《河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)九年級語文上冊 15 張衡傳學(xué)案（無答案） 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)九年級語文上冊 15 張衡傳學(xué)案（無答案） 冀教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、15 張衡傳 課前預(yù)習(xí)2、 文學(xué)常識。“傳”：3、 了解張衡3、了解作者課堂練習(xí) 一、學(xué)生對照注釋自讀課文，完成以下自讀作業(yè)（除翻譯外，可直接做在書上）：1給下列句中加粗的字注音：衡少善屬文（ ） 不好交接俗人（ ）累召不應(yīng)（ ） 五載復(fù)還（ ）2、解釋下列句中加粗的詞：a游于三輔（ ）b雖才高于世（ ）c尤致思于天文陰陽歷算（ ）a因入京師，觀太學(xué)（ ）b作二京賦，因以諷諫（ ）c伺者因此覺知（ ）a公車特征拜郎中（ ）b京師學(xué)者咸怪其無征（ ）a精思傅會，十年乃成（ ）b以精銅鑄成（ ）3、翻譯句子永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。飾以篆文山龜鳥獸之形。自書典所

2、記，未之有也。二、自讀全篇，掌握內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法1. 逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。 請寫出段意(1)(2)(3)(4)(5)2. 分析結(jié)構(gòu)。采用明段意分段法：先逐段概括段意，然后用合并同類項(xiàng)法把相關(guān)聯(lián)緊縮密的自然段合在一起。全文五個自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。這樣，就理清了文章的結(jié)構(gòu)。全文可分為三個部分：( )( )( )第二部分是文章的重點(diǎn)，又可分為兩層：一是仕途情況，以及制作渾天儀和著靈憲、算圖論的情況；一是專門介紹候風(fēng)地支儀。顯然，后者又是第二部分的重點(diǎn)。4、 作者為什么這樣處理文章的詳略安排呢？課后復(fù)習(xí)必做題1自讀課文，想一想，張衡的高尚品德是什么？刻苦鉆研的精神表現(xiàn)在哪里？3 本文敘事按時間順序?qū)懀以斅缘卯?dāng)。課文是怎樣按時間順序的？寫得最詳?shù)氖鞘裁?？為什么要這樣寫？選做題 本文語言質(zhì)樸簡練。試舉例說明。