《江蘇省句容市中考物理復(fù)習(xí) 四 分子擴散、靜電、物態(tài)變化（無答案）（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市中考物理復(fù)習(xí) 四 分子擴散、靜電、物態(tài)變化（無答案）（通用）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、分子動理論、靜電、物態(tài)變化【復(fù)習(xí)目標】1知道物質(zhì)是由分子組成的，了解分子動理論的內(nèi)容；2知道靜電現(xiàn)象，了解靜電的性質(zhì)并會根據(jù)電荷間作用力判定電性3理解有關(guān)物態(tài)變化的實驗圖像?！窘虒W(xué)過程】一、 分子擴散實驗1不同的物質(zhì)在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散。擴散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在_、分子間有_。2物質(zhì)是由大量_組成；分子間有_；分子在永不息的做_運動；分子間存在相互作用的_力和_力。3 原子是由位于中心的_和_組成，原子核由_和_組成。它們由更小的 構(gòu)成的。 發(fā)現(xiàn)了電子，盧瑟福建立了類似 的核式結(jié)構(gòu)模型。玻璃板AB例1：用如圖所示裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧

2、化氮氣體，另一瓶裝有空氣，為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，裝二氧化氮氣體的應(yīng)是（填“A”或“B”）瓶例2：2020年6月20日，航天員王亞平在天宮一號內(nèi)進行如下實驗：將金屬圈伸進水袋再拉出，金屬圈內(nèi)形成一個薄薄的水膜晃動金屬圈，水膜沒有破裂，原因是_用注射器向水球內(nèi)注入少量紅墨水，過一會兒，整個水球都變成了紅色，原因是_例3:在比較一定量的水和酒精混合前后總體積大小的實驗中，在直玻璃管中應(yīng)先注入_，目的是_。為使實驗觀象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑345 50g20g較_的玻璃管。二、 靜電知識點：1用_的方法使物體帶電，叫摩擦起電。2.摩擦起電的原因：原子是由位于中心的_和_組成，原子核由_和_組成；不同

3、物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，當兩個物體摩擦?xí)r，對核外電子束縛能力弱的原子失去電子而帶_電，得到電子的物體帶_。3.摩擦起電實質(zhì)：摩擦起電的實質(zhì)是電荷的_，而不是創(chuàng)造了電荷。4.帶電體的性質(zhì)：能夠_。5.用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷，叫做_；用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷，叫做_。6.電荷間的相互作用：同種電荷相互_，異種電荷相互_。例3：電視機的熒光屏上經(jīng)常有許多灰塵，這主要是因為( )A灰塵的自然堆積B熒光屏有較強的吸附灰塵的能力C電視機工作時，屏表面溫度較高，吸附灰塵D電視機工作時，屏表面有靜電，吸附灰塵例4：甲和乙兩個泡沫塑料小球用絕緣細線懸掛，甲帶正電，乙不帶電。會出現(xiàn)的情形是圖

4、中的( )例5：橡膠棒與毛皮摩擦后，橡膠棒帶負電荷這是因為摩擦使橡膠棒（ ）A失去一些電子 B得到一些電子 C失去一些質(zhì)子 D得到一些質(zhì)子三、 關(guān)于物態(tài)變化的實驗知識點（一）：1實驗室里常用的溫度計是根據(jù)的原理制成的。體溫計的測量范圍通常為。圖所示溫度計示數(shù)為。2探究一：固體熔化時的溫度變化規(guī)律 (1)測量工具：_、_。(2)實驗設(shè)計：采用“水浴法”加熱，目的是使被加熱的物質(zhì)受熱_，緩慢熔 化，便于觀察溫度變化規(guī)律。(3)實驗結(jié)論：海波在熔化過程中，吸收熱量，溫度_。蜂蠟在熔化過程中，吸收熱量，溫度_。(4)補充說明：熔點：晶體熔化時的溫度。同種晶體，熔點與凝固點_(選填“相同”或“不同”)。

5、晶體有熔點，非晶體沒有熔點。晶體熔化條件是達到_，持續(xù)_。例6：圖甲是探究“冰在熔化時溫度變化規(guī)律”實驗，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像溫度/時間/min2468201001010 甲 乙（1）由圖可知，冰在熔化過程（選填“吸熱”或“放熱”），溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”），冰是（選填“晶體”或“非晶體”）（2）由圖乙可知，冰的熔點是，第6分鐘時冰處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（3）某同學(xué)做冰的熔化實驗時，繪制了如圖所示溫度隨時間變化的圖像則根據(jù)圖像不能 （ ）A知道冰塊熔化時的溫度 B判斷出冰屬于晶體C求出冰熔化前的質(zhì)量 D比較冰和水的比熱容大小（4）由圖乙可知，冰和

