《江蘇省南通市第一初級中學(xué)八年級物理下冊 第14課時 液體壓強復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市第一初級中學(xué)八年級物理下冊 第14課時 液體壓強復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 蘇科版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時14 液體氣體壓強 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、 知道液體壓強的規(guī)律，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。2、 知道大氣壓的存在，并能解釋有關(guān)大氣壓的現(xiàn)象。3、 了解測量大氣壓強的方法。了解大氣壓強隨高度的增加而減小，知道液體的沸點與氣壓的關(guān)系。4、 知道壓強與流速的關(guān)系，了解機翼的升力，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象和應(yīng)用?！緩?fù)習(xí)重點】知道液體壓強的規(guī)律，了解測量大氣壓強的方法【課前復(fù)習(xí)】一、 認真看書復(fù)習(xí)，然后獨立完成下列填空。1. 液體由于受到的作用，對浸在它里面的物體要產(chǎn)生壓強由于液體具有，因此對側(cè)壁也有壓強2液體壓強的特點是：液體內(nèi)部向方向都有壓強，在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強液體的壓強隨 的增加而增大3所謂

2、深度，是指從液體內(nèi)部某處到的垂直距離，研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的儀器，可以根據(jù)該儀器中的U形玻璃管兩側(cè)液面的大小，研究液內(nèi)部壓強的大小4空氣因為有且空氣具有性，因此空氣也和液體一樣內(nèi)部存在壓強，這個壓強簡稱51標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約等于Pa6證明大氣壓存在的著名實驗是 ； 實驗測出了大氣壓的值大氣壓隨高度的增加而，但是變化并不均勻7液體和氣體都沒有一定的形狀，很容易流動，它們統(tǒng)稱為流體在流體中，流速的位置壓強越小。（選填“大”“小”）二、典型例題例1（2020常州）如圖14-1所示，塑料瓶中灌滿水，用一張紙覆蓋瓶口，壓緊后倒置，瓶中的水和紙都不會下落，是因為_作用。若此時在瓶底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象是_

3、。 圖14-1例2.（2020廣州）用水平風(fēng)吹如圖所示的四個模型，其中_ 圖空氣對模型下表面的壓強小于上表面的壓強 例3. 如圖14-2所示，兩支相同的試管，內(nèi)盛等質(zhì)量的液體。甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對管底壓強的大小p甲 p乙圖14-2例4（2020重慶）如圖14-3有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采用壓強計進行探究：(1)若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_(選填“大或“小)。小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U 甲 圖14-3 乙形管兩

4、邊的液面應(yīng)該_。 (2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖7-14-7(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖(甲)燒杯中盛的是酒精。他的結(jié)論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的_相同。(3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越_，表示液體的壓強越_。(4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，改變探頭方向，高度差不變。表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強_。 例5.（2020南通）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用個橡皮帽封住注射器的小孔；圖14-4如圖14-4所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻

5、上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒。當(dāng)注射器中的活塞剛開始移動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F；觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積V，用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L。則大氣壓的大小為 例6（2020天津）如圖14-5高壓鍋是生活中一種密閉的加熱容器鍋蓋中央有一出氣孔，孔上蓋有限壓閥，當(dāng)鍋內(nèi)氣壓達到限定值時，限壓閥被鍋內(nèi)頂起放出部分氣體，實現(xiàn)了對鍋內(nèi)氣體壓強的控制如圖所示，某高壓鍋鍋體的內(nèi)底面積為S，側(cè)壁豎直，出氣孔橫截面積為S0，限壓閥質(zhì)量為m0，限壓鍋頂部面積為St（已知大氣壓強p0）（1）寫出液體沸點與氣壓的關(guān)系；（2）求使用高壓鍋時鍋內(nèi)氣體的最大壓強；（3）為保證使用安

6、全，不可隨意增加限壓鍋質(zhì)量如果限壓閥的質(zhì)量增加m，請計算鍋體與鍋蓋咬合處鍋體對鍋蓋的最大作用力增大多少圖14-5第14課時 液體氣體壓強 課后鞏固一、知識梳理二、課后鞏固1 （2020福州）在礦泉水瓶的同一高度不同位置扎l2個小孔，往瓶內(nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都相同，如圖14-1所示，此現(xiàn)象表明： _若此時蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶內(nèi)氣壓_（選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大氣壓2 （2020荷澤）高壓鍋密封性能良好，用它煮食物時，水蒸汽不易外泄，從而 了鍋內(nèi)的壓強（填“增大”或“減小”），使鍋內(nèi)水的沸點 （填“升高”或“降低”）。3

7、(2020銅仁市）如圖14-2，一根長約10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管中輕輕吹氣，會看到A管中液面_，這是因為A管上方空氣流速增大，使壓強_而造成的結(jié)果 圖14-1 圖14-2 圖14-3 圖14-44 （2020泉州）如圖,14-3所示, 向漏斗吹氣乒乓球被吸起。這個現(xiàn)象說明 （ ）A. 空氣的的流速減小，壓強增大 B. 空氣的的流速減小，壓強減小C. 空氣的的流速增大，壓強增大 D. 空氣的的流速增大，壓強減小5 （2020銅仁市）如圖14-4所示的實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物對此，下列說法正確的是 （ ）

8、A甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤砝的重力B乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤砝的重力的1/2C利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值D利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值6 （2020蘇州）1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”，他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水結(jié)果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了該實驗現(xiàn)象說明了決定水內(nèi)部壓強大小的因素是 （ ） 水的密度 水的深度 水的體積 水的重力7 （2020哈爾濱）同學(xué)們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是( )A甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B乙圖實驗，當(dāng)微小壓強

9、計的探頭在水中深度逐漸增大時U形管兩邊液面高度差不變C丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D丁圖實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高8 （2020泰安）如圖所示的現(xiàn)象中，能用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的是（ ）9 （2020江西）洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案【方案設(shè)計】（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3）用力豎直往上拉吸盤柄，

10、直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉托吸盤所需拉力的大?。?）計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭姟驹u估交流】洋洋同學(xué)說：我們的實驗原理是 ，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強。瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在 、 等問題，盡管我嫩的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差。根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P= （用字母表示）；實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是 。要準(zhǔn)確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的 進行測量。10 （2020江西）生活中處處有物理，同學(xué)們在玩中都會無意識的涉

11、及到許多物理知識以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：(1)喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了由以上現(xiàn)象進行猜想： 當(dāng)氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的_和_有關(guān)【設(shè)計并進行實驗】小明同學(xué)進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：(1)把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖14-5所示；(2)從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強 _ （選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置 (3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請您在圖中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置； 圖14-5【實驗拓展】(1)控制其它條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內(nèi)水柱上升的高度會 _ （選填“相同”或“不同”），理由是 _ (2）控制其它條件相同時，把該裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內(nèi)的液面將_（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于_。11 某玻璃廠用圓形低壓吸盤搬運玻璃。如圖14-6中E為圓形吸盤直徑為0.3m，ABCD為一正方形平板玻璃，邊長為1m，重125.6N。若吸盤恰好能將該平板玻璃水平吸住。求：（1）平板玻璃的質(zhì)量 圖14-6（2） 吸盤內(nèi)外大氣壓的差