《浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 第22課《唐雎不辱使命》檢測(cè)題（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 第22課《唐雎不辱使命》檢測(cè)題（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、唐雎不辱使命 一、閱讀唐雎不辱使命選段，回答912題（10分）（哈爾濱市）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也

2、，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”3（4分）把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。4（2分）唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。二、（溫州市）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，

3、伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)秦王怫然怒 (2)公亦嘗聞天子之怒乎(3)秦王色撓 (4)長(zhǎng)跪而謝之2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)安陵以

4、五十里之地存者。徒以有先生也。3唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(4分)三、閱讀原文答題（徐州市 ）1解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2 分）( l ）故不錯(cuò)意也： ( 2 ）長(zhǎng)跪而謝之曰：2下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（2 分）A 秦王使人謂安陵君日 太守謂誰B 秦王不悅 俟其欣悅，則又請(qǐng)焉C、 安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭D、 愿終守之 愿借子殺之3用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。（4 分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。譯文：（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文： 4自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（2 分）答：四、09年黃岡市1解釋下列加點(diǎn)詞。 倉鷹擊于殿上（ ） 長(zhǎng)跪而謝之（ ） 2翻譯下面文言語句。 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 譯文： 3外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下列各句，說說其“潛臺(tái)詞”是什么。 公亦嘗聞天子之怒乎？ 與臣而將四矣。 4用自己的話簡(jiǎn)要回答，唐睢是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐睢是個(gè)怎樣的人？ 答： 5列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。