《湖北省大悟縣實驗中學八年級語文下冊《第16課 云南的歌會》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省大悟縣實驗中學八年級語文下冊《第16課 云南的歌會》導學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、云南的歌會 學習目標： 1、整體把握文意，領會文中作者流露的思想感情。2、 揣摩品味文中重要的詞語和句子，領略文中優(yōu)美的意境。3、學習文中人物描寫的不同手法和場境描寫的特點。4、了解云南的民風民俗，感受濃郁的民間文化氣息。學習方法：“五步教學法”（2課時）學習過程：第一步：課前預習（2） 解讀“學習目標”，查找資料：了解民歌、歌會 云南的歌會及作者沈從文(課堂口述)（二） “三讀”課文 “二讀”：默讀課文,在精彩段落前用紅筆標上“”;在精美句子下用紅筆畫上波浪線；疑難詞句旁標上“？”,盡量寫些旁批。“三讀”：有感情地朗讀課文，注意“輕重、快慢、語調和感情”（三）研讀課文，整體感知文章內容（課外

2、小組分工完成,課前板書在黑板上或電子屏幕的課件上）(1)從“云南的歌會”這個題目中你獲得了哪些信息?一、 理清文章脈絡提綱五、掌握文章內容,完成下面表格的填寫歌會場面地點對歌內容對歌方式突出特點重點人物刻畫人物的目的3、 概括云南的歌會的總特征。（四）疑點問題歸納預習課文后，你有哪些疑問，請將這些問題記下來。(至少3個)第二步：交流討論1、課前將預習題結論板書在黑板上或電子屏幕的課件上2、課前各小組檢查小組成員導學案和練字本的書寫情況，組長填寫預習自評分。3、按分工要求，各組上臺展示預習題結論,其他小組可以利用電子白板進行糾正或補充.(對糾正或補充合理的由展示的小組代表給予加分)4、根據各組展

3、示和集體討論的結果、小組內校對導學案。(采用互助組一對一的交流檢查和小組合作討論相結合的形式，糾正各自導學案的錯誤，鞏固文本知識)第三步：精彩品讀1、先在小組內交流“二讀”課文中，發(fā)現(xiàn)的精彩文段或精彩語句；2、各組選派一名代表上臺展示文中精彩的語句或寫作上的亮點。(要求:臺上展示的同學必須說明是從哪個角度發(fā)現(xiàn)的亮點，后面展示的內容不得與前面展示的內容重復;臺下的同學對展示的內容必須做好記錄,對臺上展示的內容可以補充或糾正；)點拔：可以從以下方面進行賞析1) 人物描寫 2)語言風格 3)場景描寫 4)典型材料 5)文章布局6)表現(xiàn)手法 7)用詞準確 8)烘托映襯 9）環(huán)境描寫第四步：質疑探究1、

4、小組內討論預習和上幾環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的疑難問題，不能解決的請各小組上臺在電子白板上板書，并提請全班討論解決。2、對同學發(fā)言、老師點拔及輔導資料上的觀點產生疑問的可以大膽質疑（學生提出的問題由學生解決，對學生難以解決的問題教師可以對解答思路進行引導）。第五步：當堂檢測 （各組共同解決，1、2、3題為搶答題）1、下列字形全對的一項是 ( )A 迤西 蹲踞 譬喻 既物起興 B 柞木 矗起 熹微 悠優(yōu)自在C 鳳穢 箍桶 疾諱 扶搖盤旋 D 向例 悅耳 淳樸 引經據典2、 下列詞語使用不正確的一項是 ( )A、這是一堂別開生面的課堂，老師竟然把課堂交給了學生。B、他和媽媽頂撞了兩句,媽媽氣得渾身哆嗦,若無其事

5、地離開了C、戴勝鳥在晨光熹微中,歡喜坐在人家屋頂上,“郭公郭公”反復叫個不停.D、一個年輕女子一連唱敗了三個對手,逼得對方啞口無言3、修改下列病句（4） 聲音雖及其輕柔，合起來如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。（5） 我把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊5、下面這首民歌屬于文中所提到的哪種對歌方式？小乖乖來小乖乖，我們說給你們猜：什么長長上天？哪樣長長海中間？什么長長外外喲來，街前賣嘛？哪樣長長你跟前嘍？6、下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？【附加題】 1）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑,勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。2）、翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。(沈從文邊城)課后小結：