ ），（ ）茶月亮（ ）

9、，（ ）（ ），（ ）（ ），（ ）花2仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。（1）冬天像（2）老師的話像（3）淋成落湯雞的我，感覺好像3. 默寫觀書有感其中蘊(yùn)含人生哲理的詩句是問渠那得清如許，為有活水源頭來。4默寫如夢(mèng)令5.默寫過松源晨炊漆公店其中蘊(yùn)含人生哲理的詩句是正如萬山圈子里，一閃放過一山攔。6.默寫浣溪沙其中蘊(yùn)含人生哲理的詩句是無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。4.同學(xué)們：世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是“母愛”！母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然

10、；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)上面的“母愛”，寫一篇深含真愛的作文媽媽或母親。金色花學(xué)案課前體會(huì)金色花是詩人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一篇 美的 歌，其篇幅短小，意蘊(yùn)豐富。由假象“假如 ”入文，由此生發(fā)想象一個(gè)神奇的兒童與他母親“捉迷藏”，以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì) 的 ，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美 與圣 。作者簡介寫作背景 泰戈?duì)枺?8611941），印度詩人、 家。1924年曾來中國，并著書、撰文，表達(dá)對(duì)中國人人民的情誼。主要作品有詩歌暮歌、晨歌、吉檀迦利、飛鳥集、園丁集等。所作歌曲 ，1950年被定為印度國

11、歌。在印度文學(xué)史上占有重要的地位。1913年獲得 獎(jiǎng)金。泰戈?duì)柕南胂穸嗝吹男缕娑烂?，但沒有人看了這首詩會(huì)想到20世紀(jì)初，也就是泰戈?duì)枌戇@首詩歌的時(shí)候，是他個(gè)人最不幸的時(shí)候。1902年，他的妻子病逝。第二年，他的一對(duì)兒女相繼夭亡，可是他仍然能寫出如此充滿 趣，充滿 愛的文章。這些不幸籠罩在他身上，卻使他做出世界上最柔和，最甜美的愛的頌歌。他想通過歌聲，把愛的光輝撒遍世界的每一個(gè)角落?？梢姡闹袑?duì) 的愛，對(duì)自然的愛，對(duì)所有一切的愛，他是一個(gè)何其博愛的人啊！是 支撐他寫出偉大的關(guān)于愛的作品，愛的力量真的偉大，超越一切。課前預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音，解釋詞語并造句：嗅( ) 聞:羅摩衍那( )：匿笑(

12、)：禱告( )：沐浴( )： 知識(shí)積累 散文詩是兼有 和 的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的 和散文的 。 表象是 ，本質(zhì)是 。讓我們通過本課來體會(huì)散文詩的特點(diǎn)吧！導(dǎo)入新課20世紀(jì)初期的印度，是英國的殖民地。政治上遭受壓迫，經(jīng)濟(jì)上受到剝削，使這個(gè)古老國家的人民陷入貧窮、愚昧之中。為了喚醒這個(gè)沉睡的巨人，兩位偉人應(yīng)運(yùn)而生了。一位是民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最偉大的文化巨匠羅賓德拉納特泰戈?duì)?。在人們的印象中，泰戈?duì)柺且詡ゴ蟮摹案枋峙c哲人”的雙重身份出現(xiàn)的。他的作品本世紀(jì)初就已開始與中國讀者見面，對(duì)中國現(xiàn)代作家如冰心、鄭振鐸、郭沫若、徐志摩等人的早期創(chuàng)作產(chǎn)生過巨大

13、的影響，幾十年來，泰戈?duì)栆恢笔俏覈x者最喜愛的外國作家之一。聽歌曲燭光里的媽媽，它表現(xiàn)了母親對(duì)兒女無私的愛，更唱出了兒女對(duì)母親的深摯的傾訴。這種情感是經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的，這種情感也不會(huì)有地域的界限，這是人類共同歌詠的永恒主題。今天，就讓我們共同領(lǐng)略泰戈?duì)栐姼璧乃囆g(shù)魅力吧！整體感知1、學(xué)生散讀，把握整首詩的朗讀基調(diào)。（讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮）2、學(xué)生朗讀，深入理解，體驗(yàn)情感。以下詩句應(yīng)讀出怎樣的語氣：3、重點(diǎn)語句朗讀，感悟體會(huì)。、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）、你要是叫到：“孩子，你

14、在哪里呀？”（要讀出母親的焦急惦念。）、“我不告訴你，媽媽?！保ㄒx出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛戀。）、“你到哪里去了，你這壞孩子？”？（要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。）3、頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花，與慈愛的媽媽逗樂嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？母親做禱告時(shí)，我就母親讀書時(shí)，我母親去牛棚時(shí)，我就4、體會(huì)思考：我讀出了一個(gè) 的孩子，一位 的媽媽。我讀出了一個(gè) 的孩子，一位 的媽媽。我讀出了一個(gè) 的孩子，一位 的媽媽。我讀出了一個(gè) 的孩子，一位 的媽媽。5、“我“為什么要變成一朵金色花？因?yàn)槲乙c母親 ，我要 。創(chuàng)造新境假如你擁有神奇的力量，你將為你的媽媽做些什么

15、呢？我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。我要我要我要假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)上，讓媽媽更加年輕漂亮。假如我假如我假如我 課堂小結(jié)金色花讓我們感受到了 ，正是因?yàn)槟赣H 的愛，才會(huì)引發(fā)作者 的想象，把自己變成 來回報(bào)母親的 ，從而也體現(xiàn)出作者對(duì) 最 、最 的愛。同學(xué)們用我們 的、奮斗不息的心來 母親吧！拓展練習(xí)1任何兩個(gè)詞語都可以經(jīng)過四五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質(zhì)”和“皮球”是兩個(gè)意義相距很遠(yuǎn)的詞語，但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想（每個(gè)聯(lián)想都是很自然的），就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”：木質(zhì)樹林，樹林田野，田野足球場(chǎng)，足球場(chǎng)皮球。請(qǐng)你試一試，完成由“房子”和

16、“茶”，“月亮”和“花”的聯(lián)想。房子（ ），（ ）（ ），（ ）（ ），（ ）茶月亮（ ），（ ）（ ），（ ）（ ），（ ）花2仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。（1）冬天像（2）老師的話像（3）淋成落湯雞的我，感覺好像3. 默寫觀書有感其中蘊(yùn)含人生哲理的詩句是 ， 。4默寫如夢(mèng)令5.默寫過松源晨炊漆公店其中蘊(yùn)含人生哲理的詩句是 ， 。6.默寫浣溪沙其中蘊(yùn)含人生哲理的詩句是 ， 。4.同學(xué)們：世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是“母愛”！母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)上面的“母愛”，寫一篇深含真愛的作文媽媽或母親。