《江蘇省姜堰市八年級物理《第1章 聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省姜堰市八年級物理《第1章 聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省姜堰市八年級物理第1章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 姓名：知識梳理1. 一切發(fā)聲的物體都在_，_停止，發(fā)聲也就停止。2. 吹笛子時(shí)是_振動(dòng)發(fā)聲，二胡、小提琴是通過_振動(dòng)發(fā)聲的。蟬依靠_振動(dòng)發(fā)聲，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響是_在振動(dòng)。3. 聲音傳播需要_，真空_（能或不能）傳聲。地月球上的宇航員，只能通過無線電話交談，是因?yàn)開，平常我們聽到老師的講話聲是通過_傳入我們耳朵的。4. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的聲音越來越小。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是_，這個(gè)結(jié)論的得出應(yīng)用了_（控制變量、理想模型或科學(xué)推理）的方法。5. 正要上鉤的魚被岸上腳步聲嚇跑，說明_可以傳聲，將兩張課

2、桌緊緊地挨在一起，一同學(xué)輕敲一張桌子，另一同學(xué)將耳朵貼在另一張桌子上，可以聽到敲打聲，這個(gè)現(xiàn)象說明_可以傳聲。6. 將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另一個(gè)人在鐵管另一端敲一下，你會聽到兩次響聲，第一次是通過_傳來的，這個(gè)現(xiàn)象說明_。聲速在15時(shí)空氣中的聲速是_m/s。7. 聲音的高低用_表示，它由發(fā)聲體振動(dòng)的_決定。聲音的強(qiáng)弱用_表示，它由發(fā)聲體振動(dòng)的_決定。生活中我們可以用 來區(qū)分不同的物體發(fā)出的聲音不同。8. 男低音歌手唱歌，女高音歌手在后臺伴唱，則男聲音調(diào)比女聲_，男聲響度比女聲_。9. “聞其聲不見其人”就能判斷是誰在說話，是因?yàn)椴煌酥v話的_不同，鐵路工人用小錘敲打鋼軌，根據(jù)鋼軌發(fā)出的聲音

3、的_不同來判斷鋼軌是否正常。10. 醫(yī)院用“B超”檢查體內(nèi)結(jié)石是利用聲音傳遞_，用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石是聲音傳遞傳遞_。11. 在醫(yī)生用聽診器檢查病人內(nèi)臟，爆炸聲將附近居民窗戶玻璃振破，利用超聲波清洗鐘表零件，利用聲納系統(tǒng)探測魚群四個(gè)實(shí)例中，利用聲音傳遞信息的有_，利用聲音傳遞能量的有_。12. 從物理學(xué)角度說，發(fā)聲體做_時(shí)發(fā)出的聲音是噪聲，從環(huán)境保護(hù)角度說，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對人們需要聽到的聲音產(chǎn)生_的聲音都是噪聲。13. 摩托車安裝消聲器是在_處減弱噪聲，工廠的工人帶防噪聲耳罩是在_處減弱噪聲。14. 在學(xué)校附近設(shè)置禁止鳴號的標(biāo)志，是通過_來減弱噪聲的，在公路與學(xué)校

4、之間植樹是通過_來減弱噪聲的。課堂鞏固1. 關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A 詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B 兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑 發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D 聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同2. 下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是 ( )A 用聲吶探測海底深度 B.用超聲波清洗眼鏡C. 醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體 D. 聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨第6題圖第3題圖3. 在墳川地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存

5、者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )A.探測儀收集聲音信號時(shí)利用了固體可以傳聲B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同C.幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波D.白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用4. 下列說法中錯(cuò)誤的是( )A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音C聲音的大小由振動(dòng)的頻率決定 D利用聲波和電磁波都可以傳遞信息5. 一場大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄芪章曇?。根?jù)上面的描述，你認(rèn)為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材

6、料，主要是為了( )A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射 C增強(qiáng)聲音的響度 D裝飾的美觀些6. 如圖所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)駐中小球的作用是( )A 使音叉振動(dòng)時(shí)間延長 C.使音叉振動(dòng)盡快停下求B 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D.使聲波多次反射形成回聲7. 近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點(diǎn)是( )A綠化居住環(huán)境B緩解“熱島效應(yīng)” C降低噪聲污染D減少大氣污染8. 某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（1）他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_和_。第8題圖（2）如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整。A 量出200米的直線距離s并做記錄；B 甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí)；C 當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“?！?；D 乙同學(xué)_.E 將測得的時(shí)間t記錄下來；F 重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值V、。（3）請你為他們設(shè)計(jì)一個(gè)測量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求。（4）請寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一：_.