《海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第四單元 阿里山紀行導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第四單元 阿里山紀行導學案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 阿里山紀行 教學目標：1、 欣賞如畫的阿里山風光。2、 學會移步換景、融情于景的寫作方法。3、 品讀富于音樂美和情韻美的語言。知識儲備：1、 認識阿里山：阿里山在臺灣省是國家森林游樂區(qū)，位于嘉義市東方75公里，地處海拔2000公尺以上，東臨玉山山脈與玉山國家公園相鄰，四周高山環(huán)列，氣候涼爽，平均氣溫為攝氏10.6度，夏季平均14.3度，冬季平均氣溫6.4度。阿里山國家森林游樂區(qū)全部屬于國有林班地，總計面積高達1400公頃。 阿里山的鐵路可與“阿里四景”（日出、云海、晚霞、森林）合稱“五奇”。鐵路全長72公里，卻由海拔30米上升到2450米，坡度之大舉世罕見?；疖噺纳侥_登峰，似沿“螺旋

2、梯”盤旋而上，繞山跨谷鉆隧洞，鳥雀在火車輪下飛翔。登山途中，從高大挺拔的桉樹、椰子樹、檳榔樹等熱帶古木，到四季常綠的樟、楠、櫧、櫸等亞熱帶闊葉樹，再到茂密的紅檜、扁柏、亞極和姬松等溫帶針葉樹，到了3000米以上，則是以冷極為主的寒帶林了。這些奇木異樹，在阿里山上匯成一片綠色的海洋。山風勁吹時，山林如驚濤駭浪，發(fā)出轟天雷鳴，形成阿里山著名的萬頃林濤。阿里山的森林、云海和日出，譽稱三大奇觀。這里所產(chǎn)的是世界罕見的高級建筑木材，如臺灣杉、鐵杉、紅繪、扁柏和小姬松，稱為阿里山特產(chǎn)“五木”。2、 寫作背景：本文是作者吳功正1997年7月初寫的，當時，他應(yīng)一批臺灣學者的邀請，赴臺灣講學，交流兩岸文化。臺灣

3、學者為他接風洗塵后就陪伴他游覽了臺灣著名的風景區(qū)阿里山。作者被迷人的阿里山風光深深陶醉。他想應(yīng)該把阿里山描繪出來，介紹給大陸讀者，讓更多的人知道它，于是回國后寫了阿里山紀行，發(fā)表于是1997年12月4日的人民日報，編入教材時作者做了修改。3、 作者簡介：吳功正：當代作家、美學家、文學評論家。課時安排：擬12課時一、初讀課文，自主預習。1、給下列加粗字注音。風靡（ ） 咣（ ）當 秘（ ）魯 隧（ ）道 山嵐（ ） 迂（ ）曲 鱉（ ）幢（ ） 紅檜（ ） 雄踞（ ）一泓（ ） 莽莽（ ）溢出（ ）鑲嵌（ ） 靜謐（ ）孕生（ ）2、解釋詞語匹敵：驟然：恍如隔世：靜謐：龐然大物：堪稱：諦聽：山嵐

4、：3、本文是一篇游記，游記大都以作者的行蹤為線索謀篇成文?？焖贋g覽課文找出表作者行蹤的短語或句子。（在文中畫出）二、研讀課文，整體感知。1、精讀課文39段。思考：作者怎樣描寫到阿里山神木的經(jīng)過及所見到的風光？課文第3段是_。這一段先用設(shè)問句承接上段，然后交代進入神木的經(jīng)過；第4段，寫譚水清澈；第5段，_；第6段，寫山間的青苔路；第7段，_；第8段，描寫看到的神木；第9段，_。（要把握文段內(nèi)容，用簡潔的語言概括。）2、阿里山的風景優(yōu)美如畫，你能讀出課文中描繪了哪些風景圖嗎？（可以自己找出或小組討論）3、這幾幅風景圖非常用美，讀一讀這些語句，看看語言美在哪里？4、從美景中我們體會出作者什么樣的思想

5、感情？4、通過本節(jié)學習，我們?nèi)绾螌懗雒牢?，?yīng)該做到哪些？四、拓展檢測，知識鞏固。1、閱讀阿里山紀行的節(jié)選部分，回答問題。幾乎在樹身之間穿行，我們終于看到了神木。它是臺灣著名的紅檜，木有香氣，高達58米，胸徑65米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。其樹齡約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史近一個世紀了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕生不出“神木”這樣的樹中巨子的。就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，依然拔地參天，八面威風，

6、雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標志、靈魂。（1）用四個字概括臺灣著名的紅檜被冠名為“神木”的原因。答：_、_、_、_（2）文中加粗的“約”和“或許”能否刪去，為什么？答：_6“神木”已遭雷劈，為什么“他仍是阿里山的標志、靈魂”？（3）_（4）于神木“巨創(chuàng)”中，作者發(fā)現(xiàn)了豐富、深邃的內(nèi)涵，你是怎樣理解的？答：_（5）前文提到“不到神木，又何以能說到了阿里山”，聯(lián)系全文內(nèi)容，你認為選文對表達中心有什么作用：答：_（從語言的準確性上去品析。圍繞神木百折不撓的精神去領(lǐng)悟。）2、仿句練習：如果你是一棵大樹，就灑下了一片綠陰， ， ；， 。3、吳功正寫出如此的美文，是他獨特體驗的凝聚和噴發(fā)。請你以“黃菊、紅葉、征雁、秋蟲”這四個詞語擴展成一段話，寫出你對秋的體驗。（50字左右）學后反思：