《江蘇省句容市天王中學九年級物理 力復習學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市天王中學九年級物理 力復習學案（無答案）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、力 學習目標1知道物體形變能產(chǎn)生彈力，具有彈性勢能，知道彈簧測力計的工作原理2知道由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，并會用公式G=mg進行計算3認識力及物體間力的作用是相互的4知道什么是摩擦力，改變摩擦力大小的方法5認識力可以使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)一、知識梳理: 定義：單位：測量工具：力 三要素： 、 、 定義： 重力 方向：單位：分類 公式：彈力 定義：11 N大約是你拿起 個雞蛋所用的力.2力的作用效果是 、3(1) 彈簧測力計的原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的 越大，彈簧的伸長就 的原理制成的.(2)彈簧秤的用法：要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要 ；認清 和

2、；輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，完成上述三步后，即可用彈簧秤來測力了，測量力時不能超過彈簧秤的 .所測力的方向應沿彈簧 的方向.4力的表示法力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的_、_、_表示出來；用 來表示力的大小,在同一個圖中,力越大,線段應越_ _.5g= ，的物理意義： .6重垂線是根據(jù)重力的方向總是 的原理制成.重力在物體上的作用點叫 .7物體間力的作用是 的. (一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力).8滑動摩擦力大小的影響因素是 ， .9增大滑動摩擦力的方法有：（）；（）.減小滑動摩擦力的方法有：(1) 壓力和 接觸面的粗糙程度(2)用 代替滑動； (

3、3)加潤滑油； (4)利用氣墊.11如圖所示，春游時小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反方向運動請寫出兩個與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識：(1)_ _；(2)_二、例題精講：例1:（受力分析）如圖所示，將12N的均勻長方體木塊靜止在鞋面上，用力的示意圖法畫出此物體所受的力分析：對于地面附近的物體，要先考慮重力，分析是否受彈力和摩擦力時一定要注意受彈力和摩擦力的條件。練習1：如圖所示，是向上斜上方拋出的鉛球，請在圖中畫出鉛球的受力示意圖，（不計空氣阻力）練習2：一個質(zhì)量是5 Kg的物體放在斜面上，物體對斜面的壓力是40 N，作出物體重力和斜面受壓力的示意圖.(在空白處寫出重力計算過程)例2（彈簧

4、測力計原理）某學生在探究“彈簧的長度與外力的變化關(guān)系”時，利用如圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實驗，并記錄了相應的數(shù)據(jù)，如下表鉤碼重(N)00.51.01.52.02.53.0指針位置(cm)2345677.5(1)這項研究在實際中的應用是_；(2)分析數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是_；(3)該同學作了彈簧受力與彈簧伸長長度的關(guān)系圖，其中正確的圖像是_(4)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加_厘米；例題3：某同學在用彈簧測力計測量一個物體的重力時，錯將物體掛在拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計讀數(shù)為10N，則物體的重力（ ）A一定大于10N B.一定小于10N C.一定等于10N D.以上判斷

5、均不正確例題4：下列關(guān)于重力說法正確的是（ ）A向空中上拋一只籃球，球在上升過程中受到豎直向上的重力作用B汽車在下斜坡時，受到的重力方向垂直于坡面C物體的重心一定在物體上D地面附近的物體在沒有其他物體支持的時候，會落向地面，是受到重力的原因例5：在研究滑動摩擦的實驗中，用彈簧測力計（最大刻度5N）拉著木塊在長木板上做 運動（如圖）（1）這時彈簧測力計所示的拉力為_N，木塊受到摩擦力為_N，（2）如果在木塊上加一個砝碼，則彈簧測力計的示數(shù)將_（填“變大”“變小”或“不變”）摩擦力將 （填“變大”“變小”或“不變”），這一事實說明：滑動摩擦力大小與:在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明的實

6、驗過程如下圖所示(1)實驗操作的關(guān)鍵是什么?(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是_.(3)圖乙和圖丙探究的問題是_.練習1旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花紋，是為了_從而增大摩擦；用手握緊瓶子是為 了_從而增大摩擦，使瓶子不至于掉下來；移動重的木箱，在箱底墊上幾根圓木棒是 將_從而減小摩擦；做針線活時，將針在頭發(fā)中擦幾下是為了_從而減小摩擦 .練習2為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：自行車車胎表面有花紋：螺絲刀的木柄刻上一排凹槽；移動笨重的箱子時，在箱底墊上幾根鐵管；農(nóng)用脫粒機的輪上常涂上皮帶蠟.這些做法中為了增大摩擦的是 ( )A B只有C D例6.如圖所示的四幅圖中，力的作用使物體發(fā)生

7、明顯形變的是 ( )例7質(zhì)量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示.以下分析正確的是（ ）A同時，乙對甲的推力小于60NB甲靜止不動，乙向后退C乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用D乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變物體的運動狀態(tài)例8如圖所示為用筷子提米實驗，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊過一會兒提起筷子，米和杯也被提起是_作用的結(jié)果筷子所受摩擦力的方向是_練習1如上右圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力是 N；物體B重30N，受到F等于20N的水平推力靜止不動，則物體B所受的摩擦力是 N。練習2.如圖所示用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為（ ）A4. 5牛 B3. 2 牛C3. 0牛 D2. 1牛練習3如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板， 實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦 力大小在木板運動的過程中，以下說法正確的是 ( )A木塊A受到的是靜摩擦力 B木塊A相對于地面是運動的C拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大三、課后反思