《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文上冊 奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文上冊 奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、奇妙的克隆 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。2、掌握課文主要內(nèi)容，進(jìn)一步了解說明順序和說明方法。3、學(xué)習(xí)科學(xué)家鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神；學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待科技發(fā)展。第一課時(shí) 了解對象明方法一、自主預(yù)習(xí)1、自讀課文，圈畫文中的生字詞錦囊( ) 鄞縣( ) 克隆( ) 繁衍( ) 孵化( )胚胎( ) 鱗片( ) 分泌( ) 脊椎( ) 兩棲( )哺乳( ) ( )蟾蜍( ) ( ) 胰蛋白酶( ) ( )2、理解課文中的重點(diǎn)詞語繁衍：相安無事：永無止境：瀕臨：拍案叫絕：難能可貴：3、了解作者。二、合作探究1、本文的說明對象是什么？2、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，

2、有什么作用？四個(gè)小標(biāo)題分別說明了什么內(nèi)容？三、當(dāng)堂評價(jià)1、說明方法：生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。（ ）1997年英國自然雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。（ ）魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。美國和瑞士的科學(xué)家率先從灰色小鼠的胚胎細(xì)胞中取出細(xì)胞核，用這個(gè)核取代黑色小鼠受精卵細(xì)胞核。（ ）動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。（

3、 ）一只母羊就好比一座制藥廠。（ ）2、先天具有克隆本領(lǐng)的動(dòng)植物：四、拓展提升1、速讀第一部分“克隆是什么”，小組討論并回答下面的問題?？寺∈鞘裁?？請用自己的話概括。為了說明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？2、默讀“克隆鯽魚出世前后”，小組討論并回答下面的問題。這部分作者舉了哪些克隆事例？采用了哪些說明方法？這部分作者為什么不按照時(shí)間順序進(jìn)行說明呢？文中的順序安排有什么好處？3、默讀“克隆綿羊多利”，小組討論并回答：克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？五、課后檢測馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！闭埬阌檬煜?/p>

4、的事例談?wù)剬@句話的理解。六、課后反思第二課時(shí) 克隆利弊你我談一、自主預(yù)習(xí)默讀“克隆技術(shù)造禍?zhǔn)氯祟悺?，小組討論并回答下面的問題。1、課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？2、這一部分第1段采用了哪些說明方法？有什么作用？二、合作探究分小組討論下面的問題，發(fā)表你的看法。1、作者在文中從三具方面對克隆技術(shù)造福人類進(jìn)行了說明，是否由此可以說作者對克隆技術(shù)持完全贊成的態(tài)度？2、“有關(guān)克隆人的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?？萍荚桨l(fā)展，對社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？三、當(dāng)堂評價(jià)閱讀下面的材料，談?wù)勀愕目捶ā＞劢箍寺∪恕笆澜缟?/p>

5、第一個(gè)克隆人已降生！”法國科學(xué)家布里吉特布瓦瑟利耶25日宣布的這一消息，給世界送來了一個(gè)瞠目結(jié)舌的“禮物”。不管布瓦瑟利宣稱的克隆女嬰是真是假，有一點(diǎn)似乎可以越來越肯定隨著技術(shù)的發(fā)展，克隆人遲早會(huì)問世！盡管包括中國政府在內(nèi)的許多國家政府，都明確表示反對和禁止有關(guān)克隆人的實(shí)驗(yàn)。但與此同時(shí)，世界各國支持克隆人的也大有人在，其中包括一些學(xué)術(shù)界的權(quán)威科學(xué)家。今天，當(dāng)人類懷著忐忑不安的心情關(guān)注、等待著這一事件最新進(jìn)展的時(shí)候，我們采擷了不同領(lǐng)域的部分權(quán)威專家關(guān)于“要不要克隆人”針鋒相對的觀點(diǎn)。這兩種觀點(diǎn)的報(bào)道，絕不意味著我們支持克隆人。但我們相信，真理總是越辯越明，專家們充滿睿智的觀點(diǎn)，相信能給讀者帶來更

6、深層次的思考。那么，你贊成克隆人技術(shù)嗎？1、支持克隆人（1）“不讓我們克隆人，就是不讓我們修正我們的錯(cuò)誤，人類歷史難道能夠這樣構(gòu)造嗎？”紐約時(shí)報(bào)書評（2）“當(dāng)然應(yīng)該克隆人，如果誰第一個(gè)掌握了這個(gè)技術(shù)，他就是我真正的、也是唯一的競爭對手?！北葼柹w茨（3）“克隆人絕對是科學(xué)上了不起的進(jìn)步，克隆技術(shù)必將創(chuàng)造世紀(jì)的輝煌?！甭槭±砉W(xué)院生命工程教授約翰布洛克（4）“人體商業(yè)化是人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中無與倫比的成就，毫無疑問，克隆技術(shù)的出現(xiàn)將為世人創(chuàng)造一個(gè)最為廣泛和深遠(yuǎn)的市場?！庇?jīng)濟(jì)學(xué)家雜志。2、反對克隆人（1）克隆技術(shù)現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。（2）克隆人的身份難以認(rèn)定，他們與被克隆者之間的關(guān)系無法納入現(xiàn)有的倫理體系。（3）克隆技術(shù)有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。（4）從生物多樣性上來說，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對人類的生存不利。四、拓展提升也許，隨著人們道德觀念的轉(zhuǎn)變和法律的完善，將來，克隆人是一件能被眾人認(rèn)可、樂于接受的事情。假如那時(shí)科學(xué)能幫你實(shí)現(xiàn)久違的愿望，你想克隆誰呢？為什么？五、課后檢測克隆人正款款向我們走來，倘若將來真有那么一天，你被克隆了請盡量發(fā)揮你的想象，描繪你被克隆的歷程以及被克隆的生活，并以此為話題，說說你的感受。