《湖北省鄂州市澤林鎮(zhèn)澤林中學七年級語文下冊 第11課《鄧稼先》（第1課時）學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省鄂州市澤林鎮(zhèn)澤林中學七年級語文下冊 第11課《鄧稼先》（第1課時）學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、11、 鄧稼先 第一課時學習目標1、朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會作者的感情。2、找出文中的直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎上議論、抒情的特點。3、學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。學習重點：1、朗讀課文。2、品味重點詞語的含義。學習難點：學習根據(jù)中心的需要選擇和剪裁材料。學習工具：投影儀重難點突破：抓住作者對鄧稼先先生50年朋友深情這一感情基調(diào)來分析課文六部分之間的聯(lián)系，從而理解本文材料的選擇和剪裁。一、文學常識庫1、作者簡介1922年9月22日出生于安徽合肥 學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年 。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學家中在理
2、論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。2、 相關資料（1）關于“兩彈一星”（2）關于鄧稼先二、基礎知識園（1）書寫和注音元勛( ) 選聘( ) 殷紅( ) 孕育( ) 鮮為人知( ) 婦孺皆知( ) 難堪( ) 至死不懈( ) 鞠( )躬盡瘁( ) 無垠( ）（2）詞語解釋可歌可泣鞠躬盡瘁，死而后已當之無愧家喻戶曉馬革裹尸三、朗讀訓練營1、聽錄音，正音。2、自由讀，讀熟。3、展示讀，讀精。四、課文探究站合作學習問題組：（1）在寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史?（2）為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?（3）“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！痹囮U釋這兩句話。（4）“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。（5）為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細介紹？
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