《山東省乳山市南黃鎮(zhèn)九年級(jí)物理《第五章 質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省乳山市南黃鎮(zhèn)九年級(jí)物理《第五章 質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)（無答案）（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省乳山市南黃鎮(zhèn)九年級(jí)物理第五章 質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)課標(biāo)點(diǎn)撥：1、知道質(zhì)量的概念及單位，知道質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性2、會(huì)調(diào)節(jié)天平，會(huì)使用天平測(cè)質(zhì)量。3、理解密度的概念及單位，知道密度是物質(zhì)特性，能用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4、會(huì)用量筒、天平測(cè)固體和液體的密度。定義：_。質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，與物體的_無關(guān)。知識(shí)梳理：國(guó)際主單位：_質(zhì)量相鄰進(jìn)率：_其他單位：_單位生活中的測(cè)量工具_(dá)同體積不同物質(zhì)質(zhì)量不同同質(zhì)量不同物質(zhì)不同體積學(xué)生天平實(shí)驗(yàn)室中的測(cè)量工具測(cè)量構(gòu)造托盤天平質(zhì)量和密度定義_使用定義式_a.密度是物質(zhì)的一種特性,與_、_無關(guān)b. 每種物質(zhì)都有一定的密度， 不同的物質(zhì)密度一般是不同的 c.

2、物質(zhì)外界條件改變時(shí),密度會(huì)變化(如：水凝固成冰)解釋1g/cm=_kg/m 1kg/m=_g/cm國(guó)際：_其他：_密度進(jìn)率關(guān)系：?jiǎn)挝晃锢硪饬x：水的密度是_它的物理意義是_如何測(cè)固體的密度如何測(cè)液體的密度密度的測(cè)定：密度與溫度的關(guān)系：_能改變物質(zhì)的密度。水在 時(shí)密度最大。密度知識(shí)的應(yīng)用求質(zhì)量m=_求體積v=_鑒別物質(zhì)：_典型例題剖析：例1、下列關(guān)于密度的說法正確的是（ ）A、密度大的物體其質(zhì)量一定大B、體積大的物體其密度一定小C、固體的密度一定比液體的密度大D、密度大的物體單位體積的質(zhì)量一定大解析：物體的質(zhì)量是由體積和密度共同決定的，密度是物體的一特性，即在外部條件不變時(shí)，物質(zhì)所具有的一種性質(zhì)。

3、所以對(duì)于同種物質(zhì)在條件不變時(shí)，公式=m/V中，m/V是一個(gè)定值，不隨m、V的變化而變化，m/V僅僅是用來計(jì)算這種物質(zhì)密度的一種方法。例2、一個(gè)體積是40cm3的鐵球，質(zhì)量是158g,這個(gè)鐵球是空心的還是實(shí)心的？（鐵=7.9103kg/m3），若是空心的，空心部分的體積是多大？（寫出計(jì)算過程）解法一：密度比較法，求出球的密度與鐵的密度相比較。解法二：質(zhì)量比較法，設(shè)鐵球是實(shí)心，求出實(shí)心球的質(zhì)量與鐵球的質(zhì)量相比較。解法三：體積比較法，設(shè)鐵球是實(shí)心的，求出實(shí)心球體積與鐵球的體積相比較。方法點(diǎn)撥：三種比較法：若只判定是空心還是實(shí)心的，用密度比較法比較直觀。若要求出空心部分的體積，用體積比較法較簡(jiǎn)捷。同步

4、訓(xùn)練（一）1、一個(gè)物體的質(zhì)量是50kg，這個(gè)物體可能是（ ）A、一張課桌 B、一本書 C、一支鉛筆 D、一個(gè)學(xué)生2、春天來了，冰熔化成了水，在這個(gè)過程中，其質(zhì)量_(填“變大”、“變小”“不變”)。在地球上稱得宇航員的質(zhì)量是70kg，他乘宇宙飛船到達(dá)月球時(shí)的質(zhì)量是_kg。3、托盤天平是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器下列關(guān)于其使用的說法中不正確的是( )A稱量物體前首先稱量物體前首先將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，再調(diào)節(jié)橫梁平衡B稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向右盤加砝碼C不管桌面是否水平，只要調(diào)平橫梁就可以稱量D不能把化學(xué)藥品直接放在托盤稱量同步訓(xùn)練（二）1.下面關(guān)于密度的理解正確的是（）A.物體的質(zhì)量越大，

