《江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能學(xué)案1（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能學(xué)案1（無(wú)答案） 蘇科版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：12.1動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解能量的初步概念。 2知道什么是動(dòng)能及影響動(dòng)能大小的因素。 3知道什么是勢(shì)能及影響勢(shì)能大小的因素。 4知道什么是機(jī)械能及機(jī)械能的單位。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的基本概念2決定動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1判斷物體所具有的機(jī)械能?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【課前預(yù)習(xí)】1、一個(gè)物體能 ，就表明這個(gè)物體就具有能量。能量的單位和功的單位相同，是 。2、物體由于 而具有的能量叫做動(dòng)能。物體的動(dòng)能越大，它能對(duì)其他物體做的功就越 ?！拘轮獙?dǎo)學(xué)】活動(dòng)12.1 探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)？猜想：動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前的思考：?jiǎn)栴}

2、一：同一小車或小球從不同高度由靜止滑下，到達(dá)水平面時(shí)速度大小相同嗎？問(wèn)題二：質(zhì)量不同的小車或小球從同一高度由靜止滑下，到達(dá)水平面時(shí)速度大小相同嗎？問(wèn)題三：通過(guò)觀察什么來(lái)判斷物體動(dòng)能的大??？總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小與物體的 和 有關(guān)，物體的 越大， 越大，它具有的動(dòng)能就越 。探究決定彈性勢(shì)能大小的因素結(jié)論：物體由于發(fā)生 而具有彈性勢(shì)能。 在一定限度內(nèi)， 越大，物體的 就越大?；顒?dòng)12.2 探究決定重力勢(shì)能大小的因素思考：這種做功的本領(lǐng)是由什么產(chǎn)生的？ 通過(guò)觀察什么可以知道其做功本領(lǐng)的大小？ 想一想，要想將小桌打得深一些，可以采取哪些方法？結(jié)論：物體由于 而具有的能叫重力勢(shì)能。 物體的

3、越大， 越高，重力勢(shì)能就越 。在物理學(xué)中，動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為 。典型例題：例1關(guān)于“功和能”的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A.一個(gè)物體的能量越大，它做的功一定越多B.一個(gè)物體沒(méi)有做功，它就沒(méi)有能量C.一個(gè)物體能夠做功，它就具有能量D.以上說(shuō)法都不正確例2 如圖所示，讓鋼珠從斜面上自靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離放在同一水平面上的相同木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，回答以下問(wèn)題：(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_； (2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為_(kāi)； (3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_； (4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一

4、名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)物體質(zhì)量m/kg速度v/ms1動(dòng)能E/J牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是_，你這樣判斷的依據(jù)是_【課堂檢測(cè)】1關(guān)于功和能的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A物體具有的能越多，它做的功越多 B物體有了能就一定正在做功C做功的物體一定具有能 D物體做功的多少與它具有的能無(wú)關(guān)2下列說(shuō)法正確的是 （ ） A甲物體比乙物體所處的位置高，則甲的勢(shì)能比乙的勢(shì)能大 B甲物體比乙物體的速度大，則甲的動(dòng)能比乙的動(dòng)能大C一個(gè)物體能夠做功，說(shuō)明它具有能D一個(gè)物體具有能，說(shuō)明它正在做功3下列物體中，既有動(dòng)能又有勢(shì)能的是 （ ）A

5、在平地上滾動(dòng)的足球 B被運(yùn)動(dòng)員舉著的杠鈴C在空中飛行的小鳥(niǎo) D被壓扁了的皮球4說(shuō)明下列物體具有什么形式的機(jī)械能：（ 1 ）在水平公路上行駛的汽車具有 _ ；（ 2 ）被拉彎的弓具有 _ ； （ 3 ）被舉高的重錘具有 _ ；【課后鞏固】1將一張卡片對(duì)折，在開(kāi)口的一邊剪兩刀，然后將橡皮筋套在開(kāi)口邊，就做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片，使這張卡片跳起來(lái)的原因是 。發(fā)生 的物體能對(duì)其他物體做功，這種由于發(fā)生 而具有的能量叫彈性勢(shì)能。2在水平公路上并排行駛的小轎車和載重大卡車，其中小轎車具有的_ _能比載重大卡車的_，這是因?yàn)開(kāi)。3靜止放在水平桌面上的一疊作業(yè)本，具有30J的重力勢(shì)能，則這些作業(yè)本的動(dòng)能是_J，機(jī)械能是_J。4如下圖1，讓小車分別從不同高度由靜止開(kāi)始滑下，小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí)，中的小車速度大；圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng)；圖中的小車對(duì)木塊做的功多，它具有的動(dòng)能。丁丙乙甲圖1圖25如圖2，它是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體的關(guān)系的。實(shí)驗(yàn)表明：丁圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí)，能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離些（選填“大”或“小”）。綜合以上兩題可以發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能大小與物體的和 都有關(guān)系，物體的越大，越大，它具有的動(dòng)能就越大。6如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)中你通過(guò)以觀察_知道動(dòng)能的大小 (2)實(shí)驗(yàn)中采用_方法，使得銅球和鋼球滾到水平面速度相同(3)圖甲和丙，探究的問(wèn)題是_