《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第六章 電壓 電阻》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第六章 電壓 電阻》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 新人教版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)第六章 電壓 電阻復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 理解電壓，掌握電壓表的使用方法；2、 能熟練運(yùn)用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題；3、會(huì)用控制變量法探究影響電阻大小的幾個(gè)因素；4、掌握滑動(dòng)變阻器的使用方法及在電路中的作用。方法指導(dǎo)：本章主要研究方法1.轉(zhuǎn)換法：在研究導(dǎo)體電阻大小時(shí)，使用同樣的電源和燈泡，接入不同的導(dǎo)體，根據(jù)燈泡亮暗就能判斷導(dǎo)體電阻的大小。這用的是轉(zhuǎn)換法。2.控制變量法預(yù)習(xí)案自主學(xué)習(xí)：（利用課前20分鐘自習(xí)時(shí)間完成）一、信息鏈接：回顧電流表的使用規(guī)則：1、要 在電路中；2、使電流從 接線柱流入，從 接線柱流出；3、所測(cè)電流不能超過電流表的 ；

2、4、絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器將電流表直接連在 上。串聯(lián)電路電流的規(guī)律 并聯(lián)電路電流的規(guī)律二、讀書自學(xué)（自主讀課本，復(fù)習(xí)本單元基礎(chǔ)知識(shí)）電壓作用：使電路中形成_。提供電壓的裝置：_。單位：伏特(V)，單位換算：1kV=_V=_mV。測(cè)量工具：電壓表使用方法與被測(cè)用電器_聯(lián)。電流從_流入，從_流出。不能超過_?？梢灾苯咏釉赺兩端。讀數(shù)方法03V，每格_V015V，每格_V電阻物質(zhì)按導(dǎo)電性能分類：_，_，_。定義：導(dǎo)體_作用。單位：歐姆()，單位換算：1M=_k=_影響電阻大小的因素：_，_，_，_。變阻器工作原理：利用改變連入電路中電阻絲的_來改變電阻。連接原則：_。連接方法有_種。與用電器_聯(lián)。常

3、見變電阻器有：_，_等。常見用途易。防止電路中_過大。改變電路中用電器的_和_。三、復(fù)習(xí)自測(cè)：1、在用電壓表測(cè)量某部分電路中的電壓時(shí)：如果電壓表的正、負(fù)接線柱接反了，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。如果被測(cè)電壓超過了電壓表的量程，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。如果事先不能估計(jì)被測(cè)電壓的大小，選電壓表的量程是應(yīng)用較大的量程 ，再接線。如圖所示，分析若某人錯(cuò)將電流表和電壓表的位置對(duì)調(diào)了，閉合S后，將會(huì)出現(xiàn)的后果是： 。2、將一根鎳鉻合金絲均勻拉長接入電路，其電阻_，若將這根鎳鉻合金絲對(duì)折后接入電路，其電阻將_（填增大、減小或不變）3.滑動(dòng)變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的_來改變電阻的.如圖9所示，當(dāng)滑片向C端移動(dòng)時(shí)，它的

4、電阻值_（填“變大”、“變小”或“不變”）.4.在常溫下，下列分類合理的是（ ）A、鉛筆芯和橡膠是導(dǎo)體 B、塑料、干木棒和陶瓷都是絕緣體C、鐵、鍺、硅是半導(dǎo)體 D、電爐發(fā)熱絲和保險(xiǎn)絲都是電阻大熔點(diǎn)高的導(dǎo)體5.如圖6所示，閉合開關(guān)S后，燈泡L發(fā)光，現(xiàn)把滑動(dòng)變阻器的滑片P向a端移動(dòng)，則燈泡L的亮度與電流表示數(shù)的變化情況是：（）A燈泡L變亮，電流表示數(shù)變大 B燈泡L變暗，電流表示數(shù)變小C燈泡L變亮，電流表示數(shù)變小 D燈泡L變暗，電流表示數(shù)變大6、圖1所示的電路中，電壓表V1、V2和V3分別測(cè)量的是_、_和_兩端的電壓；如果電壓表V1、V2的示數(shù)分別為6V和4V，那么電壓表V3的示數(shù)為_V。四、我的疑

5、惑探究案合作探究（課上45分鐘完成）一、小組展示交流自主學(xué)習(xí)收獲，并提出質(zhì)疑。（約5分鐘）二、質(zhì)疑探究：（約20分鐘）探究一：串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律思考：測(cè)完一組數(shù)據(jù)后，應(yīng) 多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，原因是串聯(lián)電路電壓的規(guī)律 表達(dá)式并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 表達(dá)式探究二：影響電阻大小的因素1、在溫度一定的條件下，做“研究決定導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)，采用了 的方法2、在探索“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，某同學(xué)作了如下猜想：猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；為了研究，采取了控制變量法，即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線測(cè)出它們

6、的電流，然后進(jìn)行比較，所用的導(dǎo)線的具體數(shù)據(jù)如下表：（1）為研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用代碼為 的導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)選用代碼為 的導(dǎo)線。（3）為了研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選用代碼為 的導(dǎo)線。圖1（4）由此得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是 的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的 、 和 ，此外還跟 有關(guān)。探究三：滑動(dòng)變阻器對(duì)電路的影響小明用兩節(jié)干電池和一個(gè)燈泡連接了如圖1所示的電路，用來探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆芯是 ，發(fā)出微弱的光說明有 通過燈泡，當(dāng)P向右移動(dòng)時(shí)燈泡亮度增大，說明鉛筆芯接入電路的電阻 （選填增大或減?。?，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明導(dǎo)