5、密度越大B.物體的體積越小，密度越大C.物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量成正比，與體積成反比D.物質(zhì)的密度跟物體的質(zhì)量、體積都無關(guān)2.一個(gè)鉛球用了多年，沒有發(fā)生改變的是（ ）A.質(zhì)量B.體積 C.密度D.三者都沒改變同步訓(xùn)練（三）某同學(xué)要測(cè)量某種液體的密度。（1）用量筒測(cè)量液體的體積。如圖甲所示，液體的體積為_ 。（2）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量，將盛有液體的燒杯放在已調(diào)好的天平左盤里，天平平衡時(shí)，右盤里的砝碼及標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，已知燒杯的質(zhì)量為30 g，則液體的質(zhì)量為_g。（3）根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，計(jì)算出液體的密度為_ 。同步訓(xùn)練四：1、剛好能裝下80g煤油的瓶，最多能裝_g的水（煤油的密度為08g

6、/cm3）2、甲、乙兩物體的密度之比為12，質(zhì)量之比為13，則甲、乙的體積之比為_達(dá)標(biāo)測(cè)試：1、下列說法中不正確的是（ ）A.登月艙從地球到月球，質(zhì)量變小B.一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量不變C.玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量不變D.1Kg鐵與1Kg的棉花質(zhì)量一樣大2、下列物質(zhì)中，質(zhì)量約為2105mg的是（ ）A.一枚大頭針 B.初三物理課本 C.一張課桌 D.一把椅子3、一物體的質(zhì)量大約是610 4 mg，這個(gè)物體可能是（ ）A、一張課桌 B、一張紙 C、一塊磚 D、一只雞蛋4、下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A、同種物質(zhì)組成的物體，它們的質(zhì)量與體積成正比B、體積相同不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量與密度成反

7、比C、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，它們的體積與密度成反比D、物體的密度與它的質(zhì)量成正比，與它的體積成反比5、如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積v的關(guān)系圖象。由圖可知， A、B、C三種物質(zhì)的密度A、B、c之間的大小關(guān)系是. ABc . ABc. ABc . ABc6、一瓶食用油用去了一半，則剩下來的油（ ）A.質(zhì)量減為原來的一半，密度減為原來的一半B.體積減為原來的一半，密度減為原來的一半C.質(zhì)量、體積、密度均減為原來的一半D.質(zhì)量減為原來的一半,密度保持不變7、某鋼瓶中裝的氧氣密度是8 kg/m3,一次氣焊用去其中的1/4,則瓶中剩余氧氣的密度是_kg/m38、已知冰的密度為0.9103 kg

8、/m3 ,一塊體積是80c m3 的冰全部溶化成水后,水的質(zhì)量是_g,水的體積是_ c m3。9、450g 冰完全熔化為水，則水的體積是_ cm310、三個(gè)相同的杯子中裝有部分水，把質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊放入甲、乙、丙三個(gè)杯子中，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是（ 銅 鐵 鋁）（）.甲杯 .乙杯 .丙杯 .原來裝水一樣多11、甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量之比為3：2 ，體積之比為1：3，那么它們的密度之比為（ ）A、1：2 B、2：1 C、2：9 D、9：212、用天平和量筒測(cè)定鹽水的密度，有如下操作：A用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量MB用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量mC調(diào)節(jié)天平使天平平衡D

9、將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水體積VE用公式=（Mm）/ V ，計(jì)算出鹽水的密度那么，正確操作步驟的序號(hào)應(yīng)是_13、現(xiàn)有天平、燒杯、水，如何測(cè)鹽水的密度，寫出步驟及密度表達(dá)式14、一個(gè)空瓶的質(zhì)量是100g，裝滿水后，瓶和水的總質(zhì)量是600g 。現(xiàn)改裝某種液體，裝滿后，瓶和液體的總質(zhì)量是500g 。求：液體的密度。15、體積是30 cm3的銅球質(zhì)量是89g ，將它的中空的部分注滿某種液體后球的總質(zhì)量是361g，求注入的液體的密度多大（銅=8.9103）？16、一空瓶的質(zhì)量是20g ,盛滿水后的總質(zhì)量是120g，再向瓶?jī)?nèi)裝25g石塊，此時(shí)總質(zhì)量是135g，求石塊的密度？第四章 透鏡