6、水的比熱容之比為_。知識點（二）水的沸騰(1)測量工具：_、停表。(2)實驗設(shè)計：為了既節(jié)約能源又節(jié)省時間，可以使水_(選填“多”或“少”)一些、水的初溫_(選填“高”或“低”)一些、燒杯加上蓋子。(3)實驗現(xiàn)象：水沸騰前，氣泡由_變_，最后消失，且水吸收熱量，溫度_；水沸騰時，氣泡由小變大，最后沖出液面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，且水吸收熱量，溫度_。(4)評估交流：水沸騰的條件是達到_、持續(xù)_；水沸騰時溫度_。（5）.物質(zhì)的三態(tài)六變及吸、放熱仔細觀察“水循環(huán)狀態(tài)變化圖”，請在空白方框內(nèi)填上適當?shù)奈飸B(tài)變化名稱三種狀態(tài)：固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)三個吸熱過程： ， ，三個放熱過程： ， ，例7：某物

7、理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸點（1）小明用如圖甲所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”，紙板上留有小孔的目的是_。（2）圖中是“研究水的沸點”實驗，如圖乙中A、B所示，其中圖是水沸騰時的氣泡的變化情況；當水溫升到90時，每隔1min記錄一次水的溫度，在實驗中記錄了下列的數(shù)據(jù)時間/min0123456789101112溫度/90919293949596979893989898（3）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第分鐘時的數(shù)據(jù)；（4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為，水在沸騰過程中溫度不變；第10分鐘時水的內(nèi)能_(選填“”“”或“=”)第11分鐘

8、時水的內(nèi)能（5）在圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像；（6）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是；（7）小明用右圖所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰。再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為_。乙AB溫度/時間/min10098969492900123456789101112丙甲【課后鞏固】1.對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）A打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動B封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力C用手捏海綿，海綿的體積

9、變小了，說明分子間有間隙D鉛筆芯用了一段時間后會變短，說明分子間有斥力2.對粒子和宇宙的認識，正確的是（ ）A霧霾是由于固體分子不停運動形成的B固體和液體很難被壓縮，說明分子間沒有空隙C用絲綢摩擦玻璃棒，有電子從玻璃棒上轉(zhuǎn)移到絲綢上，玻璃棒帶正電荷D地球等行星圍繞太陽轉(zhuǎn)動，太陽是宇宙的中心3.將兩個鉛柱底面削平、削干凈，緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開，是因為；夏天，舔剛從冰箱里拿出的雪糕時，舌頭會被“粘”住，這是水的現(xiàn)象。（填物態(tài)變化名稱）4曉雯將幾滴藍墨水滴入一杯水中，如圖甲所示，觀察到整杯水慢慢變藍。這種現(xiàn)象說明分子在做永不停息的_。曉軍同學(xué)先將注射器筒內(nèi)吸入適量的水，推動活塞使筒內(nèi)空氣

10、排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)水的體積幾乎未改變，這一現(xiàn)象表明分子間存在著相互作用的_。第4題圖 第5題圖5.如圖所示，上瓶內(nèi)裝有空氣，下瓶內(nèi)裝有紅棕色的二氧化氮氣體(密度比空氣大)，將上下兩瓶間的玻璃片抽掉，過一段時間后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻這個現(xiàn)象說明 .將體積分別為V1、V2的水和酒精混合，發(fā)現(xiàn)混合后液體的總體積 （變大/變小），這一實驗表明液體分子間有 .6.與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則帶正電；用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生，帶電體具有的性質(zhì)。7.小華和小國兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對試管里的冰進行加熱，并且每隔相同的時間記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察物質(zhì)的狀態(tài)圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)分別繪制的溫度時間的關(guān)系圖像，根據(jù)圖像可知：（1）冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）在圖像中BC階段物質(zhì)處于狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；（3）通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度時間的關(guān)系圖像，你認為圖（選填“乙”或“丙”）的CD段的數(shù)據(jù)有問題，你這樣判斷的依據(jù)是