《江蘇省南通市第一初級中學九年級物理下冊 課時1 聲現(xiàn)象復習學案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南通市第一初級中學九年級物理下冊 課時1 聲現(xiàn)象復習學案（無答案） 蘇科版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時1 聲現(xiàn)象【復習目標】1. 知道聲音的產(chǎn)生和傳播條件。知道樂音的三個特征。2. 知道聲音具有能量和聲音能傳遞信息，知道防止噪聲的途徑。3. 了解人耳的聽覺范圍和超聲波、次聲波的特性?！緩土曋攸c】知道聲音的產(chǎn)生和傳播條件。知道樂音的三個特征。知道防止噪聲的途徑。【課前復習】一、 認真看書復習，然后獨立完成下列填空。1 聲音是由于物體的 產(chǎn)生的正在發(fā)聲的物體叫 2 聲音的傳播必須依靠 ，聲音可以在、 、 中傳播，但不能在 中傳播3 一般情況下，不同的物質(zhì)傳播聲音的速度 ，在固體中傳播得最，在氣體中傳播得最，在15空氣中的傳播速度大約為 聲音傳播的速度與 和 有關。4 聲音在空氣中以的方式傳播聲

2、波具有，這種能量叫5 聲音的三個特征是、 、 6 聲音的叫做音調(diào)物體在振動的次數(shù)叫頻率聲源振動的頻率，聲音的音調(diào)頻率的單位是7 聲音的叫響度聲源 叫振幅聲音的響度與聲源振動的幅度有關，越大，響度越大響度還跟距離發(fā)聲體的有關響度的單位是 。8 音色是由發(fā)聲體的 決定的，音色不同，聲波的波形也不同9 噪聲的兩種定義：(1)從物理學角度看，噪聲是 的聲音；（2）從環(huán)保角度看，凡是 的聲音，都屬于噪聲 的波形是雜亂無章的10 樂音：通常是指那些 的聲音的波形是有規(guī)律的11 減少噪聲的主要途徑有： ， 12 噪聲對人們的心理和生理都會有傷害為了保護聽力，聲音不能超過 ；為了保證工作和學習，聲音不能超過

3、；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 13 利用聲音可以傳遞 利用聲音可以傳遞 14 人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在 之間，叫可聽聲15 頻率高于 的聲波叫超聲波超聲波具有 等特點，可用于 等16 頻率低于 的聲波叫次聲波監(jiān)測與控制次聲波有助于減少它的危害，并可用來預報 和監(jiān)測 二、典型例題例1(2020泰州)關于聲音，下列說法中正確的是（ ）A.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大 B.聲音在真空中傳播的速度是3l08msC.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲 D.超聲波、次聲波是人耳聽不到的聲音圖1-1例2（2020內(nèi)江）如圖1-1所示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最

4、大的是( )例3.（2020綿陽)以下利用了超聲波的發(fā)射來獲取信息的是( )A大象的“聲音”交流 B蝙蝠的“回聲”定位C外科醫(yī)生對結(jié)石病人的 “超聲”排除 D站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮例4. (2020南京)噪聲是由發(fā)聲體 產(chǎn)生的，中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在 （聲源處或傳播途中或人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把 能轉(zhuǎn)化為 能，為隨身攜帶的小電器及時充電。例5. (2020南通)拿一張硬紙片，讓它在木梳齒拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，是為了研究（ ）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速例6.

5、(2020黃崗)據(jù)報道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，如圖1-2是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是（ ）A聲音傳遞了能量B聲音只在玻璃杯中傳播圖1-2C聲音是玻璃杯振動產(chǎn)主的D聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大例7. 有一段長為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）（ ）A1次 B2次 C3次 D4次例8. (2020岳陽)隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修

6、會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖1-3所示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。圖1-3（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ；（2）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：你認為表中空格處應填入 ；（3）小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是 ；（4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的 （寫出一個即可）。第1課時 聲現(xiàn)象 課后鞏固一、知識梳理

7、二、課后鞏固圖1-11. （2020安徽）如圖1-1所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪。 當齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。2. （2020濟寧）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： 。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。3. (2020德州)音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是

8、因為琴弦在 ，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 。4. (2020南京)噪聲是由發(fā)聲體 產(chǎn)生的，中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在 （聲源處或傳播途中或人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把 能轉(zhuǎn)化為 能，為隨身攜帶的小電器及時充電。5. （2020泰州）運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號則該處的海深為_m（海水中聲速是1500m/s）但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離）這是因為 _ _。請說出一種你知道或者你設

9、想的太空測距儀器或方法： 6. (2020無錫)關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高圖1-2C“長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠D“隔墻有耳”說明固體能傳聲7. （2020臨沂）如圖1-2所示，將甲手機掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍。如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明( )A.聲音和光的傳播都需要介質(zhì) B.聲音和光

10、都可以在真空中傳播C.聲音可以在真空中傳播而光不能 D.光可以在真空中傳播而聲音不能8. （2020江西）如圖1-3所示，是常見的交通標志牌，其中與聲現(xiàn)象有關的是（ ）圖1-3圖1-49. （2020武漢）如圖1-4所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究( )A.聲音能否在固體中傳播 B.響度與物體振幅的關系C.音調(diào)與物體振動頻率的關系 D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關10. （2020黃岡）“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲

11、帶，形成低音，在此基礎上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是 ( )A“呼麥”中高音、低音指聲音的響度 B“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的C“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波 D“呼麥”中高音和低音在空氣中傳播速度不等11. （2020荊門）2020年3月11日發(fā)生在日本的強烈地震造成了大量人員傷亡及財產(chǎn)損失，下列說法中，你認為錯誤的是( )A. 地震時伴有次聲波產(chǎn)生B. 地震時會產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播 C. 地震時產(chǎn)生的地震波不是由物體振動產(chǎn)生的D. 受災人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息圖1-512. (2020內(nèi)江

12、)如圖1-5所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水，當用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音。那么下列說法中正確的是（ ）A當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發(fā)出聲音B當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發(fā)出聲音，產(chǎn)生了共鳴C當用筷子敲擊杯子時，甲的音調(diào)較低D當用筷子敲擊杯子時，乙的音調(diào)較低13. （2020宜昌）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是( )A.播放歌曲 B.教師講課 C.超聲波潔牙 D.敲打西瓜鑒別生熟14. (2020淮安)如圖1-6所示為人和一些動物的發(fā)聲頻率、聽覺頻率的范圍信息，試歸納出上述信息的共性特征，井簡述其合理性。圖1-6