10、及其應(yīng)用復(fù)習(xí)u 認(rèn)識(shí)透鏡的作用。一、知識(shí)點(diǎn)：1、 透鏡分 和 兩種。2、 說出區(qū)分凸透鏡和凹透鏡的三種方法：方法一：方法二：方法三：方法四：3、 在下圖中標(biāo)出凸透鏡和凹透鏡對(duì)平行光線的光路：4、測(cè)量凸透鏡的焦距方法：二、鞏固題：1、如圖所示是光線通過透鏡的光路圖，其中正確的是（ ）2、為了防止森林火災(zāi)，在森林里不允許隨地丟棄透明的飲料瓶，這是由于雨水進(jìn)入飲料瓶后對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè) 鏡，它對(duì)太陽光的 作用，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)3、請(qǐng)?jiān)谙聢D（甲）、（乙）的虛線框內(nèi)分別畫一個(gè)適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué) 器件，使它滿足圖中改變光路的要求。4、一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)過一透鏡折射后的光路如圖上所示，請(qǐng)?jiān)趫D中光線偏折處填上

11、適當(dāng)?shù)耐哥R。5、完成光路：u 探究凸透鏡的成像規(guī)律。一、知識(shí)點(diǎn)：1、 探究所用器材有： 、 、 。探究時(shí)，應(yīng)調(diào)整 使它們大致在 ，目的是 。2、 成像規(guī)律：物距u成像性質(zhì)像距v應(yīng)用二個(gè)點(diǎn)U=fU=2f三個(gè)范圍U2f2fUfUf3、從表中可得到以下一些規(guī)律：（1）成實(shí)像時(shí)： ；（2）焦點(diǎn)是 ；（3）二倍焦點(diǎn)是 。二、鞏固題：1 在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、e五個(gè)位置，如圖所示。其中蠟燭放在 處所得的實(shí)像最小，放在 處所得的實(shí)像與燭焰大小相同，放在 處所得到的實(shí)像比燭焰大，放在 處能看到放大虛像。若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏左偏上，為了使?fàn)T焰像能成在光屏中央

12、，應(yīng)向 、向 調(diào)燭焰位置。(選填“上”、“下”、“左”、“右”) 序 號(hào) 直 徑 焦 距 甲5cm30cm乙4cm10cm2、 在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖所示，（1）將凸透鏡向_移動(dòng)，可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央 。（2）此時(shí)所在的像是倒立、_的實(shí)像。（3）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，將蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng)一段距離，調(diào)整光屏位置得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像與原來相比_(填“變大”、“變小”或“不變”)3、 利用蠟燭研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距是10cm，點(diǎn)燃蠟燭放在距凸

13、透鏡15cm處，在凸透鏡另一側(cè)上觀察一了蠟燭清晰的像，這個(gè)像一定是（ ）A、倒立、放大實(shí)像B、倒立、縮小實(shí)像C、正立、放大虛像 D、正立、放大實(shí)像u 了解凸透鏡成像的應(yīng)用。一、知識(shí)點(diǎn)：1、 人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)， 相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭（凸透鏡）， 相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。2、 當(dāng)眼睛的調(diào)節(jié)功能降低后，像不能清晰地成在視網(wǎng)膜。當(dāng)像成在視網(wǎng)膜的前面是 ，需用 來矯正，其目的是使像往 移；當(dāng)像成在視網(wǎng)膜的后面是 ，需用 來矯正，其目的是使像往 移。3、 通常的望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡都是由 個(gè)透鏡組合而成的。二、鞏固題：1、 下列說法中正確的是（ ）A、照相機(jī)、幻燈機(jī)的鏡頭都相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡B、使用幻燈機(jī)時(shí)

14、，為了在屏幕上得到正立的像，幻燈片應(yīng)倒立放置C、只要是放大鏡，無論什么情況下都能成放大的像D、平面鏡只能成等大的實(shí)像2、 圖5中的四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（ ）A B C D3、光的世界是豐富多彩的，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用。你認(rèn)為下面的介紹不符合實(shí)際的是（ ）A近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用B照像時(shí)，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距之外C借助放大鏡看世界地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距D陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，是利用凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用4、 九（1）班同學(xué)在拍畢業(yè)照時(shí)，照相機(jī)鏡頭上正停著一只蒼蠅，則拍出來的照片 （ ）A.會(huì)有一只正立、放大的

