《湖南省長沙市長郡芙蓉中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 13 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長沙市長郡芙蓉中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 13 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 風(fēng)雨 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.朗讀課文，梳理文章內(nèi)容。2.體會(huì)比喻、夸張等修辭手法及側(cè)面描寫手法的運(yùn)用及其作用。3.認(rèn)識(shí)大自然的威力，勇敢面對(duì)大自然。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、2、3【學(xué)習(xí)方法】 朗讀法、批注法、討論法【課時(shí)建議】 1課時(shí)【教學(xué)過程】（一）布置預(yù)習(xí)1.掌握課后“讀一讀、寫一寫”的詞語，給下列加點(diǎn)詞語注音。偌大（ ） 剎那（ ） 柵欄（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ）2.查閱有關(guān)資料，了解作家作品。(二) 教學(xué)過程一、由預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)入新課4.檢查、矯正課前預(yù)習(xí)第1題。5.交流作家作品情況。賈平凹（1952），原名賈平娃，陜西丹鳳人，當(dāng)代作家。賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，被譽(yù)

2、為“鬼才”。他以小說出名，散文也獨(dú)具要格。其散文常常綻放出哲理的光芒，平淡樸實(shí)的語言里，蘊(yùn)含著深厚的生活道理。雖取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨遠(yuǎn)，有著濃厚的自成一家的美文品格。代表作有長篇小說浮躁、廢都、秦腔等，曾多次獲得文學(xué)大獎(jiǎng)。3.讀課文3-5遍，想一想文章主要寫的是什么內(nèi)容。二、朗讀課文，梳理文章內(nèi)容6.本文是一篇寫景散文。請(qǐng)逐段朗讀課文，想一想：各段都寫了哪些景物？第1段：第2段：第3段：第4段：第5段：第6段：第7段：第8段：7.作者是從哪些方面來描寫風(fēng)的？寫出了風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？三、精讀課文，學(xué)習(xí)寫作技巧8.課文寫“風(fēng)”，看不見一個(gè)“風(fēng)”字，卻寫出了狂風(fēng)的肆虐；寫“雨”，不著

3、一個(gè)“雨”字，卻為我們展現(xiàn)出了風(fēng)雨夾擊的情景。作者采用的是一種什么寫法？9.“樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，這句話采用了什么修辭手法？有什么作用？10.“一頭羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。”你認(rèn)為句中哪些動(dòng)詞用得好？為什么？11.“一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長時(shí)間走不上去。”這句話采用了什么修辭手法？作用是什么？12.“槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。”這

4、里用的是什么修辭手法？有何妙用？13.比喻、夸張等修辭手法、動(dòng)詞的使用及側(cè)面烘托手法的運(yùn)用，是本文的一大特色。除上面所涉及到的句子外，你還能從課文中找出其它句子，并說說它們的作用嗎？四、合作探究，體會(huì)行文妙處14.有人說結(jié)尾寫到大雨了，你贊同這種看法嗎？為什么？15.讀課文最后一段，說說文章結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)與前面相比有什么不同？你認(rèn)為作者寫作本文的主要目的是什么？五、課堂練習(xí)1.作者對(duì)眾多植物和動(dòng)物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進(jìn)行了特別細(xì)膩的描繪，直接目的是什么？請(qǐng)用兩個(gè)詞概括動(dòng)物們?cè)陲L(fēng)雨中的表現(xiàn)。 2.文章最后一段寫道：“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去”他們?yōu)槭裁磿?huì)驚喜呢?他們還會(huì)做什

5、么?如果你就是這些孩子們中的一員,請(qǐng)你以第一人稱，寫出你的感受和行為。六、總結(jié)文章描寫風(fēng)雨，全文卻無風(fēng)雨二字。仔細(xì)體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨，并大量運(yùn)用比喻等修辭方法。一幅幅生動(dòng)畫面像電影中的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面 。七、家庭作業(yè) 必做部分1.從修辭手法的角度賞析以下句子的妙處。1）樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；2）樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。2積累鞏固課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞。選做部分推薦閱讀：賈平凹的散文丑石、月跡教學(xué)后記