《湖北省澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《安塞腰鼓》學(xué)案（2）（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《安塞腰鼓》學(xué)案（2）（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

17課，安塞腰鼓（第二課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1欣賞“安塞腰鼓”，體會(huì)其藝術(shù)美。2感情朗讀課文，體會(huì)其語(yǔ)言美。3分析重點(diǎn)句子，體會(huì)其情感美?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1反復(fù)誦讀，體味文章的韻律和氣勢(shì)。2品味語(yǔ)句，體會(huì)語(yǔ)言的節(jié)奏和詩(shī)意。難點(diǎn)：深入領(lǐng)會(huì)作者所表達(dá)的思想情感。【學(xué)法指導(dǎo)】聽(tīng)讀課文、自由朗讀、自主欣賞、合作釋疑、質(zhì)疑交流。一、診斷性評(píng)價(jià)朗讀，體會(huì)語(yǔ)言美1你對(duì)文章的語(yǔ)言特色有什么感受？2.本文語(yǔ)言運(yùn)用了哪些修辭手法，使人感到極強(qiáng)的感染力？二、課文探究（自由朗讀、合作探究）1第二部分的第四層(2327自然段)主要寫的是什么？2倒數(shù)第4自然段中的“交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！”這幾個(gè)詞能不能對(duì)調(diào)？為什么？三、質(zhì)疑解惑各小組展示疑難問(wèn)題3為什么說(shuō)“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生”？4怎樣理解“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”這句話？5為什么說(shuō)“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓”？6這樣“好”的安塞腰鼓使你聯(lián)想到什么？四、感悟創(chuàng)作五、反饋檢測(cè)本文大量運(yùn)用排比，有句子內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比。試舉例說(shuō)明這樣的寫法，對(duì)表現(xiàn)文章的思想感情起什么作用。六、學(xué)習(xí)反思