15、蒼蠅 B.不會(huì)出現(xiàn)蒼蠅，但有一個(gè)大黑點(diǎn)C.不會(huì)出現(xiàn)蒼蠅，但比正常情況下暗一些 D.會(huì)有一只倒立、放大的蒼蠅5、近視眼是青少年?；嫉囊环N疾病，近視眼究竟是怎么回事？某校興趣小組舉行了以下探究實(shí)驗(yàn)。如圖所示，把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡中間，使光屏上映出清晰的像，標(biāo)出光屏位置，表示近視眼的視網(wǎng)膜位置。拿開眼鏡，屏上的像變得模糊，向透鏡方向移動(dòng)光屏，像又變得清晰，再標(biāo)出光屏位置。觀察眼球結(jié)構(gòu)圖并結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，回答：（1）你猜想眼球中的晶狀體相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的_。（2）近視眼患者不戴眼鏡時(shí)，看見的物像落在視網(wǎng)膜的_(填“前方”或“后方”)。（3）矯正近視眼應(yīng)配戴的眼鏡是凹透鏡，其作用是_。聲現(xiàn)象學(xué)案 (9.

16、25)一、 理順知識(shí)結(jié)構(gòu)聲音 聲音的產(chǎn)生：由物體的產(chǎn) 聲音靠 以 形式傳播 、 、 都能傳聲， 不能傳聲聲 生與 聲速：跟 、 有關(guān)；15C時(shí)聲音在空氣中速度是現(xiàn) 傳播 人耳聽到聲音的方法有 傳導(dǎo)和 傳導(dǎo)， 傳導(dǎo)效果好象 聲音 音調(diào)是指聲音的 決定； 音調(diào)高； 音調(diào)低。的特 響度是指聲音的 由 的 決定，還與人距離聲源的 有關(guān)， 大，距離聲源 ，響度大性 音色是由不同發(fā)聲體的 和 決定。有些聲音動(dòng)物能聽到而人聽不到，這些聲音有 和 噪聲：分貝是表示 的，符號(hào)是減弱噪聲的途徑 、 、 。聲的利用：聲能傳遞信息的例子： 、聲能傳遞能量的例子； 、二、 知識(shí)梳理1、如圖所示敲響音叉，發(fā)現(xiàn)小球被彈起，

17、說明，若在月球上重做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們將會(huì)看到，但。2、如圖所示，敲響音叉A，完全相同的音叉B發(fā)聲了，這說明3、B超是聲波的利用。應(yīng)用聲波可以預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)、海嘯、地震等。4、超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，合 km/h,如果從某處海面堅(jiān)直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)8s返回海面，則該處海的深度是 m。6、平平是位音樂愛好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的 不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的 不同。7、元宵節(jié)晚，小偉在家里陽臺(tái)上看到一簇絢麗的煙花在空中開始綻放，3s后聽到它在空中的爆破聲，這聲音是通過 傳來的，小偉與煙花綻放的地方相距約 m。8、噪聲是當(dāng)代社會(huì)的

18、公害之一，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低2025分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在_中降低噪聲的。9聲音的三個(gè)特性分別是響度、_和音色?！拌尮穆暵曊鹛祉憽笔侵嘎曇舻腳較高。abcde圖510、1976年7月28日的唐山大地震，是迄今為止400多年世界地震史上最悲慘的一頁， 24萬人死亡，16萬人重傷。有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因。以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施中正確的是（ ）A大聲呼救 B靜下來等待營(yíng)救人員來營(yíng)救C用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救D見縫就鉆，說不定能從廢墟中爬出來三、科學(xué)探究：（共12分）1、提出問題：真空是否能傳播

19、聲音進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將小鬧鐘放在真空玻璃罩中，逐漸向外抽出里面的空氣，聽到的鬧鐘鈴聲在逐漸 ，最后 ，然后將閥門打開，慢慢向里充氣，聽到的鈴聲逐漸 。結(jié)論： 介質(zhì)速度 m/s介質(zhì)速度 m/s空氣（25）空氣（15）軟木海水（25）煤油（25）34034650015311324蒸餾水（25）銅（棒）大理石鋁（棒）鐵（棒）14973750381050005200第三章 光現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.知道光沿直線傳播,并會(huì)解釋一些常見的現(xiàn)象.2知道光在真空中的速度.3.知道光的反射現(xiàn)象.4.理解光的反射定律,并會(huì)用反射定律分析問題.5.理解平面鏡成像的特點(diǎn),知道虛像是怎樣形成的.6.知道光的折射現(xiàn)象和折射

