《河南省濮陽(yáng)市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第19課 魚我所欲也第一課時(shí)教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽(yáng)市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第19課 魚我所欲也第一課時(shí)教案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課-魚我所欲也第一課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞，擴(kuò)充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。2了解孟子的道德主張，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。能力目標(biāo)1強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練、品味孟子散文的語(yǔ)言特色。2把握古人運(yùn)用具體事例、正反對(duì)比或比喻說理的方法，理解作者的觀點(diǎn)。德育目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確選擇，摒棄一己之私利，將正義、道義放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一個(gè)大寫的人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解文意，理清論證思路，背誦課文。2掌握本文的論證方法。3理解失其本心中本心的內(nèi)涵，辨析失其本心與舍生取義的關(guān)系，把握本文的主旨。課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 多媒體顯示富貴不能淫，貧賤不

2、能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。(孟子)生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。 (匈牙利 裴多菲)人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。 (文天祥)砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。 (夏明翰)二、資料助讀1了解孟子和孟子2、了解性善論：(1)善是人的本性。人性之善也。猶水之就下也。人無有不善。水無有不下。(2)人有四種本心：同情心、羞恥心、恭敬心、是非心。仁義禮智的道德規(guī)范即由此產(chǎn)生。惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之：恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也：羞惡之心，義也，恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智，非由外鑠(外授)我也，我固有之也。弗思

3、耳。三、朗讀課文，整體感知1默讀課文，對(duì)照注釋，掃除語(yǔ)音障礙。2請(qǐng)兩名學(xué)生朗讀，其余學(xué)生評(píng)點(diǎn)?？梢詮淖x音準(zhǔn)確、節(jié)奏分明、重音清晰、流暢自然等方面評(píng)價(jià)。3教師點(diǎn)評(píng)。多媒體顯示字音：(1)不為茍得也(wi) (2)為宮室之美為之(wi wi)(3)如使人之所惡莫甚于死者(w) 停頓及重音，(1)如使人之所欲莫甚于生 (2)使人之所惡莫甚于死(3)鄉(xiāng)為身死而不受。今為宮室之美為之(4)是亦不可以已乎4學(xué)生齊讀課文。5學(xué)生白讀課，參考注釋，理解文意，有不懂之處勾畫出來，準(zhǔn)備質(zhì)疑。6請(qǐng)學(xué)生概括本文大意明確：人在進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)以義為重；人應(yīng)保持自己的本心。四、質(zhì)疑解疑，疏通文意1你問我答學(xué)生提出翻譯中的疑

4、難問題、請(qǐng)同學(xué)解答，可指名回答，也可自由回答。2生問師答對(duì)學(xué)生不能解答的問題，教師酌情給予點(diǎn)撥。3教師檢查學(xué)生自學(xué)情況多媒體顯示：(1)指出下列句中的通假字，并解釋。故患有所不辟也 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之所識(shí)窮乏者得我與 鄉(xiāng)為身死而不受(2)翻譯下列句子。由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉。此之謂失其本心。五、朗讀訓(xùn)練，體會(huì)語(yǔ)言特色，初背課文1學(xué)生齊讀課文中的排比句和對(duì)偶句，欣賞整齊而又有變化的句式美，感受其音韻美。2學(xué)生背誦成組的排比句、對(duì)偶句。3教師出示背誦練習(xí)。幫助學(xué)生背誦。 多媒體顯示：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生， ； ， 。 ， 。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也； ， ， 。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也? ， ？由是則生而有不用也。是故 。呼爾而與之， ； ， 。鄉(xiāng)為身死而不受， ； ， 今為妻妾之奉為之； ， ；是亦不可以乎?此之謂失其本心。4學(xué)生齊背課文。六、布置作業(yè)1背誦課文。 2理清本文的論證思路，畫出全文結(jié)構(gòu)提綱。