《河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 28 觀潮導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 28 觀潮導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、《觀潮》 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能認(rèn)識本課的生字詞。2、我能有感情地朗讀課文。 3、我會按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。 學(xué)習(xí)重點： 掌握重點詞句，整體感知課文。 知識鏈接： 1、浙江省杭洲灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農(nóng)歷８月１８日在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。因為錢塘江口呈喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，潮波傳播時受到約束形成的錢塘江大潮，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀的景象終生難忘。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、學(xué)習(xí)重點生字詞語。 2、按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。 3、流利有感情地朗讀課文。 4、有條件的同學(xué)可以收集相關(guān)的資料圖

2、片。 自主、合作、探究： 1、你學(xué)會了那些生字詞？有需要提醒大家注意的字詞嗎？ 2、比一比，誰能把課文讀得最好聽。 3、讀了課文，說一說錢塘江大潮給你留下什么印象？收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來說。 4、課文2-5段分別寫了錢塘江潮哪些時段的景象？ 闖關(guān)練習(xí)： 1、我會給多音字組詞 蒙：mēng（ ） ?。篵ō（ ） 號： háo（ ） m?ng（ ） bāo（ ） hào（ ） měng（ ） b?（ ）

3、 鼎查（ ）部，再查（ ）畫，第六筆是（ ） 2、我能根據(jù)意思寫詞語 A、奇特而又罕見的景象。——（ ） B、形容隱隱約約，不大清楚?！? ） C、人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，用來形容人聲嘈雜喧鬧?！? ） D、變成原來的樣子。——（ ） E、屹立： 3、我會填。 今天，我們到海寧來觀潮。潮來之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮來之時，只見＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越來越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那聲音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。潮過之后，江面

4、上＿＿＿＿＿＿＿＿。看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。錢塘江大潮真不愧為＿＿＿＿＿＿＿＿，我們?yōu)橹撸撸撸撸撸撸?，為之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? 知識延伸：收集積累有關(guān)錢塘潮的名詩句。 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。 2、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。 學(xué)習(xí)重點： 理解文中有關(guān)“潮來時”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。 知識鏈接： 每逢農(nóng)歷８月１８日，來浙江海寧一帶觀潮的人，成群結(jié)隊，絡(luò)繹不絕。這時的岸邊，人山人海，萬頭躦動，人們焦急地等待那激動人心時刻的到來。不一會兒，忽見人群騷動，只見遠(yuǎn)

5、處出現(xiàn)一條白線，由遠(yuǎn)而近；剎那間，壁立的潮頭，像一堵高大的水墻，呼嘯席卷而來，發(fā)出雷鳴般的吼聲，震耳欲聾。這真是：“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧?！边@就是天下聞名的錢塘江大潮。洶涌壯觀的錢塘潮，歷來被譽(yù)為“天下奇觀”。人們通常稱這種潮為“涌潮”，也有的叫“怒潮”。涌潮現(xiàn)象，在世界許多河口處也有所見。如巴西的亞馬遜河、法國的塞納爾河等。我國的錢塘江大潮，也是世界著名的。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、有感情地朗讀課文，并背誦3、4自然段。 2、課文說錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子。 自主、合作、探究： 1、作者在描寫大潮來時的景象時是按什么順序、從哪些方面來寫

6、的？ 2、說一說你認(rèn)為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進(jìn)行理解并有感情地讀一讀。 3、進(jìn)一步理解“天下奇觀”，并說一說你“觀潮”的感受。 闖關(guān)練習(xí)： 1、我會按要求完成練習(xí)。 那條的白線很快地向我們移來，逐漸（ ）， ）， ）。再近些，只見（ ），形成（ ）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（ ）飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。 A、按原文填空。 B、造句。 猶如： C、這段話從（ ）和（ ）兩方面來寫大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。 學(xué)習(xí)收獲： 知識延伸：

