《河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 22 短文兩篇練習(xí)（無答案）（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 22 短文兩篇練習(xí)（無答案）（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、短文兩篇 一、積累與運(yùn)用1. 給下面的字注音。銘（ ） 馨（ ） 牘（ ） 儒（ ） 淤（ ） 漣（ ） 蔓（ ） 蕃（ ） 逸（ ） 噫（ ）2.下列句中加點(diǎn)的單音節(jié)詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中哪個(gè)雙音節(jié)詞，并填入括號內(nèi)。（1）有仙則名（ ） （2）有龍則靈（ ）（3）惟吾德馨（ ）（4）苔痕上階綠（ ）（5）可以調(diào)素琴（ ）（6）出淤泥而不染（ ）（7）香遠(yuǎn)益清（ ）3.選擇下列句子朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（1）A.無/案牘之勞形 B.無案牘/之勞形 C.無案牘之/勞形 D.無案牘/之/勞形（2）A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥/而不染 B.予獨(dú)愛蓮/之出淤泥而不染C.予獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染 D.予/獨(dú)愛蓮之出

2、淤泥而不染4.給下列句中加點(diǎn)的詞語選擇正確義項(xiàng)。（1）牡丹之愛，宜乎眾矣 （ ） A.應(yīng)當(dāng) B.適宜 C.當(dāng)然（2）菊之愛，陶后鮮有聞（ ） A.新鮮 B.少 C.鮮艷（3）水不在深，有龍則靈（ ） A.否則 B.卻 C.那么，就（4）無絲竹之亂耳（ ） A.助詞、的 B.代詞，它 C.用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯（5）可以調(diào)素琴（ ） A.能夠，用現(xiàn)代漢語“可以” B.可以用來 C.能憑借（6）濯清漣而不妖（ ） A.美麗而不端莊 B.妖氣 C.裝束奇異（7）同予者何人（ ） A.贊成 B.同意 C.和一樣（8）亭亭凈植（ ） A.植物 B.栽種 C.立5.指出下列各句加點(diǎn)詞的詞性變化

3、及在句中的意思。（1）山不在高，有仙則名（ ）（2）水不在深，有龍則靈（ ）（3）無絲竹之亂耳（ ） （4）無案牘之勞形（ ）（5）不蔓不枝（ ） （6）香遠(yuǎn)益清（ ）6.寫出下列加點(diǎn)字的古義和今義（1）無案牘之勞形 古義： 今義： （2）惟吾德馨 古義： 今義：（3）談笑有鴻儒 古義： 今義： （4）無絲竹之亂耳 古義： 今義：7.將下列句子譯成白話文。（1）水不在深，有龍則靈。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（3）談笑有鴻儒，往來無白丁。（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（5）孔子云：何陋之有？（6）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（7）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（8）蓮之愛，同予者何人？8.填空。（1） 本

4、來是指刻在器物上用來警戒自己的或者稱述功德的文字，后來就成為一種文體，這種文體一般是用韻的。我們學(xué)過唐代 （人名）的 （書名），這篇文章押韻的韻腳有 、 、 、 、 、 、 、 。（2）“說”是古代的一種文體，既可以 ，也可以 ，我們學(xué)的愛蓮說就屬于這類文體，其作者是 （時(shí)代）的 （人名），選自 。（3）陋室銘極力形容陋室不陋，表達(dá)了作者一種 的節(jié)操和 的情趣。愛蓮說用“蓮”自況，婉曲批判了當(dāng)時(shí) 、 的世風(fēng)。9.把握兩篇短文的文意，根據(jù)自己的理解，回答下列各題。（1）陋室銘中哪句話能提挈全文大意？（2）陋室銘描寫陋室環(huán)境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古賢的居室，表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操

5、？（3）愛蓮說中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這段話有什么寓意？（4）愛蓮說以菊、牡丹來襯托蓮，用意是什么？從中看出作者怎樣的生活態(tài)度？二、閱讀（一） 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1.在選文中用“”將以上文段劃分為三個(gè)層次。2.解釋下列詞語（1）斯： （2）馨： （3）案牘： （4）勞形：13.下面所列各項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是（ ）A.孔子云：何陋之有？ B.苔痕上階綠，草色入簾青。C.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 D.談笑有鴻儒，往來無白丁。4.點(diǎn)明全文主旨的語句是： ；全文的點(diǎn)睛之筆是： 。5.指出“龍”、“仙”比喻什么