《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文上冊 第二單元 偉人細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文上冊 第二單元 偉人細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、偉人細(xì)胞 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解文章的故事情節(jié),用自己的語言復(fù)述故事,進(jìn)而以簡潔的文字概括故事情節(jié)。2、理解賈里的“偉人計劃”失敗與成功的原因以及其中蘊(yùn)含的人生道理。3、學(xué)習(xí)本文巧妙地安排故事情節(jié),人物描寫個性化,以及生動活潑、詼諧幽默的語言。二、學(xué)習(xí)重難點:1、能根據(jù)作品反映的故事,發(fā)表自己的看法。2、學(xué)習(xí)本文巧妙地安排故事情節(jié),人物描寫個性化,以及生動活潑、詼諧幽默的語言。3、認(rèn)識文章中個性化的語言對表現(xiàn)人物的人生觀、價值觀的作用。三、知識鏈接:1、作者:秦文君,當(dāng)代最出色的兒童文學(xué)作家之一,以創(chuàng)作兒童小說聞名。其作品往往從兒童視角出發(fā),展現(xiàn)兒童的所思所行,語言風(fēng)趣幽默,且不乏感人之外,非常
2、富于感染力。代表作有男生賈里全傳,女生賈梅傳,小鬼魯智勝,小丫林曉梅。2、偉人細(xì)胞寫作背景:城市中學(xué)生面臨一系列問題,比如,如何認(rèn)識“歌星”“影星”,如何看待金錢及“打工”,如何加強(qiáng)同父母的親情及同學(xué)間的友情,以及如何對待“吸煙”“早戀”等。這些都是中學(xué)生面臨的新問題,作者不回避,著力表現(xiàn)了學(xué)生們在現(xiàn)實生活中逐步克服自身弱點,逐步成熟的成長過程四、學(xué)習(xí)過程:一)課前自主學(xué)習(xí):1根據(jù)拼音寫漢字。伯ju( ) 骷lu( ) 白ch( )l( )歷 概l( ) 保yu( )2在空格中填上同義字,組成成語。深( )熟( ) 深( )遠(yuǎn)( )( )天( )地 天( )地( )高( )遠(yuǎn)( ) ( )前(
3、 )后3、整體感知活動一:對于題目的含義你是如何理解的?你認(rèn)為一個偉人應(yīng)該具備怎樣的“細(xì)胞”?活動2:初讀課文(大聲朗讀),將文中出現(xiàn)的不認(rèn)識的或難以理解的字詞摘抄到自己的學(xué)習(xí)手冊上,并在組內(nèi)交流,直至?xí)?、理解為止。活?:再讀課文(速讀,重點在對情節(jié)的把握),讀文結(jié)束后,在組內(nèi)用自己的語言將故事復(fù)述出來,在復(fù)述的基礎(chǔ)中嘗試著用簡潔的語言將幾個故事情節(jié)概括出來?;顒?:組內(nèi)討論:為什么賈里刻意追求的成功反而失敗了,而不經(jīng)意間做的一件小事卻取得了成功?你現(xiàn)在認(rèn)為怎樣的事情才是成功?二)合作探究活動:速讀課文,談?wù)劚疚闹饕茉炝藥讉€人物形象?是如何刻畫的?你喜歡誰?為什么?(活動步驟:小組討論組
4、內(nèi)交流全班展示)活動:文章講述了幾個尋常的小故事,卻深深地吸引了我們,作者是如何巧妙安排故事情節(jié)來塑造人物,揭示主旨的呢?(在讀文中探討,組內(nèi)統(tǒng)一意見后向全班展示。)活動:朗讀課文,文章中有哪些地方會讓你會心一笑的?把這樣的句子畫出來,在組內(nèi)讀一讀,并在旁邊寫上你認(rèn)為幽默的理由。(小組內(nèi)選出讀的最好的、理由講得最充分的同學(xué)向全班展示。將自己或同學(xué)展示的成果選擇性地記到學(xué)習(xí)手冊上,同時注意對其他同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行即時點評。)活動:學(xué)習(xí)了這篇文章你能說說自己的偉人夢想嗎?準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)它?三)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,鞏固提高1下列字形無誤的一組是()A其貌不楊罪槐禍?zhǔn)状髱燂L(fēng)度灑脫B歉虛不屈不撓祟敬宿怨C聘請茅塞頓開出
5、手不凡一鳴驚人D盜聽途說無動于忠敏捷沸沸揚(yáng)揚(yáng)2辨詞填空。(1)正在惱火時,賈里發(fā)現(xiàn)有人在拉他,頭一回是邱士力。(竟然居然果然突然)(2)事后賈里只得把真相向魯智勝一二。(披露揭露)(3)賈里把這想法寫給電臺“大眾知音”,能得到更多的知音。(渴望希望盼望奢望)(4)林曉梅這丫頭最不進(jìn)行曲,運(yùn)動會上,她放的都是流行音樂,軟綿綿的,運(yùn)動員不打瞌睡就算萬幸。(欣賞鑒賞)3語言是刻畫人物性格最重要的手段之一,品讀下列人物的語言,想想作者刻畫了他們怎樣的性格?!拔乙ゴ蠊S打工?!辟Z里宣布道?!澳惘偭?”魯智勝不死不活地說,“人家大工廠不是慈善機(jī)構(gòu),什么人都照顧?!鼻袷苛πΦ眠珠_嘴,當(dāng)然,他根本不知道賈里心里的宿怨:“少說話,多干事,你會吹小號嗎?”賈里:魯智勝: 邱士力:4某旅游景點有一則告示:“除了你的腳印,什么都別留下;除了你的記憶,什么都別帶走?!边@則告示告訴游客的主要意思是什么?它寫得好不好?請說說你的看法。五、學(xué)后記