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1、第13課《音樂巨人貝多芬》
一、自主學(xué)習(xí)
1、根據(jù)“提示”默讀課文，標(biāo)出自然段序號，劃出不認(rèn)識的字詞。
2、讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。
重荷 深邃 躊躇 磐石 門檻 為難
流氓 下頦 模仿 頭顱 喧囂 惹人注目
3、理解下面詞語的意思。
重荷： 深邃：
躊躇： 磐石：
愁苦： 巴望：
鎖閉： 喧囂
惹人注目：
雜亂無章：
不見天日：
4、初步閱讀課文，了解課文的基本內(nèi)容。
5、記下你初讀的體會、感受以及不明白的地方，以便和老師同學(xué)交流。
二、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)
1、按時(shí)間順序劃分課文的結(jié)構(gòu)層次，有好幾種不同的結(jié)果。請根據(jù)下面的概括進(jìn)行劃分。然后討
2、論一下，還有哪些不同的劃分。
第一部分：（第 自然段——第 自然段）寫客人敲開貝多芬的家門，來到貝多芬工作的房子，以及女傭?qū)ω惗喾业慕榻B。
第二部分：（第 自然段——第 自然段）寫客人見到了貝多芬。
第三部分：（第 自然段——第 自然段）寫貝多芬下樓以及他和客人的交談。
第四部分：（第 自然段——第 自然段）寫貝多芬和客人共進(jìn)晚餐以及他對往事的回憶。
2、文章不管是在對貝多芬的外貌描寫上，還是在對他的語言描寫上，都表現(xiàn)了他對不幸遭遇的抗?fàn)幘?。請從課文中找出一些具體的例子進(jìn)行分析。
答：
3、品味下面的句子，說說它們表達(dá)了什么意思。
⑴“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！?
答：
⑵“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”
答；
4、對這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學(xué)作進(jìn)一步的探究。
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