《海南省昌江縣礦區(qū)中學七年級語文上冊 第四單元《春》導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《海南省昌江縣礦區(qū)中學七年級語文上冊 第四單元《春》導學案（無答案） 蘇教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、春 【學習目標】 1、識記生字詞的音、形、義，積累優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。 2、學習誦讀方法，包括認知朗讀、感知朗讀、默讀、聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情。 3、培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境，熱愛社會生活，充滿朝氣與活力并且積極向上的個性品格。 【學習重點】 學會輕重緩急，抑揚頓挫，聲情并茂朗讀；審美賞美。享受語感默讀 【學習難點】 領悟文章的詩畫意境，感悟作者對春天的熱愛、歌頌與贊美之情，陶冶個性 【學習課時】擬2—3課時 【知識鏈接】 1、 關于散文 散文是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文體，也是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它通過一個十分精粹、

2、親切的形式，表現(xiàn)作者對于人生或自然的感悟。散文閱讀屬于記敘文的范圍，是中考的重要考查內(nèi)容之一。本專題主要就是幫助考生把握散文的特點，了解散文的分類，掌握散文閱讀的基本技巧，形成閱讀散文的基本能力。本專題的知識網(wǎng)絡如下： 特點： 形散神不散 分類：?敘事散文、抒情散文、寫景散文 表現(xiàn)手法：??想像、聯(lián)想、象征 意境：雄渾或質(zhì)樸典雅 語言：華麗優(yōu)美或樸素自然 2、作家作品 朱自清， 原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名作家、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，1923年發(fā)表的長詩《毀滅》，這時還寫過《槳聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美散文。著有《蹤跡》，散文集《背影

3、》、《歐游雜記》、本文選自<朱自清散文全集>.毛澤東高度評價他說：“我們中國人是有骨氣的?！熳郧逡簧碇夭?，寧可餓死，不領美國的‘救濟糧’?！憩F(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！? 3、 寫作背景 1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學，所以他的文章有一種淡淡的哀愁，《春》是風格演變特別明顯的篇目。 【學習過程】 一、導語：同學們大自然是美麗的，每個季節(jié)都有她獨特的魅力，不少的作家用他們那顆敏銳的心靈記錄下了他們心中的四季美景，今天我就要帶同學們一起走

4、進朱自清先生心中的春天——板書課題《春》 二、課前預習 一）給下面的字詞注音。 嗡嗡（ ） 散（ ）在草叢里 醞（ ）釀( ) 應和( ) 黃暈( ) 蓑( ) 笠( ) 抖擻( ) 賣弄( ) 眨（ ）眼 二）解釋詞語。 欣欣然: 朗潤: 趕趟兒: 賣弄: 醞釀: 抖擻: 應和 烘托: 花枝招展:

5、 宛轉(zhuǎn): 呼朋引伴: 三）找錯別字并改正出來。 花枝招展 拱托 一年之際在于春 趕趟兒 舒活筋骨 軟棉棉 喉嚨 吹面不含楊柳風 三．交流自主學習成果。 四．朗讀課文，整體感知： 1、結(jié)合課后練習一，讀課文，分別找出盼春、繪春、贊春的部分。這三部分在結(jié)構(gòu)上是什么順序?qū)懙模? 第一部分 第二部分 第三部分 5. .第二部分繪春描繪了幾幅畫面。一一列出來好嗎？ 五、．品味語言，學習修辭：（形式：合作探究） 1.把你認為寫得最美最精彩的句子畫出來，

6、體會美在哪里，精彩在哪里。（小組內(nèi)先交流，再班內(nèi)展示） 2.小組選派代表上臺對精彩的句子進行講解展示。 3.再讀課文，挖掘沒有展示的精彩句子。 4.你在小學學過哪些修辭方法？把它寫出來并從課文里找出相關的例子好嗎？最少三個好嗎。（寫在學后記里） 如、（1）排比。“像牛毛，像花針，像細絲” （抓住春雨細密的特征 ） 六．合作交流 解讀探究 ?以小組為單位，先自學解決后討論學習，疑難問題全班交流解決。 (一）迎春 １、作者以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？為什么要連用兩個呢？ 2、輕聲讀第１段，體會四個詞尾的作用。 （二

7、）繪春 1、朗讀第２段?？倢懘夯卮蟮睾?，先分別描繪了哪些景物？怎樣描繪的？ 2、第３段寫_______，寫得很細。從哪些方面寫的？哪些詞特別用得好？ 鉆，寫_____。嫩，寫________。 綠，寫_______?！瓭M是的，寫______。 軟綿綿，寫__________。 3、第４段寫___________。先寫__________，后寫_________，再_____________。一派怎樣的景象？ 4、花下是怎樣的情景呢？有一個詞用得特別好，哪個詞？ 為什么野花會像眼睛，像星星，眨呀眨的？ 　　　　 5、第５段寫_______，寫_______，寫____

8、___________。怎么寫的呢？ 6、雨中的景色描繪得同樣十分動人，先寫雨的_________，再寫雨中__________。 找兩個詞把雨的形態(tài)講出來。 7、接著寫雨中___、雨中___、雨中___、雨中___，怎么寫的呢？ 8、第2到６段著重寫景，第７段著重寫人。寥寥幾筆。天上地下，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小都寫到了一年之計在于春。如何理解“一年之計在于春”這句話的含義呢？ __________________________________________________________________________ （三）贊春 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。寫出了春天的 。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。寫出了春天的 。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。寫出了春天的 。 這三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么?