《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文上冊 第五單元《夢溪筆談》二則導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文上冊 第五單元《夢溪筆談》二則導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、夢溪筆談二則 第一學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過對本課的學(xué)習(xí),學(xué)會“歲”、“穰”等常見文言實詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法,熟練翻譯課文。2、掌握本文簡潔、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?、了解夢溪筆談及作者沈括學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)1、2學(xué)法指導(dǎo):1、生自主學(xué)習(xí),感知課文,引導(dǎo)學(xué)生對照注釋了解課文大意。2、分組學(xué)習(xí),相互質(zhì)疑,學(xué)生分小組進(jìn)行合作探究。3、師生互動,欣賞分析,教師和學(xué)生相互問答,共同解決懸而未決的問題。4、學(xué)習(xí)本文簡潔生動,詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?。學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入新課,二、 生借助注釋和工具書,自學(xué)課文。完成下列練習(xí)。三、 1、請你正確無誤地給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。四
2、、 方為秋田之害()如土中狗蝎()其喙有鉗()五、 歲以大穰() 千萬b地()其蟲舊曾有之()六、 2、填空七、 (1)夢溪筆談內(nèi)容涉及廣泛,其中自然科學(xué)部分,總結(jié)了我國古代,特別是時期的科學(xué)成就。作者是,科學(xué)家、政治家。八、 (2)以蟲治蟲中,第一個蟲是指“”,第二個蟲是指“”。九、 3、文言文朗讀時要注意正確斷句。請對下列幾句需停頓的地方用“/”標(biāo)出。十、 (1)忽有一蟲生,如土中狗蝎。十一、 (2)則以鉗搏之,悉為兩段。十二、 (3)其蟲舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。十三、 4、對字義和句義有疑惑的地方請用鉛筆標(biāo)出。十四、 三、學(xué)習(xí)研討,疏通文意,教師作歸納。十五、 四、根據(jù)大家剛才的集
3、體探討對課文的了解,簡述文章主要內(nèi)容。五、 合作探究六、 1、用自己的話說說“傍不肯”這種蟲子的形狀和消滅“子方蟲”的辦法。2、歲以大穰的原因是什么?3、動物中還有哪些天敵,學(xué)生比賽發(fā)言。4、那么,請同學(xué)們談?wù)勀銈儗ΜF(xiàn)代農(nóng)業(yè)的看法。第二學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解古代的科學(xué)成就。2、理解文中“患”、“貽”等文言實詞和“之”、“其”、“以”等虛詞的意義和用法。3、掌握本文簡潔生動、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址āW(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)2、3學(xué)法指導(dǎo):1、借助注釋和工具書疏通文意。2、分組學(xué)習(xí)、相互質(zhì)疑,進(jìn)行小組合作探究。3、在疏通文意的基礎(chǔ)上,熟讀課文。朗讀時要注意文言斷句,斷句應(yīng)根據(jù)句意來確定。4、在熟悉課文的基礎(chǔ)上,
4、感受我國古代和科學(xué)成就以及文章簡潔生動、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一)借助注釋和工具書,自學(xué)課文。完成下列練習(xí)。1、請你正確無誤地給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。梵天寺()貽以金釵()但逐層布板訖()人l()其板六幕相聯(lián)如q qi()()2、填空對梵天寺“塔動”,匠師所用的方法是“”,而喻皓所用的方法是“”。(請用文中的語句來回答。)3、文言文朗讀時要注意正確斷句。請對下列幾句需停頓的地方用“/”標(biāo)出。(1)密使其妻見喻皓之妻,貽以金釵,問塔動之因。(2)但逐層布板訖,便實釘之,則不動矣。(3)人皆伏其精練。4、對字義和句義有疑惑的地方請用鉛筆標(biāo)出。二、合作探究,賞析課文,完成問題。1、梵天寺林塔寫人著墨不多,卻很生動。“密使其妻”寫出匠師怎能樣的心態(tài)?一個“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動?2、用自己的話說說喻皓采用了什么方法解決了“塔動”這一難題?3、學(xué)生討論,舉例說明本文寫作特點(diǎn)。4、 梵天寺木塔體現(xiàn)了我國古代在建筑技術(shù)上的偉大成就,你還能說出我國古代還在哪些方面的科技水平長處于領(lǐng)先地位。三、本課總結(jié)。四、 布置作業(yè)。,學(xué)習(xí)了這兩篇課文對你有哪些啟發(fā),各抒己見?!緦W(xué)后記】