《海南省??谑械谑闹袑W(xué)七年級語文下冊 第14課 短文兩篇(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《海南省??谑械谑闹袑W(xué)七年級語文下冊 第14課 短文兩篇(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、短文兩篇(第2課時) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第2學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)常見文言實詞“名”“園”“款”“緣”等的用法。2.學(xué)習(xí)常見文言虛詞“于”“以”“其”等的用法。3.體會文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言優(yōu)美的寫法。學(xué)習(xí)重難點1.文言實詞,虛詞的用法。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言優(yōu)美的寫作方法。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué):1.給下列加點字注音。瓜洲步 所園 非顯者刺處處款之 園中無他奇 緣坡 著后廳臨大池 絕壑 檻外諸 俱以假山顯 可無憾矣2.翻譯下列句子。(1)聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸,上倚河漢,下臨江流。(2)非顯者刺,則門鑰不得出。(3)瓜洲諸園亭,俱以假山顯,至于園可無憾矣。3.說說于園中累石奇在哪里呢?二、課堂探究:(
2、一)預(yù)習(xí)展示介紹作者。1.讓學(xué)生進行介紹。2.明確:張岱,字宗子、石公,號陶庵,山陰人,明末清初文學(xué)家,著有陶庵夢憶西湖夢尋等。要求:記住作者。(二)自主學(xué)習(xí)1認(rèn)真讀課文,結(jié)合課文注釋,疏通文意。2畫出并掌握課文中的生字詞,畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。3文中寫“于園奇在磊石”,“磊石”奇在哪里?4找出自學(xué)中的疑難問題。(三)合作學(xué)習(xí)1.以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。2在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。(四)反饋交流1要求:讓一名學(xué)生起來讀課文,如果有讀得不正確的,請其他學(xué)生進行糾正。2翻譯下列語句。攜余往緣坡植牡丹、芍藥,人不得上,以實奇坐其中,頹然碧窈。3“磊石”奇在哪里?4放
3、聲朗讀自己喜歡的句子并背誦下來,然后把喜歡的原因和同桌進行交流。(同桌交流后,再找部分學(xué)生在全班交流。)5小組合作,疏通文意,交流更正。(五)、梳理鞏固學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限于一個方面,也不必面面俱到,只要學(xué)生能說出某些方面即可。)三、達(dá)標(biāo)檢測:1.文章按照由 到 的 順序來介紹于園,文中體現(xiàn)這一順序的詞語有:2.的特點是什么?突出了哪幾個“奇”?3. “至于園可無憾矣”說明了什么?4.黃鶴樓、于園中運用了哪些說明方法?舉例說明。學(xué)習(xí)反思:知識鏈接:作者張岱(15971679),字宗子、石公,號陶庵,山陰(今浙江紹興)人,明末清初文學(xué)家,著有瑯?gòu)治募这謮魬?、西湖夢尋、三不朽圖贊等絕代文學(xué)名著。