7、體的電阻跟導(dǎo)體的 有關(guān)。三、典例解析（約10分鐘）例1、如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，電源電壓為4.5V，則下列說法中正確的是（ ）L2L1VA.L1兩端的電壓為2.5V B.L2兩端的電壓為2.5VC.L2兩端的電壓為4.5V D.L1兩端的電壓為2V當(dāng)路 變式練習(xí)：在右圖所示的電路中：當(dāng)接通開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)表示的是 的電壓，當(dāng)斷開開關(guān)S后,電壓表示數(shù)表示的是 的電壓。例2：如下左圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為零，燈L1不亮，燈L2亮，下列幾種故障中，可能是（ ）A.L1燈絲斷了 B.L1燈座短路C.L2燈座短路 D.L2燈絲斷了變式練習(xí)：如上右圖所示的電路

8、，當(dāng)開關(guān)S閉合后燈不亮，電流表無示數(shù)，而用電壓表測(cè)ab及bc的電壓值均為零，測(cè)ad及cd間均有電壓，電路的故障可能是（ ）A.電流表壞 B.燈絲已斷C.開關(guān)的觸片或接線柱接線不良 D.以上都有可能例3：如圖6-42所示的實(shí)驗(yàn)器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮。圖6-42 按要求連接實(shí)物圖 畫出相應(yīng)的電路圖連接電路時(shí)開在應(yīng)處于_狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于_端（A或B）?；琍向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變_，燈泡亮度_（填“變亮”、“變暗”或“不變”）若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓，此

9、時(shí)故障可能是_ _ _；如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡(jiǎn)單的解決方法是_；如移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因?yàn)?_。變式練習(xí)一、如圖61所示的滑動(dòng)變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片P 向右移動(dòng)時(shí)使電路的電阻變小的接法是( )。變式練習(xí)二、如左下圖， 當(dāng)P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將_,電壓表V的示數(shù)將_,燈泡L的亮度將_ _。如右下圖，當(dāng)P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)_,電壓表V的示數(shù)變_,燈泡的亮度將_ 。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（要求先自主完成，完成后小組內(nèi)互批。）（約7分鐘）1、在下圖所示的電路中, a、 b 表示電表, 試在圖中根據(jù)電路的要求, 標(biāo)出哪個(gè)是電流表,哪個(gè)是電壓表, 并標(biāo)出正負(fù)

10、接線柱。圖42、如圖所示，開關(guān)閉合后，燈泡發(fā)光，電壓表和電流表分別測(cè)出了燈泡兩端的電壓和通過的電流，并且兩表的示數(shù)分別不超過3V和0.6A。（1）根據(jù)要求將圖中實(shí)物圖連接起來（2）畫出電路圖（3）電壓表和電流表的示數(shù)各是 V, A。3、如圖所示，是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所用的電路元件。（1）請(qǐng)按要求連接實(shí)物圖。V1測(cè)L1、L2串聯(lián)后總電壓，V2測(cè)L2兩端的電壓，A測(cè)L2的電流。（2）V1、V2的示數(shù)如圖11，L1兩端的電壓為 _。4、有一種節(jié)日小彩燈，正常工作電壓為1.5伏，超過1.5伏就會(huì)損壞， 如果用家庭電路供電,下列說法正確的是：（ ）A.可以把147個(gè)彩燈并聯(lián)后接在家庭電路上 B.可以把147

11、個(gè)彩燈串聯(lián)后接在家庭電路上C.可以把146個(gè)彩燈串聯(lián)后接在家庭電路上 D.可以把146個(gè)彩燈并聯(lián)后接在家庭電路5、一位同學(xué)在用電壓表測(cè)量?jī)蔁襞荽?lián)電路的電壓時(shí)，開關(guān)閉合后兩燈都不發(fā)光，電壓表的指針正常偏轉(zhuǎn)，已知電路中各元件均無損壞，則燈不發(fā)光的原因可能是（ ）A.燈泡燈絲斷了 B.開關(guān)沒有閉合C.電壓表串聯(lián)在電路中了 D.以上三種情況都有可能6、在如下圖所示的電路中，不同規(guī)格的燈L1、L2串聯(lián)，將電流表A與燈L2互換一下位置，則電流表的讀數(shù)將 ，電壓表的讀數(shù)將 ，如果電流表不動(dòng)，將電壓表V與電燈L2互換一下位置，則電壓表的讀數(shù) ，電流表的讀數(shù) 。（填“改變”或“不變”）四、我的收獲（知識(shí)梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）（約3分鐘）訓(xùn)練案課后拓展 提升能力一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練：（復(fù)習(xí)指導(dǎo)75頁1、2、3、6、7、8、10、12、）二、 能力拓展（復(fù)習(xí)指導(dǎo)76頁18、19、20、22、23、26、27、29、31）我的反思：課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：小組得分個(gè)人貢獻(xiàn)分組長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)