《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)九年級物理全冊 15.2 電流和電路學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)九年級物理全冊 15.2 電流和電路學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、電流和電路 教師寄語 學(xué)習(xí)成績的取得也是一種能力的表現(xiàn)，也是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 通過觀察，搜集生活中的簡單電路和電路元件，讓學(xué)生體驗(yàn)物理源于生活，用于生活，樂于觀察和探索生活中物理學(xué)道理，在學(xué)習(xí)電路連接、畫電路圖等基本技能的實(shí)踐活動中培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。 　　通過連接電路，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)解決物理問題的喜悅。 2、能力目標(biāo) ：經(jīng)歷簡單的電路連接，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從現(xiàn)象中總結(jié)歸納出規(guī)律。 　　嘗試用符號表示電路中的元件，繪制簡單的電路圖。 3、知識目標(biāo) ：1．知道電流是怎樣形成的，及電流的方向是怎樣規(guī)定的 　　2．知

2、道簡單電路由哪幾部分組成，及各部分在電路中有什么作用 　　3．能舉出生活中的各種電源、開關(guān)、用電器 　　4．能畫出一些常用元件在電路圖中的符號 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識簡單電路，能動手連接簡單電路，會畫簡單的電路圖，培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識和分析串、并聯(lián)。理解并掌握串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律并能解決相應(yīng)的問題。 教學(xué)方法 采用師生互動啟發(fā)式教學(xué)方法。充分利用電路組裝、多媒體的直觀動態(tài)教學(xué)手段，通過討論、問答等一系列的師生活動展開教學(xué) 教 學(xué) 過 程 【課前預(yù)習(xí)學(xué)案】 　　一、預(yù)習(xí)要求 　　閱讀課本101頁至105頁內(nèi)容，請自主完成下列問題，如

3、果你覺得還有需要補(bǔ)充的內(nèi)容和疑問，請記錄下來，預(yù)備課上組內(nèi)交流。 　　1．電流是怎樣形成的？它的方向又是怎樣規(guī)定的？為什么要規(guī)定這樣一個方向？ 　　2．電路主要由哪幾部分組成？在電路中，它們分別有什么作用？ 　　3．請列舉出生活中你所知道的電源、用電器、開關(guān)有哪些？ 　　電源：____________；用電器：____________；開關(guān)：____________； 　　4．請畫出以下幾種常見電路元件在電路圖中的符號： 　　電池： 開關(guān)： 　　燈泡： 電阻： 電動機(jī)： 　　5、只

4、有電路時__________，電路中才有電流，如果電路沒有閉合，或者導(dǎo)線沒有連接好，電路在某處斷開，這種狀態(tài)叫做__________；直接用導(dǎo)線將電源兩極連接起來叫做__________。 　　6、在你預(yù)習(xí)的過程中，你還有哪些自己不能解決的疑問，請記錄下來。（每人至少要提出一個問題） 　　7、從你預(yù)習(xí)的過程中，你發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)本節(jié)知識，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？ 　　二、預(yù)習(xí)自測 　　1.電路是由__________、_________、_________、_________組成的.電路圖是用_____代表實(shí)物畫出來的電路. 　　2.金屬里面有大量可以自由移動的電子，這些

5、電子平時運(yùn)動方向_________，接上電源之后，它們就受到了推動力，出現(xiàn)了_________移動，形成了電流. 　　3.電路_________才能形成電流.電流是沿著_________→_________→_________的方向流動的. 　　4.電源是在電路中提供_________的裝置，能夠維持通過電路的_________.常用的電源有_________.用電器是在電路中消耗_________的裝置，如_________.輸送電能的是_________.控制電路通斷的是_________. 　　5、在如圖所示電路中,正確的是: 　　6、.電路圖是指用__________來表示電路

6、連接的圖。常用的元件符號，如 代表__________， 代表__________， 代表__________， 代表__________， 代表__________。 　　【課內(nèi)探究】 　　一、展示問題，預(yù)習(xí)總結(jié) 　　二合作探究 　　探究要求：利用兩個小燈泡、一個開關(guān)、兩節(jié)電池（帶電池盒）和一些導(dǎo)線，怎樣連接才能使燈泡發(fā)光，并能用開關(guān)控制小燈泡，比比看哪個小組連接的最快。 　　（請同學(xué)們按照探究要求，邊實(shí)驗(yàn)，邊獨(dú)立解答以下三個問題，將你的答案寫在空白處，然后小組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充、完善。在連接電路之前，請先來看看老師都有哪些提示） 　　友情提示：（連接電路的良好習(xí)慣） 　　⑴任何

7、情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！ 　?、圃谶B接電路時，可以從電源的正極開始順次連接。 　　⑶連接電路時，開關(guān)一定要斷開，經(jīng)檢查無誤后再閉合。 　　三、全班交流，精講拓展 　　交流一：根據(jù)幾位同學(xué)所畫電路圖，要求從正確性、美觀性進(jìn)行評價，評出最佳作品。 　　由此，請你總結(jié)出畫電路圖要注意哪些問題？ 　　交流二：根據(jù)展示的幾個電路，請你歸納出電路的幾種狀態(tài)： 　　四、知識總結(jié)（精講點(diǎn)撥） 　?。ㄕ埻瑢W(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用簡短的語言完成下列知識網(wǎng)絡(luò)，然后小組內(nèi)交流完善。并提出對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑惑？） 　　電流方向的規(guī)定：___________________

8、____________________________________。 　　對電流和電路的理解 　　電源外部電流的方向：_______________________________________________________。 　　電路的三種狀態(tài)時哪三種： 　五、課內(nèi)自測 　　1、小玉根據(jù)電路中的小燈泡是否發(fā)光判斷電路中有無電流，采用的物理學(xué)研究方法是： 　　A．控制變量法; B．類比法; C．轉(zhuǎn)換法; D．模型法. 　　2、下列器材中不屬于用電器的是: 　　A. 電燈; B. 電熨斗; C. 開關(guān); D. 空調(diào). 　　3、在連接電路的過程中，下列幾種做法中，沒有必要的是: 　　A.斷開開關(guān)按電路圖連接元件; B.開關(guān)必須靠近電源的正極; 　　C.各個接線點(diǎn)一定要連接牢固; 　　D.全部連接完后，再對照電路圖檢查，無誤后再閉合開關(guān). 　　4、獲得持續(xù)電流的條件是： 　　A、有大量自由電子; B、有用電器; C、有電源; D、有電源且是通路. 　　 教 學(xué) 反 思