《山東省廣饒經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)樂安中學(xué)九年級物理全冊 13.2 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)樂安中學(xué)九年級物理全冊 13.2 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13.2 內(nèi)能學(xué)習(xí)目標(biāo)理解內(nèi)能的概念，能區(qū)分溫度、熱量、內(nèi)能知道改變內(nèi)能的兩種方法與生活中的應(yīng)用【課前預(yù)習(xí)】1、分子熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的 ，內(nèi)能的單位是 。2、在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做 。3、改變內(nèi)能的兩種方式：熱傳遞和 ?！拘抡n學(xué)習(xí)】一、內(nèi)能1.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，運(yùn)動的分子具有 能，物體的溫度越高，分子運(yùn)動的越劇烈，它們的動能也越 。分子間存在相互作用力，所以分子間還具有 能。物質(zhì)內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的 能與分子 能的總和，叫做物體的 能?！咀ⅰ浚?機(jī)械能指一個物體的 能和 能的總和；2.一切物體，不論溫度高低，都具有 能。 冰塊也具有內(nèi)能。物

2、體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運(yùn)動的激烈程度跟_ _有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時，它的內(nèi)能_ _；溫度降低時，內(nèi)能_ _。二、物體內(nèi)能的改變1.使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體 （填“吸熱”“放熱”），高溫物體 ，這個過程叫做 ；在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量單位是_ _。2.演示 根據(jù)課本P9演示實(shí)驗(yàn)1. 2完成下列問題：空氣被壓縮時，其內(nèi)能 ； 空氣推動塞子時，其內(nèi)能因此， 也可以改變物體的內(nèi)能，對物體做功，物體的內(nèi)能 ，物體對外做功，其內(nèi)能 ?！拘〗Y(jié)】 改變內(nèi)能的方式有 和 兩種(1) 做功: 外界對物體做功,物體的內(nèi)能 ; 物體對外界做功,其內(nèi)能 ；(2) 熱傳遞: 物體吸收熱量,其

3、內(nèi)能 ; 物體放出熱量,其內(nèi)能 【補(bǔ)充】 溫度、熱量、內(nèi)能 三個物理量的區(qū)別：溫度：表示物體的冷熱程度。 溫度升高 內(nèi)能增加 不一定吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱。熱量：是一個過程量。 不能說含有多少熱量 吸收熱量 不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。內(nèi)能：是一個狀態(tài)量 內(nèi)能增加 不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。 不一定吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱練習(xí)： 判斷題1、物體內(nèi)能增大一定吸熱。 （ ）2、物體內(nèi)能增大其溫度一定升高。 （ ）3、物體溫度升高，其內(nèi)能一定增大。 （ ）達(dá)標(biāo)檢測1.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是 （ ）A. 0 的冰沒有內(nèi)能 B. 兩個物體溫度相同，它們之間就不能發(fā)

4、生熱傳遞C. 物體的溫度越高，所含的熱量越多 D. 50 水的內(nèi)能一定比10 水的內(nèi)能多2. 下列說法正確的是 （ ）A. 溫度高的物體內(nèi)能一定大 B. 物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增大C. 物體吸收熱量它的溫度一定升高 D. 內(nèi)能大的物體，它一定能傳遞更多的熱量3關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法不正確的是 （ ）A燒開的水有內(nèi)能 B在草地上滾動的足球有內(nèi)能C物體的溫度升高時，內(nèi)能會增大 D水結(jié)冰時溫度不變，所以內(nèi)能不變4關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法錯誤的是（ ）A一切物體都具有內(nèi)能 B內(nèi)能和其他形式的能之間可以互相轉(zhuǎn)化C物體間的內(nèi)能可以轉(zhuǎn)移D0的物體沒有內(nèi)能5關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法中正確的

5、是（ ）A溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大 B溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多C物體的溫度升高，它的分子熱運(yùn)動一定加劇 D物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量6下列說法中正確的是（ ）A物體的溫度降低，它的熱量就減少 B物體吸收熱量，溫度一定升高C物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加 D兩個物體的溫度相等，它們的內(nèi)能一定相等7下列事例中，屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是（ ）A秧田中的水被曬熱 B將牛奶放進(jìn)冰箱冷凍制棒 C磨刀時刀刃發(fā)熱 D熱開水變涼8下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）9以下的日常生活事例，通過做功來增加物體內(nèi)能的是A給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙 B放進(jìn)太陽能

6、熱水器中的水,溫度升高C點(diǎn)燃的爆竹騰空而起 D用水壺?zé)?，水蒸氣將壺蓋頂起圖15-310如圖15-3所示，一個配有活塞的厚玻璃筒里放有一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來了，在這個過程中，是通過_方式使空氣內(nèi)能 ，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)使棉花燃燒。112020年10月15日，“神舟”5號載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起，飛向太空。完成任務(wù)后于次日凌晨準(zhǔn)確降落在內(nèi)蒙古中部預(yù)定地區(qū)。返回艙進(jìn)入大氣層一段時間后，由于受空氣阻力做勻速運(yùn)動。返回艙勻速下降過程中（ ）A重力勢能減少，動能增加，內(nèi)能增加B機(jī)械能減少，動能不變，內(nèi)能增加C重力勢能減少，動能增加，內(nèi)能不變D機(jī)械能不變，動能不變，內(nèi)能增加14在粗糙的水平地面上，一輛小車以200 J的動能開始運(yùn)動，運(yùn)動一段距離后停下來，動能變?yōu)榱悖噯栠@200 J的動能是否消失了？自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級)自主學(xué)習(xí)： 合作與交流： 書寫： 綜合：