《山東省文登區(qū)米山中學(xué)2020屆八年級(jí)物理下冊(cè) 浮力復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省文登區(qū)米山中學(xué)2020屆八年級(jí)物理下冊(cè) 浮力復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、浮力 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步了解浮力的現(xiàn)象，加深對(duì)阿基米德原理的理解；（2）知道物體的浮沉條件和浮力的應(yīng)用。（3）會(huì)判斷物體浮力大小復(fù)習(xí)過(guò)程板塊一、知識(shí)梳理1、浮力產(chǎn)生的原因（實(shí)質(zhì)）： 浮力方向： ，施力物體：液（氣）體2、稱(chēng)量法求浮力公式： 3、阿基米德原理：(1)、內(nèi)容： (2)、公式表示：F浮 = = = 從公式中可以看出：液體對(duì)物體的浮力與 和 有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀 、浸沒(méi)的深度等均 。4、物體的浮沉條件：(1) 判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮 與G或比較液與物 。GF浮(2)請(qǐng)根據(jù)示意圖完成下空。F浮GF浮F浮GG 下沉 懸浮 上浮 漂浮 F浮 G F 浮

2、 G F浮 G F浮 G 液 物 液 物 液 物 液 物思考1）一物體漂浮在密度為的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為 分析過(guò)程：思考優(yōu)點(diǎn)難 思考就是對(duì)概念 規(guī)律的不同角度的理解 一般不計(jì)算2）懸浮與漂浮的比較相同： 不同： 用個(gè)情景體現(xiàn)懸浮與漂浮進(jìn)行思考好5、浮力的利用：(1)、輪船：是采用 方法來(lái)增大浮力的。排水量： 。由排水量m 可計(jì)算出：排開(kāi)液體的體積V排= ；排開(kāi)液體的重力G排 = ；輪船受到的浮力F浮 = 。(2)、潛水艇下潛和上浮是靠 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(3)、氣球和飛艇是 升空的。氣球里充的是密度 空氣的氣體也是很煩的大題思考過(guò)多 2個(gè)就可以了少鞏固練習(xí)?。縼?lái)幾個(gè)針對(duì)

3、復(fù)習(xí)知識(shí)的簡(jiǎn)單練習(xí)題板塊二、阿基米德原理的理解及應(yīng)用1、阿基米德原理（1）由 兩圖可知物體的浮力為 。（2）由 兩圖可知物休排開(kāi)液體的重力為 。（3）由以上兩步可得出的結(jié)論為 。例1、一個(gè)質(zhì)量為79kg的鐵塊，浸沒(méi)在水中所受到的浮力為多少？（鐵=7.9103kg/m3，g取10N/kg）例2、兩個(gè)體積相同的實(shí)心鐵球和木球，放入水中，靜止后哪個(gè)球的浮力大分析過(guò)程反饋練習(xí)：1、根據(jù)下面給出的數(shù)據(jù)，一定能用阿基米德定律計(jì)算出浮力大小的一組數(shù)據(jù)是（） A物體體積和液體密度 B物體體積和物體密度 C液體密度和物體所在處的深度 D液體的密度和物體所排開(kāi)液體的休積2、關(guān)于物體受到的浮力，下列說(shuō)法正確的是（）

4、A、浮在水面的物體受到的浮力比沉在水底的物體受到的浮力大B、物體排開(kāi)水的體積越大受到的浮力越大C、沒(méi)入水中的物體在水中位置越深受到的浮力越大D、物體的密度越大受到的浮力越小3、把體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中,則 ( ) A.鐵塊受到的浮力大 B.鋁塊受到的浮力大C.鐵塊與鋁塊受到的浮力一樣大 D.無(wú)法比較浮力大小4、一個(gè)實(shí)習(xí)鐵球，分別放入水中和酒精中，浮力分別為F1和F2，則F1 F25、一鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下示數(shù)為39.5N，浸沒(méi)水中后，排開(kāi)水的重力為5N。則1）鐵塊的體積是多少？2）鐵塊的密度是多少？這塊不錯(cuò)板塊三、浮沉條件及應(yīng)用例1一小球所受的重力為5N體積為 5 10-4 m3。將它

5、浸沒(méi)在水中時(shí)，所受的浮力大小為_(kāi)N（取 g=10Nkg），浮力的方向是_。放開(kāi)手后，小球?qū)?（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。例2、質(zhì)量相同的木塊和鐵塊放入水中，受到的浮力為F1、F2。則F1 F2。分析過(guò)程反饋練習(xí)：1、一艘輪船從海洋駛?cè)雰?nèi)河，輪船把受的浮力 ，排開(kāi)液體的體積 （填變大，不變，變小）2、完全相同的三個(gè)小球A、B、C放入盛有不同液體的甲、乙、丙容器中保持靜止?fàn)顟B(tài)，如圖3所示，A球漂浮，B球懸浮、C球下沉，則三個(gè)小球受到的浮力、之間的關(guān)系是 。3、把質(zhì)量為250g，體積為300cm3的空心金屬球放入水中，靜止時(shí)它受到的浮力為多少？（提示注意金屬球在水中的狀態(tài)）*4、一木塊放入水

6、中靜止有3/5的體積沒(méi)入水中，放入另一種液體中靜止有3/4的體積沒(méi)入液體，求液體的密度。課堂檢測(cè)1、將一重為80N的物體，放入一盛滿水的溢水杯中，從杯中溢出了30N的水，則物體受到的浮力是（） A80N B30N C50N D110N2、把三個(gè)體積相同的鐵球，分別放入煤油、水和水銀中，受浮力最大的是在_中的鐵球；受浮力最小的是在_中的鐵球。3、小明為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖9B-8甲所示，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記錄下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)1234567h/

7、cm024681012F/N6.756.255.755.254.754.254.25(1) 分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物重為 N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為 N。（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說(shuō)明： 。（3）分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說(shuō)明： 。（4） 圖9B-9乙中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F乙甲 4將兩個(gè)物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，然后都浸沒(méi)在水中，發(fā)現(xiàn)兩支彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都減少了2N，那么這兩個(gè)物體一定有相同的（） A密度B體積C質(zhì)量D重力5、水面上浮著一物體，露出水面和浸在水里的體積之比是23，則此物體與水的密度之比是_；當(dāng)物體浮在另一種液面上時(shí)，露出液面和浸在液內(nèi)的體積之比是13那么這種液體和水的密度之比是_。6、水下5米深處有一條體積為200厘米3的魚(yú)，它受的浮力是多大？當(dāng)這條魚(yú)游到6米深處時(shí)，它受到的浮力是否變化。這塊也可以：總的宗旨：知識(shí)回顧 思考理解 點(diǎn)撥提升 形成體系 反饋練習(xí) 學(xué)生幾次的反復(fù)學(xué)習(xí)達(dá)到理解掌握。