《海南國科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部七年級語文下冊《第24課 古代詩詞三首》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南國科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部七年級語文下冊《第24課 古代詩詞三首》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（通用）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二十四《古代詩詞三首》 第一課時　　木蘭詩 班級： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、朗讀詩歌，給生字正音?！　　? ２、掌握重要字詞的意思，了解大意。 一、自主學(xué)習(xí) １給加線字正音 機(jī)杼（　?。　　“绊d（　?。ā　。　　∞\（　　）頭　　　　　胡騎（　?。　　　】珊梗ā　。。ā　。　　　∴保ā　。　? 金柝（　?。　≈ā　。┮隆　渌罚ā　。　∪郑ā　。C(jī) ２、找出下列句子中的通假字并解釋。 對鏡帖花黃　　　 　出門看火伴 ３、解釋加線的詞 愿為市鞍馬　　　　　　　　東市 但聞　　　　　　　　　　　度若飛 出郭　　　

2、　　　　　　　　著我舊時裳　　　　　　　　 傍地走　　　　　　　　　　安能　　 百千強(qiáng)　　　　　　　　　　十二卷 二、填空 １、本詩選自　　　編的　　　　　，是　　朝的一首民歌。它是一首　　　　詩。敘述的是　　　　　　　的傳奇故事。 三、翻譯下列句子。 １萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 ２將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ３愿馳千里足，送兒還故。 ４雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 四、用自已的話復(fù)述故事。 木蘭詩第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、學(xué)習(xí)本詩詳略分明的寫作方法。 ２、把握木蘭這一人物形象。 一、本詩的詳略安排，讀詩歌，并思考

3、 １、本詩寫木蘭從軍的全過程，全詩共寫了幾件事？哪些詳，哪些略？這樣安排突出了木蘭哪些方面的思想品格？ 事件１　　　　　　　　　　　　?。病　　　　　　　　　　? ３　　　　　　　　　　　　　　?。础　　　　　　　　　　　　? ５　　　　　　　　　　　　　?。丁　　　　　　　　　　　? 其中詳寫的有（　　　?。┻@樣安排是為了突出木蘭　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　的高尚品格。 ２、讀詩歌第３節(jié)，前四句運(yùn)用了　　　修辭和鋪陳手法，既渲染了一家人　　　　　　的氣氛，也表現(xiàn)了他們操辦　　　　　　　　。 后兩個“不聞——但聞——”既描寫了宿營地夜晚　　　　　　　的景象

4、，渲染了　　　　　　　　　　　　　　　氣氛。又表現(xiàn)了木蘭 　　　　　　　　　　的情懷。有人認(rèn)為這樣寫是本詩中的一處敗筆。你的看法呢？ ３、讀第４節(jié)，前兩句運(yùn)用（　　?。┬揶o，描寫了　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。三四句運(yùn)用（　　　?。┬揶o，烘托了戰(zhàn)場上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā　　　　　。┑臍夥?，表現(xiàn)了戰(zhàn)地生活的　　　　　　　　　　。五六句運(yùn)用了（　　　?。┬揶o。概述了　　　　　　　　　　　　?！　? ４、讀第５節(jié)，“開我東閣門至帖花黃”這幾句通過對木蘭（　　?。┑拿鑼?，表現(xiàn)了木蘭　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ５、本詩最

5、后一節(jié)運(yùn)用比喻，這一比喻的妙處在于　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二、結(jié)合本詩內(nèi)容，說說木蘭是一個怎樣的人。 觀刈麥 　　　　白居易　 執(zhí)筆人： 班級： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo) １理解詩的內(nèi)容和主旨。 ２背誦詩。 一、初讀詩歌 １、正音 餉（　?。∝祝ā　。湣　『劊ā　。┦场　『桑ā。? 灼（　?。∷耄ā　。”ā　。∪偈ā　。? 二、理解內(nèi)容 １、解釋字詞 隴　　　　　　　　　荷　　　　　　　　 晏　　　　　　　　　敝　　　　　 ２、譯句 足蒸暑土氣，背灼炎天光 念此私

6、自愧，盡日不能忘 ３、足蒸暑土氣，背灼炎天光。一句從　　　　　　　　　　寫農(nóng)民勞作的艱辛。 力盡不知熱，但惜夏日長。一句從　　　　　　　　　　　　寫農(nóng)民勞作的艱辛苦。 ４、貧婦人的遭遇揭示當(dāng)時社會　　　　　　　　　　　　　的狀況。 ５、本詩最后兩名表現(xiàn)了詩人 　　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。 三、賞析詩句 “足蒸暑土氣至但惜夏日長” 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 　　　　　辛棄疾 執(zhí)筆人： 班級： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo) １正確朗讀詩詞。 ２了解詞的內(nèi)容和表達(dá)的情感。 相關(guān)寫作背景介紹： 這首詞是辛棄疾寫贈給他的摯

7、友陳亮的。同甫，陳亮的字。二人都是南宋著名詞人，都堅(jiān)決主張抗金，收復(fù)中原。寫這首詞時，四十三歲的辛棄疾已閑居江西信州農(nóng)村，但心中時時不忘殺敵立功，統(tǒng)一祖國。這首詞十分生動地描繪出一位壯歲馳騁疆場、暮年壯心不已的忠勇的將軍形象，從而表現(xiàn)了詞人的宏大的的抱負(fù)。 一、 初讀詞。 １、給加點(diǎn)字注音。 麾（?。　　　∠轮耍ā　。　　〉模ā。┍R ２、解釋下列詞。 八百里　　　　　 翻 二、詞作者了解 辛棄疾，（　　　）朝人，是（　　　?。┡傻拇砣宋?，與（　　?。┎⒎Q詞壇蘇辛。 三、理解詞的內(nèi)容。 １、上片描述 。下片寫 . 2、根據(jù)你所掌握的歷史知識，詞中的“天下事”指的是 　　　　 　　　　　　　 ?！　　　　? 3、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種情結(jié)可從詞中 　　　　　　　兩句可以讀出。 4、試體味沙場秋點(diǎn)兵一句中的“秋”的表達(dá)效果。 　 5、詞中最后兩句表達(dá)了詞人的感情。