《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)八年級物理上冊 熔化和凝固學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)八年級物理上冊 熔化和凝固學(xué)案(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、熔化和凝固學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道熔化現(xiàn)象和凝固現(xiàn)象;物質(zhì)熔化時要吸熱,凝固時要放熱。2、了解晶體和非晶體的區(qū)別;會用圖像描述物體溫度隨時間變化的關(guān)系。3、通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律,感知晶體有一定的熔點(diǎn),而非晶體沒有一定的熔點(diǎn)。知道同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。4知道熔化、凝固的應(yīng)用。5引導(dǎo)學(xué)生積極參與到物理研究活動中來,激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、固體熔化時溫度變化的規(guī)律;2、熔化吸熱、凝固放熱在生活中的應(yīng)用;3、用圖像表示固體的熔化過程; 【學(xué)習(xí)過程】情境創(chuàng)設(shè) 引入新課世界真奇妙:春天來了,河面上的冰開始熔化成水;炎炎的夏天,灑在地上的水干了,變成看不見的水蒸氣,跑得無
2、影無蹤;寒冷的冬天,在窗戶的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了冰花想了解這是為什么嗎?我們知道:在自然界物質(zhì)存在有三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),在一定的條件下它們可以相互轉(zhuǎn)化,我們從這節(jié)課開始研究固態(tài)和液態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化。潛能開發(fā) 自主探究活動一:認(rèn)識物態(tài)變化讀一讀:隨著溫度的變化,物質(zhì)會在固、液、氣三種狀態(tài)之間變化.通常是液態(tài)的冰,在溫度升高時也會變成液態(tài)的水和氣態(tài)水蒸氣;通常是氣態(tài)的水蒸氣,在溫度降低時也會變成液態(tài)的水、固態(tài)的冰。其他物質(zhì)也是如此。想一想:1、物質(zhì)的存在形式有哪三種狀態(tài)?2、什么是物態(tài)變化?活動二:熔化和凝固讀一讀:我們在把水放入冰箱的冷凍室后水結(jié)成冰,再把冰塊放入飲料中后冰又變成水。生日上的蠟燭受
3、到高溫變成蠟液,一部分蠟液落在桌上后變成固體。路橋施工中工人們把塊狀瀝青放在爐內(nèi)加熱成液體,液體的瀝青灑在路面上以后變成變?yōu)楣虘B(tài)自我發(fā)現(xiàn): ( )固態(tài) 液態(tài)( )猜一猜:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)需要_熱;從液態(tài)變成固態(tài)需要_熱?;顒尤禾骄抗腆w熔化時溫度的變化規(guī)律教師個性化修改做一做:下面我們用實(shí)驗來探究這個問題。大家準(zhǔn)備兩種固體:冰塊和石蠟,它們分別被裝在燒杯和易拉罐中。同學(xué)們對哪種固體感興趣,就可用實(shí)驗探究這種固體的熔化特點(diǎn)。小提示:1、同學(xué)們在使用溫度計時要注意不要讓玻璃泡接觸試管壁和底,要埋在固體中。研究冰塊熔化過程的同學(xué)要等到插入冰塊的溫度計示數(shù)不怎么變化時再開始加熱冰塊。2、請同學(xué)們每隔
4、半分鐘記錄一次固體的溫度,并觀察固體的狀態(tài)。直到固體全部熔化完后5min為止。最后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出固體的溫度隨時間變化的圖線。實(shí)驗數(shù)據(jù):時間/min00.511.522.533.544.55冰溫度/狀態(tài)石蠟溫度/狀態(tài)畫一畫:畫出冰、石蠟熔化時溫度隨時間變化的曲線情景再現(xiàn):給冰加熱,冰的溫度不斷 ,當(dāng)溫度上升到 時,開始熔化。在熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱,但冰的溫度卻保持 不變,直到完全熔化后溫度才繼續(xù)上升(換句話說:冰要在一定的溫度下才能 ,在熔化過程中 熱量,但溫度保持 )。給石蠟加熱,在整個過程中石蠟的溫度不斷 (換句話說:石蠟沒有一定的 ,在熔化過程中 熱量)。小組交流:1、根據(jù)
5、冰和石蠟在加熱過程中溫度隨時間變化的情況?2、結(jié)合實(shí)驗分析,冰和石蠟在熔化過程有什么特點(diǎn)?活動四:熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)熔化過程熔點(diǎn)熔化圖象凝固圖象晶 體非晶體議一議:分析上面的實(shí)驗1、在實(shí)驗中冰和蠟熔化過程中有什么不同點(diǎn)? ;有什么相同點(diǎn)?2、我們可以把固體分為哪兩類? 和 。試一試:按照固體是晶體還是非晶體把冰、海波、石蠟、瀝青、玻璃、鐵塊分為兩類: 、 。填一填 你能行:晶體和非晶體的區(qū)別方法點(diǎn)撥:判斷晶體和非晶體的依據(jù)是有沒有確定的熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))。拓展延伸 分析交流案例一:一場大雪后,城市的街道上積滿了厚厚的一層雪,嚴(yán)重影響了行人和車輛的通行安全。為此,環(huán)衛(wèi)部門常在馬路上撒些鹽。據(jù)環(huán)衛(wèi)工人講,這樣做一方面可以使路面上的雪立即熔化,一方面還可防止路面的積水再次結(jié)冰。案例二:我們經(jīng)??吹剑\(yùn)動員在滑冰時穿著帶有冰刀的滑冰鞋。仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn)冰刀劃過的冰面,會出現(xiàn)一層水,象潤滑油一樣。當(dāng)冰刀劃過后,水又立即結(jié)成冰。(1)由案例一,你展開的猜想是:食鹽可以 冰的熔點(diǎn)。(選填“升高”或“降低”)(2)由案例二,你得到的結(jié)論是:冰的熔點(diǎn)隨壓力的增大而 (選填“升高”或“降低”)學(xué)與教的反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),總結(jié)一下在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上有哪些收獲?還有哪些疑惑?你的精彩表現(xiàn)在哪里?