7、 1、 小練筆，仿照作者描寫錢塘江潮來時的寫作順序，寫一些有關(guān)“雷雨”的小片段。 1． 給下列各字注音。 舸（　　　 ）　 泅（　　　 ）　 霆（　　　 ）齋（　　　 ）　 溯（　　　 ）　 雉（　　　 ）鯨（　　　 ）　 僦（　　　 ）2．解釋句中加粗的詞。（　　　 ）②方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。（　　　 ）③倏爾黃煙四起，人物略不相睹。（　　　 ）（　　　 ）④吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。（　　　 ）3．翻譯下列句子。①浙江之潮，天下之偉觀也。________________________________________________________②既而，盡奔

8、騰分合五陣之勢。________________________________________________________　 能力提高　 醉花陰[宋]李清照　 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。1．下列對這首詞語句的理解，不確切一項是[　　　 ]A．李清照號幼安居士，是宋朝婉約詞派的代表人之一，也是我國文學(xué)史上一個很重要的女作家。B．“東籬把酒黃昏后”，是由晉陶淵明的“采菊東籬下”演化而來的。C．“薄霧濃云愁永晝”點明了佳節(jié)時的天氣情況D．全詞抒發(fā)了作者在秋天的凄苦心情。2．下列語句對詞的理解，有誤

9、的一項是[　　　 ]A．這首詞分上、下兩闋，上闋寫重陽佳節(jié)的感受，下闋寫了黃昏時刻獨酌賞菊。B．“玉枕紗櫥，半夜涼初透?！泵鲗憰r令冷，暗寫思念丈夫、孤枕難眠的凄涼之情。C．“人比黃花瘦”，全詞最后落到“瘦”字是愁的終結(jié)，并與上闋的“愁”字呼應(yīng)。D．“暗香盈袖”表達(dá)詩人賞花時，愁緒才稍稍沖淡的心情?！?延伸拓展　 最后一美元　 ①這是一位著名流行音樂節(jié)目主持人講的故事。②20年前那個雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持人。③然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過期食

10、品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。④一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)?。一連兩天，汽車都在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎？ ⑧那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨，一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。⑨我再沒有見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試——我通過了。

11、1．第⑥段中加粗的“困境”具體指①________；②________；③________。2．在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句（兩處），用波浪線在原文中標(biāo)出。3．文章具體描寫了“我”的“困境”和“我”對“最后一美元”的珍愛，這對表現(xiàn)文章的中心有何作用？_______________________________________________________。4．第⑨段中加粗的“考試”的含義是________。5．你認(rèn)為文中的“那名男子”的身份可能是：①一個乞丐②一家電臺老板③一個騙子④一位應(yīng)聘者。請你選擇一種可能，然后展開合理想象，描寫“我”在若干年后與“那名男子”相遇的

12、情景。________________________________________________________________________________________________________________參考答案　 【知識掌握】1．g7　 qi*　 t0ng　 zh1i　 s)　 zh@　 j9ng　 ji)2．（1）農(nóng)歷十六日　 （2）當(dāng)……時（3）忽然　 稍微　 一點　 （4）刺花紋3．（1）錢塘江潮，是天下最壯美的景觀。（2）不久（戰(zhàn)船）演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。【能力提高】1．A　 2．D【延伸拓展】1．①找工作卻四處碰壁 ②口袋里只剩下“最后一美元”③靠過期的食品勉強(qiáng)度日2．最后，我只剩下一美元，卻怎么也舍不得把它花掉，猶豫了片刻，我終于下定了決心3．這樣寫突出了“最后一美元”對“我”具有非同尋常的意義，為下文寫“我”借出“最后一美元”蓄勢，更能體現(xiàn)出“我”的愛心4．考驗一個人是否真正具有關(guān)心他人、幫助他人的品質(zhì)。5．（略）【鑒賞練習(xí)】1．略 　2．一方面歌頌駐杭長官的政績，并為他的富貴生活蒙上一層儒雅的色彩；另一方面又祝愿他升遷，稱贊他駐杭的這段政治生涯是值得日后追念和自豪的。