《江蘇省南通市第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理下冊(cè) 課時(shí)22 物質(zhì)的比熱容 熱量 內(nèi)能課堂檢測(cè)（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理下冊(cè) 課時(shí)22 物質(zhì)的比熱容 熱量 內(nèi)能課堂檢測(cè)（無答案） 蘇科版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)22 物質(zhì)的比熱容 熱量 內(nèi)能課堂測(cè)試1. （2020江西）生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指 高；“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”的“熱”是指 增加。圖22-12. （2020上海）吸煙者“吞云吐霧”時(shí)會(huì)波及周圍人群，這是由于分子在不停地做運(yùn)動(dòng)造成的。汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)選用水做冷卻劑，主要是由于水的比熱容較的緣故烈日下，操場(chǎng)上單杠的濕度會(huì)升高，這是通過的方式改變其內(nèi)能的。3. （2020孝感）如圖22-1所示實(shí)驗(yàn)，展示了人類利用內(nèi)能的過程其中，酒精燃燒過程中，能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是： 能轉(zhuǎn)化為 能，軟木塞被沖開，能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是： 能轉(zhuǎn)化為 能4. （2020四川自貢）關(guān)于溫度、熱

2、量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）A 0的冰沒有內(nèi)能 B水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變C物體的溫度越低，所含的熱量越多D物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變5. （2020宜昌）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是 （ ）A.在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少 B.物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量C.溫度為0的物體沒有內(nèi)能圖22-2 D.溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同6. （2020廣州）水的比熱容比煤油的大. 如圖22-2，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)對(duì)兩試管加熱. 圖中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況（ ）圖22-3100 A

3、B C D7. 用圖22-3甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰8. （1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如圖3乙圖所示，水的沸點(diǎn)為 9. （2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或“少”）（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？答： ；其原因是： 10. 用兩只同樣的加熱器分別給質(zhì)量相等、初溫相同的煤油和某種液體同時(shí)加熱，每隔1min記錄一次煤油和該液體的溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：加熱時(shí)間（min）0123456煤油溫度（）10121416182022液體溫度（）10111213141516附：幾種物質(zhì)的比熱容 單位：J/(kg)物質(zhì)水酒 精煤 油比熱容4.21032.41032.1103（1）已知煤油的質(zhì)量為0.5kg，求上述過程中煤油吸收的熱量。（2）另一種液體的比熱容為多少？它可能是一種什么物質(zhì)？