《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級物理全冊 21.1 現(xiàn)代的順風耳電話學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級物理全冊 21.1 現(xiàn)代的順風耳電話學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、現(xiàn)代的順風耳-電話 教師寄語 “態(tài)度決定一切”你的態(tài)度也決定著你的未來命運。 學習目標 1、知道信息和信息傳播活動所經(jīng)歷的五次巨大變革，了解早期的信息傳播工具； 2、理解波的有關概念，知道電磁波的特性，知道光是電磁波，了解電磁波的應用； 3、了解現(xiàn)代通信和信息高速公路。 教學重點 信息和信息傳播活動的五次巨大變革；自制有線電報機與接收機 教學難點 信息和信息傳播活動的五次巨大變革；自制有線電報機與接收機 教學方法 自主學習合作探究 教 學 過 程 一、引入新課 放映一段錄像（學生上課舉手、汽車轉(zhuǎn)向燈亮、電話鈴聲響、電視廣告等） 問：在剛才的錄像中你知

2、道哪些信息？ 對學生的回答給予肯定 問：你還能說出生活中一些例子來說明信息無處不在嗎？ 問：那什么叫信息呢？ 學生觀看并思考閱讀“信息快遞”且回答。 二、教學內(nèi)容： （一）信息傳播 教師提問：1、你知道蜜蜂是怎樣傳遞信息的嗎？ 2、你知道螞蟻是怎樣傳遞信息的嗎？ 3、人類是怎能樣來傳遞信息的？ 學生回答：1、是利用光、聲進行信息的傳遞 2、是靠她那靈敏的觸角來傳遞信息的 3、語言、手勢、表情、顏色、符號、圖像等 教師講解：1、而人類區(qū)別于其它動物的特有的信息有三種：語言、符號、圖像 2、在人類歷史上，信息和信息傳播活動經(jīng)歷了五次巨大的變革 引導學生

3、觀看五幅圖片講解每一次的作用，學生思考這些圖片的內(nèi)在含義。 （二）早期的信息傳播工具 教師提問：1、信息是各種事物發(fā)出的有意義的消息，是不是所有的信息都有實際意義呢？ 2、那怎么才能讓信息有實際意義呢？ 3、早期的信息傳播工具有哪些？ 教師再介紹一些早期的傳播工具：海軍用的手旗、燈光、擂鼓、鳴金、風箏郵讓學生閱讀“生活、物理、社會” （三）活動：自制有線電報機與接收機 用二節(jié)干電池、二個小燈泡、二個開關、一塊硬紙板和幾根導線，自制有線電報機與接收機。要求： 1.設計出合理的電路圖：在虛線框內(nèi)畫出。 2.能按照設計的電路圖連接電路，試一試;你成功了嗎？

4、 問：請同學們判斷一下這個圖的設計是否符合設計要求 參照課本上的莫爾斯電碼指導學生發(fā)“電報” 等學生發(fā)完后問：這種有線電報的優(yōu)點是什么？缺點是什么？ 問：請設想一下應該怎樣傳播信息才更加合理？ 三、當堂檢測： 1、 、 、 是人類特有的三種信息。 2、在人類歷史上，信息和信息傳播活動經(jīng)歷了五次巨大的變革，分別是： 、 、 、 、 。 3、唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中反映了信息傳播的有關知識，下列敘述正確的是（ ） A、到客船的信息是以聲音的形式，通過空氣傳遞的。 B、到客船的信息是以圖像的形式，借助于空氣傳遞的。 C、到客船的信息是以語言的形式，通過空氣傳遞的。 D、到客船的信息是以電磁波的形式，通過空氣傳遞的。 4、我們生活在一個充滿信息的世界里，信息必須通過傳播才有實際意義，下列工具中不屬于傳遞工具的是（ ） A電視 B電報機 C 手機 D 微波爐 教 學 反 思