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1、選修41幾何證明選講真題試做1(2020廣東高考，文15)如圖所示，直線PB與圓O相切于點B，D是弦AC上的點，PBADBA.若ADm，ACn，則AB_.2(2020天津高考，文13)如圖，已知AB和AC是圓的兩條弦，過點B作圓的切線與AC的延長線相交于點D.過點C作BD的平行線與圓相交于點E，與AB相交于點F，AF3，F(xiàn)B1，EF，則線段CD的長為_3(2020陜西高考，文15B)如圖，在圓O中，直徑AB與弦CD垂直，垂足為E，EFDB，垂足為F，若AB6，AE1，則DFDB_.考向分析從近幾年的高考情況看，本部分內容主要有兩大考點，一是會證明并應用圓周角定理、圓的切線的判定定理及性質定理；

2、二是會證明并應用相交弦定理、圓內接四邊形的性質定理與判定定理、切割線定理等在高考中常以圓為背景，主要考查最基本、最重要的內容，試題多以填空題、解答題的形式呈現(xiàn)，試題難度屬中低檔預計在今后高考中，幾何證明選講主要考查最基本、最重要的內容，如相似三角形，圓的切線、弦切角，圓內接四邊形的性質與判定，與圓有關的比例線段等，試題難度中等另外，對平行線等分線段定理及平行線分線段成比例定理、直角三角形的射影定理、切線長定理等內容的考查，也應引起足夠的重視熱點例析熱點一相似三角形問題【例1】如圖，BD，AEBC，ACD90，且AB6，AC4，AD12，則BE_.規(guī)律方法 在求線段的長度或計算比例線段的比值時，

3、應注意的問題：(1)首先應先尋找所求線段或比例線段所在的兩個三角形；(2)判斷尋找的兩個三角形是否具備相似的條件；(3)如果條件不能直接找出時，可巧添輔助線；(4)有平行線時可應用平行線分線段成比例定理加以解決變式訓練1 (2020廣東肇慶期末統(tǒng)考，理14)如圖，PAB，PCD為O的兩條割線，若PA5，AB7，CD11，AC2，則BD等于_熱點二有關圓的切線、弦切角問題【例2】如圖所示，過圓O外一點P分別作圓的切線和割線交圓于A，B，且PB7，C是圓上一點使得BC5，BACAPB，則AB_.規(guī)律方法 與圓的切線有關的幾何證明問題處理思路：(1)若兩圓相切時，往往需要添加兩圓的公切線，轉化為弦切

4、角與圓心角、圓周角之間的關系；(2)在利用圓的切線、弦切角解題時，應特別注意圓周角、圓心角與弦切角的特殊關系變式訓練2 如圖，已知圓中兩條弦AB與CD相交于點F，E是AB延長線上一點，且DFCF，AFFBBE421.若CE與圓相切，則線段CE的長為_熱點三圓內接四邊形的判定與性質【例3】如圖，四邊形ABCD是圓O的內接四邊形，延長AB和DC相交于點P.若PB=1，PD=3，則的值為_.規(guī)律方法 有關圓內接四邊形問題的處理思路：(1)圓內接四邊形(亦即四點共圓)的判定與性質，在近幾年高考中常有考查，處理此類問題的關鍵是掌握對角的互補關系，同邊所形成的弦、角的等量關系，以及外角與其內對角的相等關系

5、等(2)通常情況下把圓內接四邊形問題轉化為圓周角、圓心角、圓內角、圓外角、弦切角以及圓內接四邊形的對角等問題，然后再利用題設條件來解決問題(3)值得注意的有，在平面幾何中求角的大小，經(jīng)?？紤]借助三角形內角和定理及其推論；在圓中求角的大小常常借助與圓有關的角的定理來完成變式訓練3 如圖，EB，EC是O的兩條切線，B，C是切點，A，D是O上兩點，如果E46，DCF32，則A的度數(shù)是_熱點四有關與圓相關的比例線段問題【例4】如圖，ABC是O的內接三角形，PA是O的切線，PB交AC于點E，交O于點D，若PEPA，ABC60，PD1，BD8，則BC_.規(guī)律方法 與圓有關的比例線段問題的處理思路：解決與圓

