《山東省滕州市滕西中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 綜合測(cè)試題(無(wú)答案) 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省滕州市滕西中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 綜合測(cè)試題(無(wú)答案) 新人教版(通用)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章測(cè)試題 1關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法中正確的是 ( )只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)聲 只要人耳聽不到,即使物體在振動(dòng)也不會(huì)發(fā)聲一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 以上說(shuō)法都不對(duì)2我國(guó)正在進(jìn)行登月計(jì)劃的研究,按照計(jì)劃,我國(guó)將在2020年將“嫦娥一號(hào)”送上月球,宇航員登上月球后,若有一塊隕石落在他附近,則下列判斷正確的是 ()宇航員能夠聽到隕石撞擊月球的聲音隕石撞擊月球時(shí)不會(huì)使月球的地面產(chǎn)生振動(dòng)宇航員雖然不能聽到隕石撞擊月球的聲音,但他可以感受到這個(gè)聲音的存在隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播5要改變音叉的音調(diào),下列方法可行的是 ()把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘 改變敲擊音叉的力度用
2、橡皮錘敲擊固有頻率不同的音叉 捏住音叉的下面部分后再敲擊7弦樂器在使用一段時(shí)間后需請(qǐng)調(diào)音師進(jìn)行調(diào)音,調(diào)音師通過調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)度將琴音調(diào)準(zhǔn),在此過程中調(diào)音師改變了琴弦的 ()響度音調(diào) 音色振幅8在聲音在傳播的過程中,下列說(shuō)法中正確的是 ( )聲音的音色會(huì)逐漸改變 聲音的音調(diào)會(huì)逐漸改變聲音的響度會(huì)逐漸改變 聲音的三要素都不會(huì)改變9小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機(jī)時(shí),先將自己的聲音錄了下來(lái),再摁了快放鍵,則此時(shí)播放的聲音和他原來(lái)的聲音相比較 ( )音調(diào)變低 音調(diào)變高 響度變小 響度變大10下列關(guān)于振動(dòng)和聲波的分析正確的是 ( )有聲波時(shí)就一定有振動(dòng) 有振動(dòng)時(shí)就一定有聲波有聲波時(shí)就沒有振動(dòng)有振動(dòng)時(shí)就沒有聲波11在雷雨
3、天,發(fā)生雷電時(shí)閃電一閃即逝,而雷聲卻綿綿不絕,對(duì)此現(xiàn)象的原因分析正確的是 ( )由于人耳有雙耳效應(yīng) 雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停光速比聲速要大得多 雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射12如圖所示,敲響右邊的音叉后,左邊支架上的乒乓球會(huì)彈起來(lái),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是()A聲音在空氣中沿直線傳播 左右兩只音叉的頻率相同,發(fā)生了共鳴現(xiàn)象C聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快D木箱可以傳播聲音13利用“超”可以對(duì)病人的內(nèi)臟進(jìn)行檢測(cè),在提高診斷的準(zhǔn)確性的同時(shí)又避免了對(duì)病人的傷害,但我們即使站在“超”的旁邊也無(wú)法聽到它產(chǎn)生的聲音,這是因?yàn)椋ǎ〢“超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽到的聲音的頻率“超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽
4、到的聲音的頻率C“超”發(fā)出的聲音響度太大 D“超”發(fā)出的聲音響度太小二、填空題(211分)15一切、都能傳播聲音,聲音只能在中傳播,不能傳播聲音。16請(qǐng)你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空:聲音頻率Hz聲音頻率Hz人能聽到的聲音2020000海豚能聽到的聲音150150000狗能聽到的聲音1550000人能發(fā)出的聲音641300人敏感的聲音10003000鋼琴上的最高音4096人最敏感的頻率2000長(zhǎng)笛或哨子50008000鋼琴上的最低音27.5狗的叫聲4501080鼓或大提琴100200鋼琴的中央261.6能夠聽到次聲的動(dòng)物:。能夠聽到超聲的動(dòng)物:,。表中所有樂器發(fā)出的聲音都在人的聽覺
5、范圍內(nèi),它們中發(fā)出聲音最低的是。17將錄音機(jī)的喇叭卸下來(lái)(它與錄音機(jī)之間的連線沒有損壞)后,在喇叭上撒一些很小的泡沫粒,放響錄音機(jī)后可以看到泡沫塑料會(huì);若把錄音機(jī)的音量開關(guān)開大,這時(shí)還會(huì)看到,這說(shuō)明發(fā)聲體的越大,響度越大。19太陽(yáng)和地球都在不斷地?cái)U(kuò)展和收縮,這時(shí)會(huì)產(chǎn)生“呼吸”的聲音,若用儀器在地球上進(jìn)行探測(cè),則儀器“聽到”地球的聲音,“聽到”太陽(yáng)的聲音。(填“能”或“不能”)20聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來(lái)形成,若聲音被多次反射,則在原聲消失后聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,這種現(xiàn)象叫,教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要(填“大”或“小”),歌劇院的設(shè)計(jì)考慮混響問題(填“需要”或“不要”)。22著名音樂家貝多
6、芬失聰后卻寫出了命運(yùn)交響曲,譜寫了音樂界的神話,他在演奏時(shí)用牙咬住一根小木棒的一端,另一端頂在鋼琴的共鳴箱上,以此來(lái)鑒別琴聲,你能分析其中的道理嗎?24如圖,向暖水瓶中灌開水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就知道水是否快滿了.,請(qǐng)你想一想這是為什么?25在探究影響聲音的音調(diào)的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)選擇了以下兩組物體進(jìn)行探究:粗細(xì)不同的兩根橡皮筋;一把鋼尺。則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根要 ;鋼尺短時(shí)比長(zhǎng)時(shí)的音調(diào)要 ;若用不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋的 不同。這里要撥動(dòng)同一根橡皮筋用到的研究方法是 。26在一次郊游中,同學(xué)們舉行郊外舞會(huì),由于沒有樂器,小明利用同學(xué)們的汽水瓶設(shè)計(jì)出汽水瓶打擊樂器,敲出了優(yōu)美動(dòng)聽的曲子.請(qǐng)問:(1)小明除了用汽水瓶之外,還要用到哪些器材?(2)他的低音瓶和高音瓶在設(shè)計(jì)上有什么不同?為什么?27科研人員為測(cè)出馬里亞納海溝的深度,在海面上向海底發(fā)出超聲波,14.26秒后收到返回的聲信號(hào),請(qǐng)你計(jì)算出此處海溝的深度(超聲波在海水中的傳播速度為1531m/s)。28科研人員為測(cè)出海水中的聲速,在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波,另一艘船在4s后收到聲音信號(hào),兩船相距6120m,請(qǐng)你計(jì)算聲音在海水中的傳播速度。