20、規(guī)律.7.知道光的色散,知道物體的顏色之謎.8.知道紅外線和紫外線及其應(yīng)用.【知識(shí)梳理】1.光在_中沿直線傳播,光在真空中的速度為_m/s,光在水中和其它介質(zhì)中的速度比真空中_.2.光年是光在_內(nèi)傳播的路程,它是一個(gè)_單位.3.在反射現(xiàn)象中,_、_和_都在同一個(gè)平面內(nèi);_和_分居法線兩側(cè);_等于_.這就是反射定律.4.讓光逆著反射光線的方向射到鏡面,那么,它被反射后就會(huì)逆著原來的_的方向射出,這表明,在反射現(xiàn)象中,光路是_.5.陽光射到鏡子上會(huì)發(fā)生_反射,陽光射到白紙上會(huì)發(fā)生_反射.6.平面鏡成像特點(diǎn)是:(1)像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_;(2)像和物體的大小_;(3)像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)

21、的連線與鏡面_.(4)平面鏡成的像是_像7.除了平面鏡外,生活中常見到的球面鏡有_和_.凸面鏡能使平行光_;凹面鏡能使平行光_.8.當(dāng)光從空氣中_入另一種介質(zhì)中時(shí),傳播方向發(fā)生_,這種現(xiàn)象叫做_,光從空氣中射入水中或其它介質(zhì)中時(shí),折射光線向_偏折,此時(shí)折射角_入射角;當(dāng)光從其它物質(zhì)斜射入空氣中時(shí),折射角_入射角.當(dāng)光線垂直入射到兩種介質(zhì)的分界面上時(shí),折射角與入射角_,且等于_度.9.太陽光通過三棱鏡后,會(huì)在白光屏上形成一條彩色的光帶,顏色依次是_,這就是色散現(xiàn)象.色光的三原色是_、_、_.10.透明物體的顏色由_決定,不透明物體的顏色是由_決定的.11.在下圖中分別作出反射光線和折射光線.【達(dá)

22、標(biāo)練習(xí)】1.太陽、月亮、點(diǎn)燃的蠟燭,其中屬于光源的是( )A 太陽和月亮 B 太陽和蠟燭 C 只有太陽 D 太陽、月亮和蠟燭2.打雷時(shí),總是先看到閃電,后聽到雷聲,這是因?yàn)? )A 打雷時(shí),總是先發(fā)生閃電,后聽到雷聲B 打雷時(shí),閃電和雷聲同時(shí)發(fā)生,但光傳播的速度比聲音快C 打雷時(shí),閃電和雷聲隨同時(shí)發(fā)生,但人眼比人耳反應(yīng)快D 打雷時(shí),閃電發(fā)生的地點(diǎn)和雷聲發(fā)出的地點(diǎn)離人的距離不同3.天文學(xué)上的“光年”是( )A 速度單位 B 時(shí)間單位 C 長(zhǎng)度單位 D 質(zhì)量單位4.日食現(xiàn)象的成因是( )A 太陽光從側(cè)面照到月球上 B 射向月球的太陽光途中被地球擋住C 射向地球的太陽光途中被月球擋住D 射向月球的太

23、陽光,途中被別的天體擋住5.一人經(jīng)過一盞路燈時(shí),燈光照射人所形成的影子的長(zhǎng)度變化是( )A 先變短后變長(zhǎng) B 先變長(zhǎng)后變短 C 逐漸變長(zhǎng) D 逐漸變短6.下列說法中正確的是( )A 光的傳播速度總是3108m/s B 光不能在真空中傳播C 當(dāng)光由水進(jìn)入空氣中時(shí),其傳播反向可能不發(fā)生變化D 當(dāng)光垂直入射到平面鏡上時(shí),反射光線與鏡面的夾角為07.下列說法中不正確的是( )A 手影的形成是由于光的直線傳播 B 漫反射不遵守光的反射定律C 光射到任何物體表面上都會(huì)發(fā)生反射 D 在光的反射中光路是可逆的8.劉艷同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前2m處,她在鏡中的像與她本人的距離為 A 1m B 2m C 3m

24、D 4m9.舞蹈演員在練功房練功,當(dāng)她向平面鏡靠近時(shí),她在平面鏡中的像的大小將A 變大 B 變小 C 不變 D 無法判斷10.下列屬于光的反射的是( )A 在頤合園內(nèi)昆明湖的水中可以看到十七孔橋的倒影B 注滿水的游泳池,池底看起來變淺了 C 人在陽光下,地面上出現(xiàn)影子D 筷子斜插到水中,水下的部分看上去向上彎折了11.將一根直尺放在平面鏡上,另一端可以自由轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)你從任何角度都能看到尺與鏡中的像在同一直線上時(shí),尺與平面鏡的夾角是( )A 30 B 45 C 60 D 9012.通過平面鏡看到數(shù)字電子表的示數(shù)為:則電子表的實(shí)際時(shí)間是A 21:51 B 21:15 C 12:12 D 12:151