6、有關的比例線段問題，常常結合圓的切割線定理、割線定理、相交弦定理等來進行分析當然，在解題過程中善于發(fā)現(xiàn)、構造相似三角形，尋找平行線截線段成比例等也是解決問題的關鍵環(huán)節(jié)變式訓練4 如圖，已知O的割線PAB交O于A，B兩點，割線PCD經(jīng)過圓心，若PA3，AB4，PO5，則O的半徑為_1如圖，在ABCD中，N是AB延長線上一點，的值等于()(第1題圖)A. B1 C. D.2如圖，矩形ABCD中，DEAC于點E，則圖中與ABC相似的三角形有()(第2題圖)A1個 B2個 C3個 D4個3(2020北京豐臺3月模擬，12)如圖所示，RtABC內接于圓，ABC60，PA是圓的切線，A為切點，PB交AC于

7、點E，交圓于點D.若PAAE，PD，BD3，則AP_，AC_.4(2020湖北華中師大一附中5月模擬，15)如圖所示，圓O的直徑為6，C為圓周上一點，BC3，過點C作圓的切線l，過點A作l的垂線AD，垂足為D，則CD_.5如圖，已知RtABC的兩條直角邊AC，BC的長分別為3 cm，4 cm，以AC為直徑的圓與AB交于點D，則_.(第5題圖)6(2020廣東江門一模，文14)如圖，AD是ABC的高，AE是ABC外接圓的直徑若AB6，AC5，AD4，則圖中與BAE相等的角是_，AE_.(第6題圖)7(2020廣東六校第四次聯(lián)考，文15)如圖，點M為O的弦AB上的一點，連接MO.MNOM，MN交圓

8、于點N，若MA2，MB4，則MN_.參考答案命題調研明晰考向真題試做1.解析：直線PB與圓相切于點B，且PBADBA，ACBABPDBA，由此可得直線AB是BCD外接圓的切線且B是切點，則由切割線定理得|AB|2|AD|AC|mn，即得|AB|.2.解析：在圓中，由相交弦定理：AFFBEFFC，F(xiàn)C2，由三角形相似，BD.由切割弦定理：DB2DCDA，又DA4CD，4DC2DB2.DC.35解析：由三角形相似可得DE2DFDB，連接AD，則DE2AEEB155，所以DFDB5.精要例析聚焦熱點熱點例析【例1】 4解析：AC4，AD12，ACD90，CD2AD2AC2128，CD8.又AEBC，

9、BD，ABEADC.，BE4.【變式訓練1】6解析：由割線定理得PAPBPCPD，5(57)PC(PC11)PC4或PC15(舍去)又PAPBPCPD，PP，PACPDB.故BD3AC6.【例2】解析：根據(jù)圓的性質有PABACB，而BACAPB，故PABACB，故有，將PB7，BC5代入解得AB.【變式訓練2】 解析：設BEa，則AF4a，F(xiàn)B2a.AFFBDFFC，8a22，a，AF2，F(xiàn)B1，BE，AE.又CE為圓的切線，CE2EBEA，CE.【例3】解析：PP，APCB，PCBPAD.【變式訓練3】 99解析：如圖，連接OB，OC，AC，根據(jù)弦切角定理，可得BADBACCAD(180E)

10、DCF673299.【例4】2解析：根據(jù)切割線定理，得PA2PDPB9，故PA3.又根據(jù)弦切角定義，可得PACABC60，且PEPA，故PAE為等邊三角形所以BE6，DE2.根據(jù)相交弦定理，可得BEDEAECE，解得CE4.在BCE中用余弦定理，可解得BC2.【變式訓練4】2解析：設圓的半徑為R，由PAPBPCPD得3(34)(5R)(5R)，解得R2.創(chuàng)新模擬預測演練1B解析：ADBM，.又DCAN，.，.1.2C解析：CDA，DEA，CED都與ABC相似3234.5.6DAC解析：連接BE.CE，CDAEBA90，ABEADC.BAEDAC.又，AE.72解析：延長NM交O于點C.OMMN，MNMC.又AMMBMNMC，24MN2，即MN2.