《江蘇省南通市第一初級中學(xué)八年級物理下冊 第6課時 透鏡課堂檢測（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市第一初級中學(xué)八年級物理下冊 第6課時 透鏡課堂檢測（無答案） 蘇科版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課時 透鏡 凸透鏡成像及其應(yīng)用 課堂檢測 圖6-11. （2020吉林）圖6-1是微型手電筒所用的小燈泡，小燈泡前端的A部分相當(dāng)于 ，對光有 作用。 2(2020湖南)下列說法正確的是（ ）A平面鏡所成的是正立、等大的實(shí)像 B凸透鏡所成的像都是倒立的C凸透鏡可矯正近視眼 D凹透鏡可矯正近視眼 3.(2020山東 )在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖6-2所示的位置時，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰放大的像。要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰縮小的像，調(diào)節(jié)的方法是 （ ）A.透鏡不動，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動，光屏靠近透鏡移動B.透鏡不動，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動C.透鏡不動，

2、蠟燭靠近透鏡移動，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動圖6-2D.透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏靠近透鏡移動4. （2020四川綿陽）光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。下面的介紹有一項(xiàng)不切實(shí)際，它是 ( )A近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發(fā)散作用B照相時，被照者與相機(jī)的距離是在鏡頭的二倍焦距之外C借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距D陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，這利用了凸透鏡對光的會聚作用5.（2020杭州）小王同學(xué)用光具座做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達(dá)到目的的是( )A將凸透鏡往上移 B將光屏往下移 C將蠟燭往上移 D將蠟燭往下

3、移圖6-36.（2020山西）如圖6-3所示，小夢同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是 ( )A利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)B實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動C為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板D要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡7(2020山東)某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：圖6-4（1）由圖甲6-4可知，該凸透鏡的焦距是_cm。（2）實(shí)驗(yàn)時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向_（填 “上”或“下”）移動。（3）如圖6-4乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的_點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在_上（填一種器材名稱）。