《河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 十 晏子使楚導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 十 晏子使楚導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十 晏子使楚 2 了解文言詞句方面的一些特點(diǎn),識(shí)記一些重要的文言詞語(yǔ)；3 感悟人物形象的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞。2、難點(diǎn)：鮮明的人物形象，個(gè)性化的語(yǔ)言。第一部分：1本文選自，這是一部的著作。（2分）2注意下列加點(diǎn)字的讀音：（4分）縛一人（）酒酣（）詣王（）曷為（）3解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（5分）齊之習(xí)辭者（習(xí)辭：）今方來(lái)，吾欲辱之（辱：）吏二縛一人詣王（詣：）齊人固善盜乎（固：）圣人非所與熙也（熙：）4楚王為什么想侮辱晏子？晏子又是怎樣回?fù)舻?？?分）5譯句：（6分）今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？齊人固善盜乎？得無(wú)楚之水土使民善盜耶？6解釋下列的多義詞：（6分）使：得一人

2、之使（）晏子將使楚（）使民善盜耶（）以：何以也（）以故東徙（）我以日始出是去人近（）為：此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（）生于淮北則為枳（）7結(jié)尾處寫道：“王笑曰”，你覺(jué)得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)？（2分）8為了使上下句連貫，下面這句話的空缺處境入的最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句應(yīng)是（）（2分）經(jīng)過(guò)三年的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。A、我們不是把學(xué)習(xí)上的各種困難都克服了嗎？B學(xué)習(xí)上的各種困難都被我們克服了，C把學(xué)習(xí)上的各種困難我們都克服了，D我們克服了學(xué)習(xí)上的各種困難，9在“批評(píng)和自我批評(píng)是方法”句中的“方法”前有如下四個(gè)修飾語(yǔ)，它們正確的排到順序應(yīng)是（）（2分）提高思想有效的我黨改正錯(cuò)誤AB、CD第二部分：（一）晏子

3、將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：何為者也?對(duì)曰：齊人也。王曰：何坐?曰：坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”10晏嬰在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中巧妙地運(yùn)用了類比的手法，其中把“淮南”比為，把“淮北”比為；把“橘”比為，把“枳”

4、比為。（4分）11“寡人反取病焉”中“病”的意思是()（2分）A生病B疾病C窘迫，尷尬忌妒12從中可以看出晏子是怎樣一個(gè)人？（2分）13文中晏子與楚王形成了鮮明的對(duì)比，試分析這兩個(gè)人物形象。（2分）晏子：楚王：14用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文大意。（2分）15“吏二縛一人詣王”的目的是什么？（2分）16楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？（2分）（二）晏子諫因鳥殺人景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。”公日：“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三

5、也?！睌?shù)燭鄒已畢，請(qǐng)殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣?！?7晏子的本意是景公，說(shuō)他。但是晏子卻以燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以的語(yǔ)言進(jìn)行諷諫的方式方法，易于被人接受。（4分）18景公聽(tīng)了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后，說(shuō)：“ ”從這可以看出景公是個(gè)。（2分）19請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劸肮?tīng)了晏子的話后不殺燭鄒的原因。（2分）20請(qǐng)解釋文中三個(gè)“使”的意思。（3分）使?fàn)T鄒主鳥而亡之()使吾君以鳥之故而殺人()使諸侯聞之()21解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（6分）主鳥而亡之( ) 請(qǐng)數(shù)之以其罪( ) 以鳥之故殺人( )景公好弋() 寡人聞命( ) 為吾君主鳥( )22指出句子翻譯正確的一句。（3分）詔吏殺之()A、招集差吏殺了燭鄒。B命令主管官吏殺他。C、詔告天下人要?dú)T鄒。D告訴手下官吏殺人。使?fàn)T鄒主鳥而亡之()A、派燭鄒管好主人的鳥，可是鳥死了。B叫燭鄒去喂養(yǎng)主人的鳥，可是鳥兒逃跑了。C、讓燭鄒去管這些鳥，然而這些鳥都不見(jiàn)了。D叫燭鄒去主管禽鳥，可是這些禽鳥卻亡失了。于是召而數(shù)之公前()A于是把燭鄒召到景公面前譴責(zé)。B便把燭鄒的罪狀詔告天下。C就把燭鄒數(shù)落了一頓。D于是景公把燭鄒召來(lái)譴責(zé)了一番。23結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事，說(shuō)說(shuō)晏子在說(shuō)理方面的技巧。（2分）24、片斷寫作練習(xí)：（30分）將晏子使楚中晏子駁斥楚王的一部分改成記敘文片斷，注意增加適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，避免對(duì)原文進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯。