《山東省平邑曾子學(xué)校八年級物理全冊 第四章 第五節(jié)《科學(xué)探究 凸透鏡成像（第2課時）》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省平邑曾子學(xué)校八年級物理全冊 第四章 第五節(jié)《科學(xué)探究 凸透鏡成像（第2課時）》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五節(jié) 科學(xué)探究 凸透鏡成像 第2課時 科學(xué)探究：凸透鏡成像【目標(biāo)案】1初步學(xué)會利用光具座等器材探究凸透鏡成像規(guī)律的有關(guān)實驗技能2理解不同條件下凸透鏡成像的規(guī)律【重點】通過實驗探究不同條件下凸透鏡成像的規(guī)律【難點】能在光屏上獲得清晰的像【預(yù)習(xí)案】1平面鏡成像的特點是_（選填“放大”、“等大”或“縮小”）、_（選填“正立”或“倒立”）的_像（選填“實”或“虛”）2平行于主光軸的光經(jīng)凸透鏡會聚的點稱為凸透鏡的_，用字母_表示_到凸透鏡光心的距離稱為焦距，用字母_表示3物體到透鏡光心的距離簡稱為_，用字母_表示；像到透鏡光心的距離簡稱為_，用字母_表示4在下圖中用字母標(biāo)出凸透鏡的焦點F和二倍焦距處P

2、（焦距為10cm）：第4題圖【探究案】知識點：探究凸透鏡成像提出問題：凸透鏡成像有什么規(guī)律？猜 想：學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗，可進行猜測_設(shè)計實驗：學(xué)生通過閱讀課本、討論下面問題、相互交流等方法設(shè)計實驗方案（1）選擇的器材：_；（2）如何安裝和調(diào)整儀器，使像呈在光屏的中心？（3）如何找到清晰的像？（4）如何確定像的大小、倒正和虛實？（5）如何觀察凸透鏡所成的虛像？（6）什么是物距、像距？如何確定焦距？進行實驗：學(xué)生根據(jù)實驗方案，完成實驗，并填寫下表：（凸透鏡的焦距f=_cm）物距（u/cm）像距（v/cm）像的性質(zhì)倒正大小虛實u2f u2f fu 2f uf uf 分析論證：（1）焦點是_與_的分

3、界點，是_與_的分界點；二倍焦距處是_與_的分界點（2）像的變化規(guī)律：物近像_，像變_；物遠(yuǎn)像_，像變_【例1】在探究“凸透鏡成像”的實驗中，王明同學(xué)按計劃將蠟燭依次置于圖中的a、b、c、d、e五點進行探究，在蠟燭置于_點時，光屏上能得到清晰放大的像；在將蠟燭置于_點時，光屏上能得到清晰倒立、縮小的像；在將蠟燭置于_點時，燭焰不能通過透鏡成像；在將蠟燭置于_點時，觀察到的像最大；在將蠟燭置于_點時光屏上能成倒立等大像例1圖【變式練習(xí)】1把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑若將某一物體放在此透鏡的20cm處，可得到一個（ ）A倒立、放大的實像B倒立、縮小的實像C正立

4、、放大的實像D正立、放大的虛像【總結(jié)案】【檢測案】1在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，已知凸透鏡焦距為10cm，當(dāng)光屏上成一縮小、倒立的燭焰的像時，燭焰(蠟燭)與凸透鏡的距離可能是（ ）A大于20cm B等于20cmC小于10cmD大于10cm且小于20cm2夏天的早晨，樹葉上常常會有一些露珠透過這些露珠看到的葉脈會更清楚，這是由于露珠相當(dāng)于一個“凸透鏡”，使葉脈放大了這種情形下，葉脈應(yīng)該位于“凸透鏡”的（ ）A焦距以內(nèi)B焦距和二倍焦距之間C二倍焦距處D二倍焦距以外3同學(xué)們探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的過程中，蠟燭經(jīng)過_ _位置以后，所成實像由縮小變成放大；經(jīng)過_位置以后由實像變成虛像4小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中，她按如圖所示的裝配儀器（圖中點是焦點，H點是2倍焦距處），此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高第4題圖（1）造成這一現(xiàn)象的原因是：；（2）為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向_調(diào)（選填“上”或“下”）；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點，此時光屏上的像很模糊為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向_移動（選填“左”或“右”）；（3）若想從光屏側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像，可將物體放在_點（填字母符號)