《江蘇省大豐市萬盈二中2020屆中考物理總復習 第三章 光現(xiàn)象 典型例題探究《平面鏡成像規(guī)律》(無答案)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省大豐市萬盈二中2020屆中考物理總復習 第三章 光現(xiàn)象 典型例題探究《平面鏡成像規(guī)律》(無答案)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章 光現(xiàn)象 典型例題探究平面鏡成像規(guī)律(無答案)【典型例題精析】探究平面鏡成像規(guī)律【例題1】如圖1所示的是老太爺在探究“平面鏡成像的規(guī)律”的實驗情境,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前(1)老太爺說:為了便于觀察,這個實驗最好在_環(huán)境中進行;(填“較明亮”或“較黑暗”)(2)老太爺在實驗時選用的是透明玻璃板來代替平面鏡,這樣觀察到所成的像不如用平面鏡成像清晰,老太爺選用平板玻璃的目的是:_;(3)老太爺說:如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生的影響是: _;老太爺還說:實驗中所用的玻璃板越_(選填“厚”或“薄”)越好;
2、(4)老太爺在實驗中需要用到的測量工具是: ,選用此測量工具是為了:_;(5)老太爺把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,在玻璃板后出現(xiàn)了蠟燭A的像,老太爺把手指放在像的“燭焰”上,手指_被燒痛(選填“會”或“不會”);如果在像的位置放一光屏,光屏上_(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是_像;如果在玻璃板后放上一個不透明的擋板,老太爺將_(選填“仍能”或“不能”)再次看到玻璃板后蠟燭A的像;(6)在實驗中要選取兩段完全相同的蠟燭的目的是:_;(7)老太爺又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動蠟燭B的位置,直到蠟燭B與蠟燭A的像看起來_,(如圖2所示)這時發(fā)現(xiàn):像與物的大小_;進一步
3、觀察A、B兩支蠟燭的位置發(fā)現(xiàn):像和物的連線與玻璃板_,像和物到玻璃板的距離_。(8)為了證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,老太爺采取的是下列哪一項操作:( )A保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察。B保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(6)相同的操作。【變式練習1】在探究“平面鏡成像的規(guī)律”的實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)了一些問題:(1)陳泓宇同學將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A此時在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A完全重合。但無論他怎樣移動B,始終不能與蠟燭的像A完全重合,你認為造成這種情況的原因可能是:_;(2)王嘉顯同學在實驗中觀察到:在玻璃板
4、的同一側(cè),蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:_;(3)李彥妮同學在實驗中發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度。你認為這樣做_(選填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。(4)周嘉懿他們小組同學經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄下了像與物對應點的位置。(如圖3所示)你認為他們下一步應該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息,得出實驗結(jié)論。分析處理信息的方法:_;歸納得出的實驗結(jié)論:_;(5)李昕恬同學發(fā)現(xiàn),楊婧一組的同學是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的,(如圖4所示)你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?_;說出你的理由:_;(6)陳柯羽一組的同學在實驗中,改變蠟燭A到鏡面的距離,移動鏡后的蠟燭B,發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合,說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離_(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);過了一段時間,蠟燭A變短,則A的像的大小將_;(7)楊強一組的同學在實驗中,使點燃的蠟燭在兩個不同的位置,分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論之一:“像距與物距相等”。你認為這種方法是否合理?_;理由是:_。