《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級物理下冊 6.1 物體的質(zhì)量學(xué)案(無答案) 蘇科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級物理下冊 6.1 物體的質(zhì)量學(xué)案(無答案) 蘇科版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、6.1 物體的質(zhì)量學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 知道什么是物體的質(zhì)量;知道質(zhì)量的主單位和常用單位;能進行單位間的換算。2、 知道實驗室測量質(zhì)量的儀器是天平;知道托盤天平的構(gòu)造及使用方法;了解其他測量物體質(zhì)量的儀器;通過活動,初步認(rèn)識質(zhì)量的意義。3、 理解質(zhì)量是物體自身的屬性。【預(yù)習(xí)反饋】1、 叫物體的質(zhì)量,通常用字母 表示。2、 國際單位制中,質(zhì)量的單位是 (符號為 ),常用單位還有 (符號為 )、 (符號為 )、 (符號為 )。它們之間的關(guān)系為1t= kg= g= mg。3、實驗室測量質(zhì)量的常用工具是: ,日常生活中測量質(zhì)量的工具還有 、 、 等。4、觀察書上圖6-1,了解托盤天平的主要結(jié)構(gòu)5、
2、閱讀托盤天平使用說明書,了解托盤天平的使用方法。(1)調(diào)水平:把天平放在_上,將_撥至標(biāo)尺左端的零刻線處。(2)調(diào)平衡:調(diào)節(jié)橫梁右端的_(若指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向_調(diào),反之,平衡螺母向_調(diào)),使指針指在分度盤中線處,此時橫梁平衡。(3)稱量:將被測量的物體放在_盤,估計被測物體的質(zhì)量后,用_向_盤里加減適當(dāng)?shù)捻来a,并適當(dāng)移動標(biāo)尺上_的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。(4)讀數(shù):天平平衡時,左盤被測物體的質(zhì)量等于右盤中所有_的質(zhì)量加上_對應(yīng)的刻度值。(5)測量結(jié)束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒,并整理器材,恢復(fù)到原來的狀況。6、當(dāng)物體的 、 、 發(fā)生改變時,它的質(zhì)量 改變,所以質(zhì)量是物體的物理屬
3、性。【課堂學(xué)習(xí)】1、 回憶一下比較長度和時間大小,我們知道比較一個物理量的大小需要反映大小的數(shù)值和反映物理意義的單位。練一練:2.3kg= g 78000000mg= kg= t2、小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中的錯誤是:(1) ; (2) ;3、小堅同學(xué)用調(diào)節(jié)好的天平稱一個物體的質(zhì)量,當(dāng)右盤中放一個50g和兩個20g的砝碼,游碼移至如圖所示位置時,天平平衡,則物體的質(zhì)量是 ( )A90g B93.0g C92.6g D72.6g4、在調(diào)節(jié)天平平衡時指針如圖所示則應(yīng): 使天平平衡;若在稱量物體質(zhì)量時指針如圖所示則應(yīng): 使天平平衡。5、下列數(shù)據(jù)中,你認(rèn)為最接近你身體質(zhì)量
4、的是( )A48kg B480g C4.81010mg D0.48t6、下列幾種情況中,物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是( )A一塊冰塊熔化成了水 B航天員從地球到月球 C將泥團捏成小動物 D一支鉛筆用去了一半7、下面是用托盤天平稱量物體質(zhì)量的幾個步驟:(A)調(diào)節(jié)橫梁平衡(B)把天平放在水平桌面上 (C)把游碼放在零刻度線位置 (D)把物體放在左盤 (E)在右盤內(nèi)放入砝碼或移動游碼,直至橫梁平衡 (F)把砝碼放回砝碼盒 (G)記錄稱量結(jié)果。正確的順序應(yīng)該是_。8、 閱讀托盤天平使用說明書,調(diào)節(jié)天平平衡,并思考下列問題(1)用平衡螺母調(diào)節(jié)平衡時的規(guī)則是:指針向左偏,平衡螺母向 移,指針向右偏,衡螺母向 移
5、。(2)調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡時,是否一定要等指針靜止且指針正好對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線,若不是,你還有什么辦法判斷天平已經(jīng)平衡?9、做一做:I測量一塊橡皮泥的質(zhì)量,并思考:(1)托盤中加砝碼時應(yīng)由 到 加砝碼。記憶各砝碼的質(zhì)量值。(2)當(dāng)天平被移動后, 重新調(diào)節(jié)衡梁平衡。(需要、不需要)(3)游碼的示數(shù)以游碼 邊的示數(shù)為準(zhǔn)。(左、右)(4)向右移動游碼相當(dāng)于往 盤中加砝碼。(左、右)(5)其質(zhì)量為 II改變橡皮泥的形狀再次測量其測量,質(zhì)量為 ,與前一次相比 。假如把這個橡皮泥放到北京去測量,結(jié)果III將一塊冰放入裝有熱水的燒杯中,稱量其質(zhì)量,并觀察冰在熔化過程中其質(zhì)量是否改變;思考:從以上三個活動中,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?【課后反思】