《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、奇妙的克隆 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、? 能在速讀課文的基礎(chǔ)上，理清文章的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 2、? 進(jìn)一步提高學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。 3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能在速讀課文的基礎(chǔ)上，理清文章的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 進(jìn)一步提高學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。 知識(shí)鏈接： 一般說(shuō)明文的說(shuō)明順序：時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序。 常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。 3、科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來(lái)寫(xiě)，于科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、

2、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。讀這類(lèi)文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，很受廣大讀者的喜愛(ài)。 4、科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)：一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。 學(xué)法指導(dǎo)：自讀自主研學(xué)---合作探究-----交流學(xué)習(xí)成果---總結(jié)歸納----課后檢測(cè)-----學(xué)后反思。 課時(shí)擬定：1—2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、師板書(shū)課題，作者。導(dǎo)入課文。 二、請(qǐng)生齊讀知識(shí)鏈接的內(nèi)容。 三、請(qǐng)生速讀課文，進(jìn)行自主研學(xué)活動(dòng)。師下指導(dǎo) 用最喜歡的閱讀方式讀課文，圈畫(huà)出你不懂的生字詞，請(qǐng)教你身邊的同學(xué)或老師，并將它們積累在下方。 四、生生合作探究 1、聯(lián)系課文的

3、有關(guān)介紹，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)“克隆”下個(gè)定義嗎？“克隆”的突出特點(diǎn)是什么? 2、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用? 3、、為了說(shuō)明“克隆是什么”作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 4、、“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節(jié)的說(shuō)明順序是什么？這樣安排有什么好處？ 5、“克隆羊”的誕生為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？ 6、課文從哪些方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福人類(lèi)？ 7、文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神？ 五、、師生、生生交流匯報(bào)探究成果，師點(diǎn)評(píng)歸納。 六、師總結(jié)歸納，布置作業(yè)。。 課堂作業(yè) 科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行區(qū)，隨著克隆

4、技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家進(jìn)行了克隆人的實(shí)驗(yàn)，你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，你是否同意世上有個(gè)克隆的你......150字，展開(kāi)聯(lián)想，分析利弊。 學(xué)（教）后反思 17奇妙的克隆 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1、 繁衍（yán）? 囊胚期（náng） 蟾蜍（chán chú） 蝌蚪（kē ）鄞縣（yín） 性腺（xiàn）???? 胰蛋白酶（ méi） 分泌（mì）瀕臨（bīn） 孵化（fū） 2、略 整體感知： 1、課文使用四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫(xiě)克隆的含義，接著寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆對(duì)人類(lèi)的造福和對(duì)克隆的思考。

5、 2、理解“克隆”的關(guān)鍵是：來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖 自主學(xué)習(xí) 1、（“生物”自身的一分為二……這就是無(wú)性繁殖”?！胺瞾?lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫克隆”） 2、第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。 3、學(xué)生自由發(fā)言 合作探究： 1、 舉例子? 釋義? 引用 2、“克隆試驗(yàn)”按兩條線(xiàn)索說(shuō)明： 一是從中國(guó)的寫(xiě)到外國(guó)的???? 二是從魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)再到哺乳類(lèi)， 3、一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，證明……；二是它既可能是人類(lèi)的福音，也可能成為人類(lèi)的兇

6、兆。體現(xiàn) “對(duì)科學(xué)的追求是永無(wú)止境的”，為下文克隆羊的誕生作鋪墊。 拓展延伸：學(xué)生自由發(fā)言 達(dá)標(biāo)檢測(cè) （一）基礎(chǔ)知識(shí)： (1)C??? (2)D??? (3)A??? (4)B　　(5)①作詮釋? ②列數(shù)字? ③舉例子? ④作比較 （二）片段閱讀1．指用鯽魚(yú)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。同時(shí)除去鯽魚(yú)卵細(xì)胞的核，讓卵細(xì)胞留出空間做好接納囊胚細(xì)胞核的準(zhǔn)備。? 2．因?yàn)椤暗玫搅四遗呒?xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分都夭亡了”，這是189比2比1的比率，成活率極低?！半y關(guān)”本義指不容易度過(guò)的時(shí)期，在這里是指從換核卵細(xì)胞到成為一條幼魚(yú)的生死關(guān)口。? 3．A精確 B精心? 4．承上啟下的過(guò)渡作用。5．列數(shù)字；說(shuō)明了實(shí)驗(yàn)的艱難，表現(xiàn)了科學(xué)工作者面對(duì)困難不退縮，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度與精神。? 6．第一段：中國(guó)克隆魚(yú)的出世。第二段：英國(guó)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)成功克降兩棲動(dòng)物——爪蟾。第三段：美國(guó)和瑞士科學(xué)家率先實(shí)驗(yàn)克隆哺乳類(lèi)動(dòng)物——小灰鼠。