《湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級語文下冊 天上的街市導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級語文下冊 天上的街市導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題八下語文 天上的街市 第一課時授課老師學(xué)生姓名班級學(xué)習(xí)時間設(shè)計人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠掌握生字詞，流利、快速朗誦課文并背誦。2、結(jié)合創(chuàng)作背景了解作者的思想感情。3、品析詩句，感受作者豐富的想象力和聯(lián)想力。4、了解象征、聯(lián)想的寫作手法。學(xué)習(xí)要點重 點難 點考 點易 錯 點目標(biāo)（1）和（2）目標(biāo)（3）和（4）培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)賞析力和記背力不能準(zhǔn)確把握住作者的思想感情。難區(qū)分想象和聯(lián)想 知識鏈接鏈 接 內(nèi) 容鏈 接 方 式浩瀚的蒼穹曾經(jīng)引起我們古老的祖先多少聯(lián)想，無窮的宇宙曾經(jīng)帶給我們睿智的先人多少想像。同學(xué)們，你們一定都聽過牛郎織女的故事吧。這個神話故事的結(jié)局大家都已知道，而我國著名詩人郭沫若早在80

2、多年前（1921年10月）就憑借自己豐富的聯(lián)想和想象，把這種美好愿望寫進了自己美麗而迷人的詩篇天上的街市。課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué)這首詩寫于 20年代初期，此時，“五四”運動的洪波已經(jīng)消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇天上的街市。一、放聲朗讀課文。我的得分： （評價： ）二、找出值得留心的字詞，認(rèn)真規(guī)范地寫一寫：三、理清作者的寫作思路，劃分詩的層次。這首詩共有4節(jié)，可以分為二層：第一層：（ ）作者由看到街燈聯(lián)想到明星，又由明星想

3、到街市。第二層：（ ）作者想象天上的街市美景和牛郎、織女美好生活。四、找出詩中實景和虛景（想象的）的詩句。實景：虛景：五、我對自己的課前學(xué)習(xí)情況評價為：（可多選，請）優(yōu)秀 良好 一般 認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真課上學(xué)習(xí)探究課上學(xué)習(xí)探究學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計一、學(xué)生開聲讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（檢查課前導(dǎo)學(xué)）別忘了認(rèn)真訂正“課前導(dǎo)學(xué)”，做好筆記哦！二、分組研討學(xué)習(xí)。組長組織本組成員認(rèn)真讀這首詩，在文本中找信息，討論本組選擇的問題。討論一：為什么作者把心目中的“天上的街市”描寫如此美好，令人向往？一、導(dǎo)題：由“牛郎織女”的故事導(dǎo)入二、整體感知課文：全班放聲朗誦課文，抽查兩名同學(xué)課前預(yù)習(xí)。三、

4、分組探究學(xué)習(xí)：評選“最佳探究組”和“最佳合作組”1、分組討論合作：（1-4組）（請拿出探究精神，篩選整討論一：為什么作者把心目中的“天上的街市”描寫如此美好，令人向往？（與作者要表達的思想感情有關(guān)）（5-8組）討論二：為什么作者把古老傳說中的“牛郎織女”悲劇結(jié)局改成喜劇？（請概括全面，書寫要整潔漂亮哦！）學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計討論二：為什么作者把古老傳說中的“牛郎織女”悲劇結(jié)局改成喜??？ 2、將小組討論結(jié)果寫在黑板上，各組推選同學(xué)解說。（要發(fā)揚組內(nèi)同學(xué)的團結(jié)合作精神哦?。┧摹⒄n堂展示研討：1、各組代表發(fā)言。2、全班同學(xué)各抒己見，積極評議。3、評選出“最佳探究組”和“最佳合作組”五、當(dāng)

5、堂完成下列檢測題。（一定要獨立閉卷完成，相信自己一定行哦?。┱n堂檢測練習(xí)課堂檢測練習(xí)比較閱讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語。1.迢迢牽牛星也寫了牛郎織女的故事，但兩首詩在處理上同中有異。仔細(xì)閱讀兩詩，先說一說兩者的不同之處，然后再談?wù)勥@種不同分別表達了作者怎樣的思想感情?！敬稹縚2.“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”，為什么?_3.“你看”，這是對誰說?為什么不說“我看”?_4.詩中想像“淺淺”的天河并不寬廣，牛郎織女來來往往，表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?_5.

6、“遠遠的街燈明了好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了好像是點著無數(shù)的街燈”，詩人由現(xiàn)實生活中的街燈，聯(lián)想到天上的街市，由實到虛。在朱自清的春一文中，也有相同的寫法。請你舉例，并分析效果._6.由迢迢牽牛星中的_（填寫詩句）可見，牛郎織女的生活是不自由的；但在天上的街市中，詩人卻堅信他們的生活是自由幸福的，就全詩而言，聯(lián)系詩歌寫作背景說說詩人這樣改造神話的用意是什么？7.請你說出“不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走”中“朵”字的妙處。_以下為選做題：（有能力的同學(xué)，繼續(xù)努力哦！選做題加分為10分。）8、自創(chuàng)一首以“星空”為主題的短詩或相關(guān)的詩句。課后糾錯分析自 我 改 錯 糾 正（請用紅色筆）教師評分