《江蘇省南通市第一初級中學(xué)八年級物理下冊 第6課時 透鏡課堂檢測(無答案) 蘇科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省南通市第一初級中學(xué)八年級物理下冊 第6課時 透鏡課堂檢測(無答案) 蘇科版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課時 透鏡 凸透鏡成像及其應(yīng)用 課堂檢測 圖6-11. (2020吉林)圖6-1是微型手電筒所用的小燈泡,小燈泡前端的A部分相當(dāng)于 ,對光有 作用。 2(2020湖南)下列說法正確的是( )A平面鏡所成的是正立、等大的實(shí)像 B凸透鏡所成的像都是倒立的C凸透鏡可矯正近視眼 D凹透鏡可矯正近視眼 3.(2020山東 )在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖6-2所示的位置時,燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰放大的像。要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰縮小的像,調(diào)節(jié)的方法是 ( )A.透鏡不動,蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動,光屏靠近透鏡移動B.透鏡不動,蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動,光屏遠(yuǎn)離透鏡移動C.透鏡不動,
2、蠟燭靠近透鏡移動,光屏遠(yuǎn)離透鏡移動圖6-2D.透鏡不動,蠟燭靠近透鏡移動,光屏靠近透鏡移動4. (2020四川綿陽)光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。下面的介紹有一項(xiàng)不切實(shí)際,它是 ( )A近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發(fā)散作用B照相時,被照者與相機(jī)的距離是在鏡頭的二倍焦距之外C借助放大鏡看地圖時,地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距D陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑,這利用了凸透鏡對光的會聚作用5.(2020杭州)小王同學(xué)用光具座做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時,蠟燭的像成在了光屏上側(cè),為了使蠟燭的像能成在光屏中央,以下操作可達(dá)到目的的是( )A將凸透鏡往上移 B將光屏往下移 C將蠟燭往上移 D將蠟燭往下
3、移圖6-36.(2020山西)如圖6-3所示,小夢同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時,燭焰在光屏上成了一個清晰的像,下列說法正確的是 ( )A利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)B實(shí)驗(yàn)中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向上移動C為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板D要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡7(2020山東)某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):圖6-4(1)由圖甲6-4可知,該凸透鏡的焦距是_cm。(2)實(shí)驗(yàn)時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向_(填 “上”或“下”)移動。(3)如圖6-4乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的_點(diǎn),此成像規(guī)律應(yīng)用在_上(填一種器材名稱)。