《河南省安陽市第六十三中學(xué)八年級語文上冊 十六 小石潭記導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽市第六十三中學(xué)八年級語文上冊 十六 小石潭記導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十六 小石潭記 第一部分：1、該文選自，作者，唐朝著名。（3分）2、注音：（5分）篁（）洌（）翕（）邃（）坻（）3、直接寫潭水的語句是；間接寫潭水特點(diǎn)的句子是。（4分）4、下列詞用法不同的是（）（3分）、聞：隔篁竹，聞水聲余聞之也久、許：先生不知何許人也潭中魚可百許頭、其：以其境過清不可知其源、差：參差披拂犬牙差互5、解釋下列句子中的詞：（5分）從小丘西行百二十步（西：）皆若空游無所依（依：）其岸勢犬牙差互（犬牙：）凄神寒骨，悄愴幽邃（悄愴幽邃：）隸而從者（隸：）6、課文寫景中融有感情，試說說作者觀魚時(shí)是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情？（3分）7、說說下列句子的意思：（6分）四面竹樹環(huán)合

2、，寂寥無人青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂伐竹取道，下見小潭，水尤清洌8、文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子是。（3分）9、第二段對潭水的描寫，分別從、等角度去點(diǎn)染，整段文字沒有一個(gè)字寫到，卻又無處不在寫。（5分）10、抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是（）（多選）（3分）、聞水聲，如鳴佩環(huán)、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人、俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽、斗折蛇行，明滅可見、凄神寒骨，悄愴幽邃、以其境過清，不可久居、日光下徹，影布石上11、解釋下列多義詞：（3分）環(huán)：如鳴佩環(huán)（）四面竹樹環(huán)合（）清：水尤清洌（）以其境過清（）可：潭中魚可百許頭（）不可知

3、其源（）12、摘出有關(guān)寫“魚”的句子：（3分）寫魚靜態(tài)的句子：寫魚動(dòng)態(tài)的句子：寫魚情態(tài)的句子：13、作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是（）（2分）、深秋時(shí)節(jié)出游，天氣涼了、游的時(shí)間長了，接近黃昏，下了寒氣、小石潭四周沒有多少游人，潭水很涼、自己的心境凄苦孤寂第二部分：（一）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。14翻譯文中劃橫線的句子。（4分）15回答下邊的問題。（4分）“明滅可見”指的是一條

4、小溪，這個(gè)說法有根據(jù)嗎?文中提到“樂”字，這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎?說說你的理解。16“若”、“似”、“如”都可以用來打比喻，但有時(shí)又不一定是打比喻。試分析下列句子，哪些是比喻，哪些不是。（3分）聞水聲，如鳴佩環(huán)皆若空游無所依似與游者相樂17用自己的話概括這三段的段意。（3分）一段：二段：三段：18“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在全文中的作用是什么?（3分）（二）右溪記道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲1嵌2盤屈，不可名狀3。清流觸石，洄4懸5激注。佳木異竹，垂陰相蔭6。此溪若在山野，則宜逸民退士7之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州8以來，無人賞愛。徘

5、徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢9，俾10為亭宇。植松與桂，兼之香草，以裨11形勝。為溪在州右，遂命之日“右溪”?？蹄懯希檬緛碚?。注釋1攲：傾斜。2嵌：這里是形容巖石像張著口的樣子。3不可名狀：不能形容出它的形狀。名，說出。狀，描摹。4洄：水回漩而流。5懸：水從高處流下來。6蔭：遮蔽。7逸民退士：指隱居的人。8置州：設(shè)置郡，作為州治。州，古時(shí)的行政區(qū)域。9蕪穢：雜草積土。10俾：使。11裨：補(bǔ)助，增添。19解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（6分）南流數(shù)十步合營溪()悉皆怪石()則宜逸民退士之所游處()乃疏鑿蕪穢()植松與桂()遂命之曰“右溪”()20右溪的位置在哪?命名的原因是什么?（3分）21用文中原話回答問題。（6分）開發(fā)右溪的價(jià)值何在?文中如何敘述整治右溪的經(jīng)過?22、片斷寫作練習(xí)：（20分）留意你校園的一角，用簡短的文字加以描述。要求在寫景中穿插抒情。