《海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第三單元 甜甜的泥土導學案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第三單元 甜甜的泥土導學案(無答案) 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第三單元 甜甜的泥土 【學習目標】1、體會離異的母親對兒子的至愛之情;2、理解文章結尾的含義?!緦W習重點、難點】離異的母親對兒子的疼愛?!局R鏈接】別老母 (清黃景仁)搴帷拜母河梁去,白發(fā)愁看淚眼枯。 慘慘柴門風雪夜,此時有子不如無。原文注釋:把帷帳撩起,因為要去河梁謀生故依依不舍要向年邁的母親辭別,看到白發(fā)蒼蒼的老母不由淚下不仃,眼淚也流干了。在這風雪之夜不能孝敬與母親團敘,從而開了這凄慘的分離的柴門遠去,不禁令人興嘆:養(yǎng)子又有何用呢?倒不如沒有啊?!菊n時安排】12課時【學習過程】一、板書課題,解讀學標。二、個人自主學習1、給下列下列詞語注音。黯( )淡 呆滯( ) 蹭( )驀地( )( )
2、 愣怔( )( )暈眩( )( ) 吮( ) 涮( )凈2、 這篇小小說給我們講了一個怎樣的故事?請將本文大致情節(jié)概括出來。三、匯報個人學習成果。四、小組合作探究1、文章中的“她”是誰?到學校來干什么?2、我們可以從哪些語句看出她對王小亮的“至愛親情”?3、王小亮得到奶糖后,“驚喜極了”。他知道這包奶糖是誰送給他吃的嗎?說說你的理由。4、如果文中的王小亮就是你,那么你拿到母親送來的奶糖會怎么辦?課文中王小亮又是如何處置奶糖的?他為什么這樣做?5、 當王小亮發(fā)現奶糖融化后,“呆呆地凝視著”,此時此刻他想到了什么?三、課堂小結四、拓展延伸小說前面寫,王小亮的親媽媽把糖放在“大襟棉襖口袋里,掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖”,奶糖放在棉襖口袋里未能融化,地溫回升難道能超過體溫嗎?你是如何理解小說的這一藝術構思的呢?(注意:人的體溫是37)五、作業(yè)小說中有這樣一句:“同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂,只有老師悄悄背過了身”老師為什么要“悄悄背過了身”?你能想象出老師此時此刻的神情和心理活動嗎?請把這種神情和心理活動描述出來,不少于200字?!緦W后反思】