25、3.我們看到湖岸上的樹在水中的倒影比實(shí)際的樹暗一些,這是因?yàn)? )A 樹反射的光到湖面發(fā)生了反射B 樹反射的光到湖面一部分反射,一部分進(jìn)入水中發(fā)生了折射C 樹反射的光到湖面后發(fā)生了光的發(fā)散D 樹反射的光到湖面發(fā)生了會(huì)聚14.臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體,在大氣層上部的臭氧可吸收和濾掉太陽光中的大量的( ),有效地保護(hù)地球生物地生存.A 紅外線 B 紫外線 C 可見光 D 紫光15.電視機(jī)地開啟和關(guān)閉可以通過遙控器實(shí)現(xiàn),遙控器用來控制電視機(jī)的是( )A 紅光 B 紅外線 C 紫光 D 紫外線16.光在真空中的傳播速度是_m/s,合_km/s17.影子、月食的形成都是由于_而產(chǎn)生的現(xiàn)象,光沿直線

26、傳播的條件是_中.18.排隊(duì)時(shí),如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人,隊(duì)就排直了,這可以用_來解釋.在練習(xí)射擊時(shí),要“三點(diǎn)一線”才能射得準(zhǔn),即槍口標(biāo)尺上的缺口、槍上的準(zhǔn)星和射擊目標(biāo)要重合,這是根據(jù)_的原理.19.在防治“非典”的活動(dòng)中,為了迅速準(zhǔn)確地把我省的疫情上報(bào)中央,采用了通過光纜發(fā)送電子郵件的方法,若光纜傳播光信號(hào)的速度是3108m/s,成都到北京的光纜線路長(zhǎng)約1500km,則從成都向北京發(fā)出的疫情報(bào)告,經(jīng)_s就可以被收到.20.在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,作為平面鏡的是_21.古詩中有“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美詩句,詩人觀察到的落日并非太陽的實(shí)際位置,而是光線經(jīng)過不

27、均勻大氣時(shí)發(fā)生了_而形成的_像(填“虛”或“實(shí)”),太陽實(shí)際在下圖中的_位置(填“甲”或“乙”)22.“九寨溝”的鏡海中有著“魚在天上游,鳥在水中飛”的美景奇觀,這水中畫面的“魚”是由于光的_形成的_像;“鳥”是由于光的_形成的_像.23.一束光垂直射到水平放置的平面鏡上,反射角是_.如果入射光線的反向不變,把鏡面旋轉(zhuǎn)40(鏡面與水平面的夾角為40),則入射光線和反射光線間的夾角是_24.游泳運(yùn)動(dòng)員在水中看站在岸邊的教練比實(shí)際位置_些(高或低),這是由于光從_中射入_中在水面處折射后進(jìn)入眼睛,折射角_入射角的緣故.25.有經(jīng)驗(yàn)的漁民在叉魚時(shí),不是正對(duì)著看到的魚去叉而是對(duì)著看到的魚的_方叉,這是

28、由于光從_中斜射到_中發(fā)生了折射的緣故.26.物體為什么會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色呢? (1)讓一束太陽光(白光)通過三棱鏡射到白屏上,結(jié)果在白屏上可以看到一條七彩的光帶,由此可知太陽光(白光)是由_混合而成.(2)在三棱鏡和白屏之間放一塊紅玻璃,白屏上只在原來出現(xiàn)紅光的地方出現(xiàn)一條紅色光帶;換上藍(lán)玻璃,只在原來出現(xiàn)藍(lán)光的地方出現(xiàn)一條藍(lán)色光帶,這表明透明物體的顏色是由_決定的.(3)如果在白屏上貼一張綠紙,屏上就只有被綠光照射的地方是亮的,其他地方是暗的.還用其他顏色的紙貼在光屏上,也會(huì)出現(xiàn)類似的現(xiàn)象,這表明有色不透明物體反射與它顏色_的光.(4)在舞臺(tái)上演出的演員穿的是綠裙子,白上衣,當(dāng)舞臺(tái)燈光是紅色時(shí),則在紅光的照射下,觀眾看到演員的裙子是_色的,上衣是_色的.27.如圖所示一束陽光與地面成30角,試用一平面鏡把陽光反射到豎直的井底.289.如圖所示是斜射向玻璃的一束光線,在圖上畫出完整的光路圖.